Метапредметные пробы в образовательном процессе на примере обществознания и английского языка в 8 классе

Authors: Баценкова Ольга Григорьевна, МАОУ «Гимназия №5» м.о. г. Чебоксары – столицы Чувашской Республики, Olga G. Batsenkova, MAOU "Gimnaziia 5" m.o. g. Cheboksary - stolitsy Chuvashskoi Respubliki

Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Subject Terms: метапредметные результаты, английский язык, обществознание, метапредметные пробы, социально-экономический профиль

File Description: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150506.pdf; Бережная Г.С. Реализация метапредметного подхода в основной школе / Г.С. Бережная // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. – 2016. – С. 62–67.; Камаев В.Д. Экономическая теория / В.Д. Камаев. – М.: Владос, 2003. – С. 47, 50. EDN QQBTJD; Колесников А.А. Профориентационное обучение иностранным языкам в школе и вузе: от теории к технологии / А.А. Колесников. – Рязань: Рязанской государственный университет им. С.А. Есенина, 2018. – 400 с. EDN XWDGPJ; https://phsreda.com/article/150506/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/150506/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150506