Социализация и индивидуальная траектория жизни человека с инвалидностью: сборник трудов Международной научно-практической конференции

Συνεισφορές: Галагузова, Ю. Н., Шрамко, Н. В.

Θεματικοί όροι: ЛИЦА С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ, ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ЛИЦА С ОГРАННИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНВАЛИДНОСТЬ, МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ДЕТИ С ОГРАННИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, СБОРНИКИ ТРУДОВ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48922

Методы поддержания познавательной активности студентов с ментальными нарушениями в течение урока изучения нового материала ; Methods of maintaining cognitive activity of students with mental disorders at the lesson of new knowledge acquisition

Συγγραφείς: Сурменко, М. С., Surmenko, M. S.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТЫ, МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, СТУДЕНТЫ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, МЕНТАЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА, НОВЫЙ МАТЕРИАЛ, УЧЕБНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, АВТОМОБИЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ КОЛЛЕДЖИ, УРОКИ ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА, STUDENTS WITH MENTAL DISORDERS, MENTAL DISORDERS, MENTAL ILLNESSES, COGNITIVE ACTIVITY, NEW KNOWLEDGE ACQUISITION, LEARNING DISCIPLINES, METHODS OF TEACHING, VISUAL AIDS, AUTOMOBILE TECHNICAL COLLEGES

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 4 (60)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50908
https://doi.org/10.26170/sp20-04-06

Роль образовательных учреждений в социальной адаптации детей с сенсорными и ментальными нарушениями ; Rol' obrazovatel'nykh uchrezhdenii v sotsial'noi adaptatsii detei s sensornymi i mental'nymi narusheniiami

Συγγραφείς: Исаев Матвей Сергеевич, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Matvei S. Isaev, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Коробко Анна Александровна, Anna A. Korobko, Ерченкова Анна Сергеевна, Anna S. Erchenkova, Романова Елена Владимировна, Elena V. Romanova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 282-283 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 282-283

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, социальная адаптация, образовательные учреждения, ментальные нарушения, сенсорные нарушения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137801.pdf; Нигматов З.Г. Инклюзивное образование: история, теория, технология / З.Г. Нигматов, Д.З. Ахметова, Т.А. Челнокова. – Казань: Познание, 2014. – 220 с.; Потапова Ю.С. Опыт организации помощи педагогам, работающими с детьми, имеющими ментальные нарушения / Ю.С. Потапова // Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт. – 2020. – С. 313–318. EDN EJHHUX; Юдина А.В. Инклюзивное образование // Наука и образование: сохраняя прошлое, создаём будущее / А.В. Юдина. – 2018. – С. 326–328.; https://phsreda.com/article/137801/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137801/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137801

Методы социальной адаптации детей с ментальными нарушениями ; Metody sotsial'noi adaptatsii detei s mental'nymi narusheniiami

Συγγραφείς: Кермакунова Диана Нурлановна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Diana N. Kermakunova, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Коробова Мария Владимировна, Mariia V. Korobova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 285-287 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 285-287

Θεματικοί όροι: социальная адаптация, ментальные нарушения, социальные навыки, развитие ребенка

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137685.pdf; Большакова А.С. Особенности социальной адаптации учащихся среднего школьного возраста с депрессивными расстройствами / А.С. Большакова // Педагогика, психология, общество: актуальные исследования: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 19 марта 2021 г.). – Чебоксары: Среда, 2021. – С. 334–337. EDN BYDAJN; Бобровникова Н.С. Проблема социально-психологической адаптации подростков с нарушениями эмоционально-волевой сферы развития в условиях современного образования / Н.С. Бобровникова, А.С. Большакова // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 29 октября 2020 г.). – Тула: Среда, 2020. – С. 77–82. EDN YOYIGE; Брянцева М.В. Социализация младших школьников с ментальными нарушениями / М.В. Брянцева, А.В. Анищенко // Актуальные проблемы теории и практики психологических, педагогических и лингводидактических исследований: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Москва, 12–13 апреля 2023 г.). – М.: ФГАОУ ВО ГУП «Государственный университет просвещения», 2023. – С. 522–525. EDN IRKOLZ; Магомедова С.А. К вопросу о социализации детей с задержкой психо-речевого развития средствами дополнительного образования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях / С.А. Магомедова, С.Дж. Мусаева // Современный ученый. – 2023. – №5. – С. 253–258. EDN QYAZQC; Шебанец Е.Ю. Проблемы формирования у детей с ментальными нарушениями элементарных коммуникативных умений и навыков / Е.Ю. Шебанец, Е.В. Демкина, М.А. Паатова // Вестник АГУ. – 2023. – №4 (328). – С. 51–59.; https://phsreda.com/article/137685/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137685/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137685

Социализация и индивидуальная траектория жизни человека с инвалидностью: сборник трудов Международной научно-практической конференции

Συνεισφορές: Галагузова, Ю. Н., Шрамко, Н. В.

