Педагогические подходы к формированию самопознания и проблемно-ориентированных умений обучающихся в процессе изучения информатики и математики ; Pedagogical approaches to the formation of self-knowledge and problem-oriented skills of students in the process of studying computer science and mathematics

Συγγραφείς: Мукамбетова Гулзат Бекбосуновна, Республиканский институт повышения квалификации и переподготовки педагогических работников при Министерстве образования и науки Кыргызской Республики, Gulzat B. Mukambetova, Respublikanskii institut povysheniia kvalifikatsii i perepodgotovki pedagogicheskikh rabotnikov pri Ministerstve obrazovaniia i nauki Kyrgyzskoi Respubliki, Казканова Чолпон Тойчубаевна, Кыргызско-Узбекский международный университет им. Б. Сыдыкова, Cholpon T. Kazkanova, Kyrgyzsko-Uzbekskii mezhdunarodnyi universitet im. B. Sydykova

Πηγή: Current issues of pedagogy and psychology; 263-272 ; Современные образовательные технологии: психология и педагогика; 263-272

Θεματικοί όροι: проектное обучение, самопознание, рефлексия, критическое мышление, метапредметность, reflection, цифровые технологии, digital technologies, self-knowledge, педагогические подходы, pedagogical approaches, critical thinking, project-based learning, проблемно-ориентированные умения, problem-oriented skills, meta-subject

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-68-3; https://phsreda.com/e-articles/10750/Action10750-149904.pdf; Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности: монография / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 1980. – 320 с.; Болотов В.А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.А. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. – 2003. – №10.; Выготский Л.С. О психологических системах / Л.С. Выготский // Собр. соч. в 6 т. Т. 1. Вопросы теории и истории психологии. – М.: Педагогика, 1982. – С. 109–131.; Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1986.; Евстифеева Т.В. Организация проектно-исследовательской деятельности в процессе обучения математике / Т.В. Евстифеева, А.И. Стаценко // Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Гуманитарные и общественные науки. – 2025. – №2 (34).; Засим О.А. Развитие критического мышления у учащихся на учебных занятиях по информатике / О.А. Засим // Информатизация образования. – 2016. – №1. – С. 3–10. – EDN LBMURN; Полат Е.С. Метод проектов / Е.С. Полат // Метод проектов: на-уч.-метод. сб. – Минск: РИВШ БГУ, 2003. – С. 39–47.; Просекова Е.Н. Феномен самосознания в трудах отечественных и зарубежных ученых / Е.Н. Просекова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2016. – №4. – EDN VVUEWB; Рогачева Е.Ю. Педагогика Джона Дьюи в XX веке: кросс-культурный контекст / Е.Ю. Рогачева. – Владимир: ООП ВГПУ, 2005. – 332 с. – EDN QVCZNR; Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2003. – 512 с. – EDN LBQEST; Семакин И.Г. Информатика: базовый и углублённый уровни. 10–11 классы: учебник / И.Г. Семакин. – 10-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2020. – 384 с.; Шамова Т.И. Избранное / Т.И. Шамова. – М.: Центральное издательство, 2004. – 320 с.; Щуркова Н.Е. Педагогическая технология: учеб. пособие / Н.Е. Щуркова. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 224 с.; Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды / Д.Б. Эльконин. – М.: Педагогика, 1989.; Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе / И.С. Якиманская. – М.: Сентябрь, 1996. – 95 с.; https://phsreda.com/article/149904/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149904/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10750/Cover-10750.jpg?req=149904
https://doi.org/10.31483/r-149904

Развитие инженерного мышления учащихся в процессе обучения

Συγγραφείς: Зуев, П. В., Кощеева, Е. С.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ, МОНИТОРИНГ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ, ОСНОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ, ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2016. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53566
https://doi.org/10.26170/po16-06-07

СПОСОБЫ ДИАГНОСТИКИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ В ОБУЧЕНИИ НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКОМУ ТАНЦУ: METHODS FOR DIAGNOSING META-SUBJECT SKILLS IN TEACHING FOLK STAGE DANCE

