Международное взаимодействие сурдопедагогов как фактор совершенствования обучения детей с нарушением слуха ; International Cooperation of Surdopedagogues as a Factor for Improvement of the Education of Children with Hearing Impairment

Συγγραφείς: Пенин, Г. Н., Базырина, О. А., Penin, G. N., Bazyrina, O. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СУРДОПЕДАГОГИКА, СУРДОПЕДАГОГИ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, ГЛУХИЕ ДЕТИ, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ИСТОРИЯ СУРДОПЕДАГОГИКИ, МЕЖДУНАРОДНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ЖЕСТОВАЯ РЕЧЬ, КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ, РАЗВИТИЯ СУРДОПЕДАГОГИКИ, ИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ, СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ФОРМЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, НАПРАВЛЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ОБМЕН ОПЫТОМ, SURDOPEDAGOGY, SURDOPEDAGOGUES, HEARING IMPAIRMENT, CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENT, DEAF CHILDREN, SYSTEMS OF EDUCATION, COMPARATIVE ANALYSIS, INTERNATIONAL COOPERATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 2 (66)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51137

Improving the international competitiveness of universities in the global digital space ; Повышение международной конкурентоспособности вузов в глобальном цифровом пространстве

Συγγραφείς: V. V. Bondarenko, K. S. Taisheva, T. V. Tampey, D. P. Penzina, В. В. Бондаренко, К. С. Таишева, Т. В. Тампей, Д. П. Пензина

Συνεισφορές: The article was prepared within the framework of the scientific and educational laboratory in the structure of faculties/branches of the Financial University under the Government of the Russian Federation “Strategies for increasing the competitiveness of international activities of universities in the global digital educational space” (Order no. 1216/o dated May 28, 2021)., Статья подготовлена в рамках научно-учебной лаборатории в структуре факультетов/филиалов Финансового университета при Правительстве Российской Федерации «Стратегии повышения конкурентоспособности международной деятельности вузов в глобальном цифровом образовательном пространстве» (Приказ №1216/о от 28 мая 2021 г.).

Πηγή: Vestnik Universiteta; № 9 (2023); 21-29 ; Вестник университета; № 9 (2023); 21-29 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Θεματικοί όροι: цифровизация образования, international educational space, internationalization, global digital space, международное образовательное пространство, интернационализация, глобальное цифровое пространство

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4720/2788; Кузнецов Д.Л. Факторы конкурентоспособности вуза. Инновации и инвестиции. 2021;3:116–120.; Московкин В.М., Чжан Хэ, Садовски М.В. Влияние репутации университетов на стоимость обучения иностранных студентов и вклад иностранных студенческих инвестиций в экономику стран. Оригинальные исследования. 2021;11(4):37–96.; Танина М.А., Бондаренко В.В., Юдина В.А., Лескина О.Н. Отечественные практики повышения международной конкурентоспособности российских высших учебных заведений в условиях глобальных вызовов и угроз. Вестник университета. 2021;6:61–69.; Маннатова Д.И., Шамшин В.А. Некоторые вопросы развития Высших учебных заведений в свете межвузовской конкуренции. Научные междисциплинарные исследования. 2021;4: 402–408.; Пирогова Е.В. О концепции управления конкурентоспособностью Высшего учебного заведения. Вестник университета. 2023;1:48–55.; Захарова И.В. Конкурентоспособность региональных вузов: учет мнений потребителей. Вестник университета. 2019;11:168–175.; Астафьева А.А., Коршунова Е.Д., Окоракова А.А. Управление циклом взаимодействия «вуз – промышленное предприятие» на основе использования принципов краудфандинга. E-Management. 2023;6(1):4–16.; Плахин А.Е., Новиков С.В., Счисляева Е.Р. Управление продуцентностью сферы высшего образования в развитии отраслей национальной экономики. E-Management. 2023; 6(2):102–113. https://doi.org/10.26425/2658-3445-2023-6-2-102-113; Министерство просвещения Российской Федерации. Официальный сайт. https://edu.gov.ru (дата обращения: 03.06.2023).; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. Официальный сайт. https://minobrnauki.gov.ru (дата обращения: 03.06.2023); Страны, которые лучше всего подготовлены к переходу на онлайн-обучение – портал Preply. https://preply.com/en/d/e-learning-index (дата обращения 07.06.2023); Арефьев А.Л. (ред.). Образование и наука в России: состояние и потенциал развития: Ежегодник. Выпуск №5. Федеральный научно-исследовательский социологический центр РАН. https://doi.org/10.19181/obrnaukru.2020; Интернет-портал СНГ. Иностранные студенты в России. https://e-cis.info/news/566/82934/ (дата обращения: 05.06.2023).; Интернет-портал СНГ. Сетевой университет Содружества Независимых Государств. https://e-cis.info/ cooperation/3063/78389/ (дата обращения 05.06.2023).; Бондаренко В.В., Таишева К.С., Лескина О.Н., Пензина Д.П. Цифровой инструментарий как адаптивный механизм реализации международного сотрудничества вузов. Самоуправление. 2022;5(133). С.207-211.; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4720