Θεματικοί όροι: ЛИЦА С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ, ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, ЛИЦА С ОГРАННИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИНВАЛИДНОСТЬ, МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ДЕТИ С ОГРАННИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МАРШРУТЫ, СБОРНИКИ ТРУДОВ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48922

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД К СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОЙ РАБОТЕ И ПОДДЕРЖКЕ ЛИЦ С МЕНТАЛЬНОЙ ИНВАЛИДНОСТЬЮ

Θεματικοί όροι: disabled person, accompanied accommodation, Концепция комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями, сопровождаемое проживание, 4. Education, инвалид, ранняя помощь, отделения дневного пребывания, accompanied employment, 3. Good health, mental disorders, сопровождаемое трудоустройство, day care centres, Concept of comprehensive support for people with autism spectrum disorders and other mental disorders, ментальные нарушения, early help

Развитие эмоционального интеллекта у младших школьников с ментальными нарушениями ; Razvitie emotsional'nogo intellekta u mladshikh shkol'nikov s mental'nymi narusheniiami

Συγγραφείς: Алимпьева Светлана Валерьевна, Svetlana V. Alimpeva, Галдина Дарья Сергеевна, Daria S. Galdina, Колесова Алена Анатольевна, Alena A. Kolesova

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; 159-160 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 159-160

Θεματικοί όροι: обучающиеся, эмоциональный интеллект, ментальные нарушения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6051833-2-7; https://interactive-plus.ru/e-articles/905/Action905-562197.pdf; Алешина А. Эмоциональный интеллект / А. Алешина, С. Шабанов. – М.: Манн-Иванов-Фербер, 2014.; Воронкова В.В. Эмоционально-волевые процессы умственно отсталых детей / В.В. Воронкова. – М.: Гардарика, 2005.; Данилина Т.А. В мире детских эмоций / Т.А. Данилина, В.Я. Зедгенидзе, Н.М. Степина. – М.: Айрис-Пресс, 2004. EDN QXIJHB; Иванова Е.В. Коррекция и развитие эмоциональной сферы детей с ограниченными возможностями здоровья / Е.В. Иванова, Г.В. Мищенко. – М.: Национальный книжный центр, 2016.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/905/Cover-905.jpg?req=562197
https://interactive-plus.ru/article/562197/discussion_platform

ТРУДОЗАНЯТОСТЬ ЛЮДЕЙ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ: СПОРНЫЕ ВОПРОСЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

Συγγραφείς: Andreeva, E. E.

Θεματικοί όροι: ОГРАНИЧЕННАЯ ДЕЕСПОСОБНОСТЬ, MENTAL DISORDERS, EMPLOYMENT OF PEOPLE WITH MENTAL DISORDERS, LIMITED LEGAL CAPACITY, DISABILITY, НЕДЕЕСПОСОБНОСТЬ, INCAPACITY, ИНВАЛИДНОСТЬ, МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, СОЦИАЛЬНАЯ ЗАНЯТОСТЬ ЛЮДЕЙ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, ТРУДОЗАНЯТОСТЬ ЛЮДЕЙ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ, SOCIAL EMPLOYMENT OF PEOPLE WITH MENTAL DISORDERS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/117526

Социально-­философский анализ процесса правовой социализации людей с ментальными нарушениями

Θεματικοί όροι: limited legal capacity, правосознание, legal socialization, victimization, ментальные нарушения, виктимизация, legal consciousness, правовая социализация, ограниченная дееспособность, mental disorders

Формирование профессиональных компетенций студентов направления подготовки 'Адаптивная физическая культура' в рамках выполнения проекта 'Школа здоровья для детей с ментальными нарушениями'

Συγγραφείς: Правдов, М. А., Михайлов, А. А., Чиркин, Н. А., Бусловская, Л. К.

Θεματικοί όροι: педагогика, высшее образование, профессиональные компетенции, студенты, дети, ментальные нарушения, физкультурно-оздоровительная работа

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/54446

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/54446

Оценка эффективности законодательства Российской Федерации в области обеспечения культурных прав людей с ментальными нарушениями

Συγγραφείς: Andreeva, E. E.