Πηγή: Человеческий капитал. :99-107

Θεματικοί όροι: education, народно-сценический танец, universal learning activities, 4. Education, meta-subject skills, choreography, диагностика, универсальные учебные действия, folk stage dance, образование, meta-objectivity, метапредметность, хореография, motivation, FSES, diagnostics, ФГОС, мотивация, метапредметные умения

Реализация пропедевтического курса физики для учащихся 5-6 классов на основе метапредметности

Συνεισφορές: Зуев, П. В.

Θεματικοί όροι: МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПРОПЕДЕВТИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59751

Дидактические игры по математике как средство достижения метапредметных результатов обучения

Συνεισφορές: Блинова, Т. Л.

Θεματικοί όροι: МАТЕМАТИКА, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ, МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/66234

Формирование лингвокультурной грамотности младших школьников в контексте метапредметного подхода

Συγγραφείς: Danich, O. V.

Θεματικοί όροι: linguistic and cultural literacy, лингвокультурная грамотность, meta-subject, primary school students, младшие школьники, метапредметность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/46711

Компетентностная преемственность метапредметности образовательных программ среднего общего и высшего педагогического образования

Συγγραφείς: Матюгина Элеонора Григорьевна, Ефремова-Шершукова Надежда Александровна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 4, Pp 24-35 (2023)

Θεματικοί όροι: continuity, competence, educational program, meta-subject, преемственность, компетенция, компетентность, образовательная программа, метапредметность, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2023&issue=4&article_id=8848; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/af03c871529a461e83b7a8db1639cdbb

THE MODEL OF FORMATION OF METASUBJECT EDUCATIONAL OUTCOMES OF STUDENTS IN THE SCHOOL

Συγγραφείς: Svetlana Valentinovna Dmitrieva

Πηγή: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 1, Pp 155-163 (2022)

Θεματικοί όροι: метапредметность, метапредметный образовательный результат, общеучебные умения, модель формирования метапредметного образовательного результата, компоненты модели, meta-subject, meta-subject educational results, learning skills, model of formation of metasubject educational outcomes, components of the model, Economics as a science, HB71-74

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/506; https://doaj.org/toc/2307-907X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/44630a1af7644951af2dda2bc3276b5a

Modelling Methodology as the Basis for Implementation of an Interdisciplinary Approach in the Training of Students of Pedagogical Specialties

Συγγραφείς: E. A. Perminov, V. A. Testov

Πηγή: Образование и наука, Vol 22, Iss 6, Pp 9-30 (2020)
Образование и наука

Θεματικοί όροι: ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, 4. Education, FUNDAMENTALS OF EDUCATION, МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ, interdisciplinary courses, MATHEMATICAL MODELLING, INTERDISCIPLINARY COURSES, Education, metasubject, fundamentals of education, ПРИНЦИП КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТИ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ КУРСЫ, the principle of cultural conformity, THE PRINCIPLE OF CULTURAL CONFORMITY, mathematical modelling, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, METASUBJECT

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://www.edscience.ru/jour/article/download/1726/918
https://doaj.org/article/8d4317511f4b48308887520bc1331104
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1726
https://cyberleninka.ru/article/n/metodologiya-modelirovaniya-kak-osnova-realizatsii-mezhdistsiplinarnogo-podhoda-v-podgotovke-studentov-pedagogicheskih-napravleniy
https://cyberleninka.ru/article/n/metodologiya-modelirovaniya-kak-osnova-realizatsii-mezhdistsiplinarnogo-podhoda-v-podgotovke-studentov-pedagogicheskih-napravleniy/pdf
https://www.edscience.ru/jour/article/download/1726/918
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/36295
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36295
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85091996577
https://www.edscience.ru/jour/article/view/1726

МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ КАК ОДИН ИЗ ТРЕНДОВ СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ

Θεματικοί όροι: активизация, личностно-ориентированный подход, transdisciplinarity, 4. Education, междисциплинарность, пәнаралық, метапредметность, meta-skills, metasubject, метасубъективтілік, жеке тұлғалық мәселелер, learner-centered approach, interdisciplinarity, метабілім, лингводидактика, белсендіру, метадағдылар, трансдисциплинарлық, activation, метаумения, трансдисциплинарность, meta-knowledge, метазнания, linguodidactics

Примеры из гидравлики в курсе сопротивления материалов ; Examples from hydraulics in the course of strength of materials

Συγγραφείς: Бирзуль Алексей Николаевич, ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения», Aleksei N. Birzul', FGBOU VO "Dal'nevostochnyi gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia", Юринская Анастасия Владимировна, Байкало-Амурский институт инженеров железнодорожного транспорта - филиал ФГБОУ ВО «Дальневосточный государственный университет путей сообщения» в г. Тынде, Anastasiia V. Iurinskaia, Baikalo-Amurskii institut inzhenerov zheleznodorozhnogo transporta

Πηγή: Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education; 97-103 ; Современные проблемы и технологии инновационного развития образования; 97-103

Θεματικοί όροι: методика преподавания, межпредметные связи, метапредметность, сопротивление материалов, гидравлика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-21-6; https://phsreda.com/e-articles/10479/Action10479-106223.pdf; Гнитецкая Т.Н. Метапредметность в обучении физике / Т.Н. Гнитецкая, А.Ю. Чеботарев, Б.Л. Резник. – Владивосток: Дальневосточный федеральный университет, 2022. – 254 с. – ISBN 978-5-7444-5142-4.; Механика. Теплота. Молекулярная физика. Т. 1. Механика. Теплота. Молекулярная физика / сост. С. Э. Хайкин [и др.]. – М.: Наука, 1985. – 606 с.; Прескотт К. Оксфордский справочник школьника: биология, физика, химия / К. Прескотт. – М.: АСТ; Астрель, 2008. – 257 с. – ISBN 978-5-17-020454-0.; Романенко С.В. Сопротивление материалов / С.В. Романенко. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2019. – 200 с. – ISBN 978-5-392-29761-0.; https://phsreda.com/article/106223/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/106223/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10479/Cover-10479.jpg?req=106223
https://doi.org/10.31483/r-106223

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБРАЗОВАНИИ. ФОРМИРОВАНИE ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Συγγραφείς: Громова С.Ф., orcid:0000-0002-3098-, Осипченко Д.А.

Θεματικοί όροι: компетентностный подход, компетентность, компетенция, информационно-технологические компетенции, информатика, метапредметность, ФГОС

Relation: https://zenodo.org/records/6017628; oai:zenodo.org:6017628

Διαθεσιμότητα: https://doi.org/10.36906/KSP-2021/70
https://zenodo.org/records/6017628
http://konference.nvsu.ru/list-of-articles/367

Interdisciplinarity in school education: historical aspect and implementation strategies in the present

Συγγραφείς: A. P. Sukhodimtseva, M. G. Sergeyeva, N. L. Sokolova

Πηγή: Научный диалог, Vol 0, Iss 3, Pp 319-336 (2018)
Научный диалог

Θεματικοί όροι: subjects of the social and humanitarian cycle, metadisciplinarity, integrative processes in education, PG1-9665, 4. Education, предметы социально-гуманитарного цикла, interdisciplinary concepts, компетентностный подход, competence approach, стратегия, метапредметность, 03 medical and health sciences, interdisciplinarity, 0302 clinical medicine, интегративные процессы в образовании, межпредметность, межпредметные понятия, надпредметность, interdisciplinary results, метапредметные результаты, superdisciplinarity, strategy, Slavic languages. Baltic languages. Albanian languages

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/46d3aa8167d049799032380a7e4bdb77
https://openrepository.ru/article?id=246676
https://cyberleninka.ru/article/n/mezhpredmetnost-v-shkolnom-obrazovanii-istoricheskiy-aspekt-i-strategii-realizatsii-v-nastoyaschem
https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/download/759/556
https://www.nauka-dialog.ru/jour/article/view/759

VISUAL-GRAPHIC ACTIVITIES AS THE MEANS TO DEVELOP PHYSICS METASUBJECT SKILLS AT SCHOOL

Συγγραφείς: Lunegova, V.V.