Θεματικοί όροι: УЧРЕЖДЕНИЯ КУЛЬТУРЫ, MENTAL DISORDERS, DISABILITY, CULTURAL INSTITUTIONS, SPECIAL NEEDS, CULTURAL RIGHTS, КУЛЬТУРНЫЕ ПРАВА, ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ИНКЛЮЗИВНАЯ СРЕДА, ИНВАЛИДНОСТЬ, МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, INCLUSIVE ENVIRONMENT

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/100670

Социальная адаптация учащихся с ментальными нарушениями в условиях образовательного учреждения ; Sotsial'naia adaptatsiia uchashchikhsia s mental'nymi narusheniiami v usloviiakh obrazovatel'nogo uchrezhdeniia

Συγγραφείς: Евграфов Всеволод Владимирович, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Vsevolod V. Evgrafov, Don State Technical University

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 217-218 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 217-218

Θεματικοί όροι: образовательный процесс, образовательное учреждение, социальная адаптация, становление личности, ментальные нарушения, студенты с ментальными нарушениями, интеграция в общество

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-23-6; https://phsreda.com/e-articles/10377/Action10377-101616.pdf; Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 368 с. – ISBN 5-691-01094-8; Старобина Е.М. Профессиональная подготовка Лиц с умственной отсталостью // Коррекционная педагогика. – М., 2014.; Профессиональное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: сб. статей / под ред. М.С. Савиной. – М.: НИИРПО, 2008. – 96 с.; Боровик С.С. Адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях // Молодой ученый. – 2015. – №11. – С. 1283–1285.; https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101616; https://phsreda.com/article/101616/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/101616/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101616

Технологии формирования жизненных компетенций у школьников с ментальными нарушениями ; Tekhnologii formirovaniia zhiznennykh kompetentsii u shkol'nikov s mental'nymi narusheniiami

Συγγραφείς: Степанова Наталия Анатольевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Nataliya A. Stepanova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Максимова Дарья Алексеевна, Daria A. Maksimova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 61-63 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 61-63

Θεματικοί όροι: жизненная компетенция, ментальные нарушения, коррекционные технологии

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-23-6; https://phsreda.com/e-articles/10377/Action10377-101687.pdf; Малофеев Н.Н. Разработка специального федерального государственного образовательного стандарта (СФГОС) для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения концепции / Н.Н. Малофеев, О.С. Никольская, О.И. Кукушкина // Вестник практической психологии образования. – 2011. – Т. 8. №1. – С. 22–29 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2011/n1/47603.shtml (дата обращения: 04.04.2022).; Никольская О.С. Развитие образования детей с ОВЗ младшего школьного возраста: целевые ориентиры и стратегические направления / О.С. Никольская, О.И. Кукушкина, Е.Л. Гончарова [и др.] // Альманах института коррекционной педагогики. – 2019. – №36. – С. 67–89.; Самарина Ю.В. Коррекционные технологии в образовании // Специальное образование. Материалы XIII международной научно-практической конференции. – 2017. – С. 174–178.; https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101687; https://phsreda.com/article/101687/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/101687/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101687

Вышивка как один из способов развития мелкой моторики у детей с ментальными нарушениями развития ; Vyshivka kak odin iz sposobov razvitiia melkoi motoriki u detei s mental'nymi narusheniiami razvitiia

Συγγραφείς: Егорова Любовь Ивановна, ГКУ ЦСПР «Роза ветров», Liubov I. Egorova, GKU TsSPR "Roza vetrov"

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 273-275 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 273-275

Θεματικοί όροι: мелкая моторика, вышивка, ментальные нарушения развития

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-23-6; https://phsreda.com/e-articles/10377/Action10377-101756.pdf; https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101756; https://phsreda.com/article/101756/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/101756/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101756

Main principles of organizing comprehensive care for persons with autism spectrum disorders ; Основные принципы организации оказания комплексной помощи лицам с расстройствами аутистического спектра

Συγγραφείς: N. N. Karyakin, O. V. Balandina, E. D. Bozhkova, Н. Н. Карякин, О. В. Баландина, Е. Д. Божкова

Πηγή: Public Health; Том 2, № 1 (2022); 47-55 ; Общественное здоровье; Том 2, № 1 (2022); 47-55 ; 2949-1274 ; 2782-1676

Θεματικοί όροι: ментальные нарушения, comprehensive care, health limitations, mental disorders, комплексная помощь, ограниченные возможности здоровья