Πηγή: Bulletin of the South Ural State University series "Education. Educational Science". 10:47-54

Θεματικοί όροι: metasubject, visual thinking, visual-graphic activity, metasubject results, визуальное мышление, УДК 371.315, 53 [УДК 371.672], метапредметные результаты, метапредметность, наглядно-графическая деятельность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vestnik.susu.ru/ped/article/download/7339/6135
https://cyberleninka.ru/article/n/naglyadno-graficheskaya-deyatelnost-kak-sredstvo-dostizheniya-metapredmetnyh-rezultatov-pri-obuchenii-fizike-v-shkole
http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/0001.74/30459

ИНТЕГРАЦИЯ ПРЕДМЕТОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

Συγγραφείς: Александр Витальевич Поспелов

Πηγή: Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация, Vol 6, Iss 4 (2021)

Θεματικοί όροι: интеграция, педагогический процесс, межпредметные связи, метапредметность, универсальные учебные действия, физическая культура., Recreation. Leisure, GV1-1860

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://fkis74.ru/index.php/fkstdr/article/view/665; https://doaj.org/toc/2500-0365

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/bfdeaf5e94814034901e480103520bac

Методология моделирования как основа реализации междисциплинарного подхода в подготовке студентов педагогических направлений ; Modelling Methodology as the Basis for Implementation of an Interdisciplinary Approach in the Training of Students of Pedagogical Specialties

Συγγραφείς: Perminov, E. A., Testov, V. A., Перминов, Е. А., Тестов, В. А.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: FUNDAMENTALS OF EDUCATION, THE PRINCIPLE OF CULTURAL CONFORMITY, METASUBJECT, MATHEMATICAL MODELLING, INTERDISCIPLINARY COURSES, ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРИНЦИП КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТИ, МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ КУРСЫ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2020. №6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/36295

АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДИК ОБУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РОБОТОТЕХНИКЕ

Συγγραφείς: Чеканова Людмила Александровна, Газизов Тимур Тальгатович

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 6, Pp 79-83 (2019)

Θεματικοί όροι: educational robotics, meta-subject learning technique, teaching method, образовательная робототехника, метапредметность, методика обучения, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2019&issue=6&article_id=7527; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/26c8023fad0949e8863b3005aff25d59

Метапредметность как средство совершенствования педагогического мастерства учителей и мотивации учащихся (из опыта работы учителей ГУО 'Средняя школа № 17 г. Витебска')

Θεματικοί όροι: компетенции, школьные музеи, метапредметный подход, кроссенсы, квесты, метапредметность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/30162

ЭЛЕМЕНТАРНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДОШКОЛЬНИКОВ КАК «ДОПОЛНЕННАЯ» РЕАЛЬНОСТЬ В СОВРЕМЕННОМ ДЕТСКОМ САДУ

Θεματικοί όροι: digital environment, музыкальная деятельность дошкольников, 4. Education, electronic musical creativity, «дополненная» музыкальная реальность, цифровая среда, дошкольное образование, сенсорное воспитание, цифровой клавишный синтезатор, метапредметность, интерактивная музыкальная деятельность, sensory education, «augmented» musical reality, pedagogical management, музицирование, pre-school education, of musical activity pre-school children, электронное музыкальное творчество, met subject, music-making, digital piano electronic keyboard

Литературно-творческое развитие учащихся начальных классов в контексте метапредметности

Θεματικοί όροι: начальные классы, литературное чтение, младшие школьники, литературно-творческое развитие, метапредметность

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/27842