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ph.elpub.ru/jour/article/view/48/39; Шпицберг И.Л., 2018. «Система непрерывного сопровождения людей, имеющих особенности развития в ментальной сфере. Комплексная система межведомственного, междисциплинарного долгосрочного сопровождения человека с ментальными особенностями», Москва: Благотворительный фонд «Даунсайд Ап», С. 7–34.; Концепция комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Нижегородской области. URL: http://www.soc52.ru/docs/ocspsd/rca/r_pno_928r_2019.pdf (Дата обращения: 28.03.2022 г.).; https://minsocium.ru/index.php/sotsialnoe-obsluzhivanie-2/conception-ras/1788-conception-ras-npa (Дата обращения: 28.03.2022 г.).; Шпицберг И.Л. «Комплексная система сопровождения детей и молодых людей, имеющих расстройства аутистического спектра и их семей на протяжении всего жизненного цикла». URL: https://autism-frc.ru/ckeditor_assets/attachments/1584/nash_solnechnyy_mir_-_ii_kongress_sopz.pdf (Дата обращения: 28.03.2022 г.).; Аутизм: ждать или действовать. Из опыта регионов: маршруты помощи детям с РАС в Воронежской области. URL: https://kuzrc.ru/wp-content/uploads/2019/01/autizm_iz_opyta_regionov_voronezh_2017.pdf (Дата обращения: 28.03.2022 г.).; Абакирова Т., Богданова Н., 2015. Создание специальных образовательных условий для детей с расстройствами аутистического спектра. Методические рекомендации для специалистов ПМПК Новосибирск. URL: http://concord.websib.ru/wp-content/uploads/2016/01/Создание-СОУ-для-детей-с-РАС-методические-рекомендации.pdf (Дата обращения: 28.03.2022 г.).; Концепция комплексного сопровождения людей с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре до 2020 года (с приложениями). URL: https://docs.cntd.ru/document/446452694 (Дата обращения: 28.03.2022 г.).; Дорожная карта организации и реализации системы комплексного сопровождения людей с РАС и другими ментальными нарушениями в рамках общественного проекта Приволжского федерального округа «Ментальное здоровье» https://mentalpfo.ru/about/projects/obshestvenniyeproekty/mentalnoe-zdorove/ (Дата обращения: 28.03.2022 г.).; Общественный проект «Ментальное здоровье», Официальный сайт полномочного представителя Президента Российской Федерации в Приволжском федеральном округе [Электронный ресурс]. 9 с. URL: http://pfo.gov.ru/projects/metal/ (Дата обращения: 21.02.2022).; Распоряжение Правительства РФ № 1839-р от 31.08.2016 г. «Об утверждении Концепции развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года» URL: https://mintrud.gov.ru/docs/government/180 (Дата обращения: 28.03.2022 г.).; Приказ Минздрава России № 514н от 10.08.2017 г. «О Порядке проведения профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних» [Электронный ресурс]. URL: http://base.garant.ru/71748018/ (Дата обращения: 28.03.2022 г.).; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. (последняя редакция) http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (Дата обращения: 28.03.2022 г.).; Федеральный закон № 442-ФЗ от 28 декабря 2013 г. «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» https://mintrud.gov.ru/docs/laws/112 (Дата обращения: 28.03.2022 г.).; Постановление Правительства РФ № 2339 от 17.12.2021 г. «О реализации пилотного проекта по оказанию услуг по комплексной реабилитации и абилитации детей-инвалидов» http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_404276/f4436f8cee442e250c9365bac981ddad92583f80/ (Дата обращения: 28.03.2022 г.).; Костин И. А. (2009) Размышления о помощи в социализации молодых людей с аутистическими расстройствами. Аутизм и нарушения развития. № 1. С. 39–43.; Морозов, С., Морозова Т., 2008. Социальные и правовые аспекты помощи лицам с расстройствами аутистического спектра (Книга для родителей и специалистов) М.: Издательство «Федоровец», 2008.; https://ph.elpub.ru/jour/article/view/48

Διαθεσιμότητα: https://ph.elpub.ru/jour/article/view/48
https://doi.org/10.21045/2782-1676-2021-2-1-47-55

ОБУЧЕНИЕ ЛЫЖНОЙ ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ С МЕНТАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В УСЛОВИЯХ КОЛЬСКОГО СЕВЕРА

Θεματικοί όροι: ski training, адаптивная программа, лыжная подготовка, adaptive program, 4. Education, ментальные нарушения, 3. Good health, mental disorders

Особенности социальной адаптации учащихся среднего школьного возраста с депрессивными расстройствами ; Osobennosti sotsial'noi adaptatsii uchashchikhsia srednego shkol'nogo vozrasta s depressivnymi rasstroistvami

Συγγραφείς: Большакова Анастасия Сергеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anastasia S. Bolshakova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 334-337 ; Педагогика, психология, общество: актуальные исследования; 334-337

Θεματικοί όροι: социальная адаптация, онтогенетическое развитие, ментальные нарушения, средний школьный возраст, депрессивное расстройство, депрессивные реакции

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-20-3; https://phsreda.com/e-articles/10258/Action10258-97970.pdf; Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Психология, 2001. – 384 с.; Андросова Г.Л. Курс «Социально-бытовая ориентировка» как педагогическое средство социализации подростка с нарушением интеллекта / Г.Л. Андросова. – М.: АСТ, 2001. – 221 с.; Березин Ф.Б. Психическая адаптация человека / Ф.Б. Березин. – Л., 1988. – С. 13.; Бобровникова Н.С. Проблема социально-психологической адаптации подростков с нарушениями эмоционально-волевой сферы развития в условиях современного образования / Н.С. Бобровникова, А.С. Большакова // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 29 окт. 2020 г.) / редкол.: И.Л. Федотенко [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2020. – С. 77–82. – ISBN 978-5-907313-88-0.; Войтенко Р.М. Детская социальная психиатрия / Р.М. Войтенко. – СПб.: Медея, 2008. – 284 с.; Всемирная организация здравоохранения. Одиннадцатая общая программа работы на 2006–2015 гг. ВОЗ. – Женева, 2006. – 39 с.; Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 1972. – №2. – 76 с.; Выготский Л.С. Учение об эмоциях / Л.С. Выготский. – М.: ЕЕ Медиа, 2012. – 160 с.; Дюкова Г.М. Депрессия в неврологической практике / Г.М. Дюкова. – М.: Медицинское информационное агентство, 2001. – 156 с.; Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм; пер. с франц, составление, послесловие и примечания А.Б. Гофмана. – М.: Канон. 1995. – 352 с.; Заболеева И.В. Депрессии у детей и подростков: диагностика, клиника, терапия: уч. пособие / И.В. Заболеева, Е.С. Малинина, В.В. Колмогорова. – Челябинск: Пирс, 2015. – 93 с.; Ковалев Ю.А. О соотношении тревоги и депрессии в психопатологии / Ю.А. Ковалев // Медпсихология в России. – 2010. – №2.; Крепелин Э. Краткое руководство по психиатрии для врачей и студентов / Э. Крепелин. – СПб.: Практическая медицина, 1981. – 651 с.; Мертон Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон; пер. с франц. Е.А. Самарской; редактор перевода М.Н. Грецкий // Социология преступности (современные буржуазные теории). – М.: Прогресс, 1966. – C. 299–313.; Ошукова Н.А. Динамика социально-психологической адаптации личности / Н.А. Ошукова. – М.: Омега-В, 1995. – 197 с.; Фетискин Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. Диагностика социально-психологической адаптации (К. Роджерс, Р. Даймонд) / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2002. – C. 193–197.; https://phsreda.com/files/Books/607d62493fff8.jpeg?req=97970; https://phsreda.com/article/97970/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/97970/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/607d62493fff8.jpeg?req=97970

Means of occupational therapy in (individual) rehabilitation programs for people with Parkinson’s disease

Πηγή: Current issues in pharmacy and medicine: science and practice; Vol. 14 No. 3 (2021); 382-389
Актуальные вопросы фармацевтической и медицинской науки и практики; Том 14 № 3 (2021); 382-389
Актуальні питання фармацевтичної та медичної науки та практики; Том 14 № 3 (2021); 382-389

Θεματικοί όροι: когнитивные и ментальные нарушения, хвороба Паркінсона, реабилитация, немоторні симптоми, cognitive and mental disorders, non-motor symptoms, 3. Good health, rehabilitation, эрготерапия, когнітивні та ментальні порушення, болезнь Паркинсона, occupational therapy, 8. Economic growth, Parkinson's disease, ерготерапія, немоторные симптомы, реабілітація

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://pharmed.zsmu.edu.ua/article/view/239791

COVID­19 and mental disorders: mechanisms of development and possibility of detection: a review

Πηγή: Tuberculosis, Lung Diseases, HIV Infection; No. 2 (2021); 52-59
Туберкулез, легочные болезни, ВИЧ-инфекция; № 2 (2021); 52-59
Туберкульоз, легеневі хвороби, ВІЛ-інфекція; № 2 (2021); 52-59

Θεματικοί όροι: COVID-19, ментальні розлади, постковідний синдром, депресія, тривожність, mantaldisorders, postcovid syndrome, depression, anxiety, ментальные нарушения, постковидный синдром, депрессия, тревожность, 3. Good health

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://tubvil.com.ua/article/view/235838

Деятельность учителя-логопеда по развитию личностного, социального и профессионального потенциала обучающихся

Θεματικοί όροι: РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА С КОРРИГИРУЮЩИМ КОМПОНЕНТОМ, МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/80210