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4720
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2023-9-21-29

Международное взаимодействие сурдопедагогов как фактор совершенствования обучения детей с нарушением слуха

Συγγραφείς: Penin, G. N., Bazyrina, O. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ФОРМЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, HEARING IMPAIRMENT, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, СУРДОПЕДАГОГИКА, ЖЕСТОВАЯ РЕЧЬ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, COMPARATIVE ANALYSIS, СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENT, МЕЖДУНАРОДНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, КОМПАРАТИВНЫЙ АНАЛИЗ, НАПРАВЛЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, SYSTEMS OF EDUCATION, SURDOPEDAGOGY, ОБМЕН ОПЫТОМ, DEAF CHILDREN, 4. Education, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИСТОРИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СУРДОПЕДАГОГИ, INTERNATIONAL COOPERATION, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, РАЗВИТИЯ СУРДОПЕДАГОГИКИ, SURDOPEDAGOGUES, ИСТОРИЯ СУРДОПЕДАГОГИКИ, ГЛУХИЕ ДЕТИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17117
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51137

Joint educational programs as a tool to increase the international competitiveness of a regional university ; Совместные образовательные программы как инструмент повышения международной конкурентоспособности регионального вуза

Συγγραφείς: V. V. Bondarenko, K. S. Taisheva, D. P. Penzina, В. В. Бондаренко, К. С. Таишева, Д. П. Пензина

Συνεισφορές: The publication was prepared based on the results of research within the activities’ framework of the scientific and educational laboratory of the Penza branch of the Financial University under the Government of the Russian Federation “Strategies for increasing the competitiveness of the universities’ international activities in the global digital space” (Order dated July 13, 2023 No. 1833), Публикация подготовлена по результатам исследований в рамках деятельности научно-учебной лаборатории Пензенского филиала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации «Стратегии повышения конкурентоспособности международной деятельности вузов в глобальном цифровом пространстве» (приказ от 13 июля 2023 г. № 1833)

Πηγή: Vestnik Universiteta; № 12 (2023); 5-11 ; Вестник университета; № 12 (2023); 5-11 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Θεματικοί όροι: Пенза, academic mobility, joint educational programs, international educational space, Penza, академическая мобильность, совместные образовательные программы, международное образовательное пространство

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4924/2874; Российская Федерация. Федеральный закон от 29 декабря 2021 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 18. 09. 2023).; Центр совместных образовательных программ Томского государственного университета. Официальный сайт. http://cjiap.tsu.ru/node/ (дата обращения 18. 09. 2023).; Министерство образования и науки Российской Федерации. Письмо Министерства образования и науки РФ от 28 августа 2015 г. № АК-2563/05 «О методических рекомендациях». https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71075428/ (дата обращения: 20. 09. 2023).; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Министерство просвещения Российской Федерации. Приказ Министерства науки и высшего образования РФ и Министерства просвещения РФ от 5 августа 2020 г. № 882/391 «Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ» https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/74526602/?ysclid=lp2aqqppaq539529553#review (дата обращения: 20. 09. 2023).; Старожук, Е.А., Ватолкина Н.Ш. Нормативные аспекты реализации совместных образовательных программ. Университетское управление: практика и анализ. 2017;6(112):81–92.; Юдина В.А. Танина М.А. Бондаренко В.В. Региональные аспекты продвижения вузов на международном рынке. Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: Политические, социологические и экономические науки. 2022;7–3(25):395-402. doi:10.21603/2500-3372-2022-7-3-395-402; Алешина И.В. Маркетинг университета эпохи цифровой глобализации. Вестник университета. 2021;1:20–27. doi:10.26425/1816-4277-2021-1-20-27; Гришин В.И., Штыхно Д.А., Шубенкова Е.В. Повышение конкурентоспособности российских университетов на мировой арене: проблемы и пути решения. Вестник Российского экономического университета имени Г. В. Плеханова. 2019;4:85–95. doi:10.21686/2413-2829-2019-4-85-95; Бондаренко В.В., Таишева К.С., Лескина О.Н., Пензина Д.П. Цифровой инструментарий как адаптивный механизм реализации международного сотрудничества вузов. Самоуправление. 2022;5(133): 207–211.; Маколов В.И. Подходы к независимой аккредитации совместных образовательных программ. Экономика и бизнес: теория и практика. 2021;11–1:136–139.; Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации. Пензенский филиал. http://www.fa.ru/fil/penza/Pages/Home.aspx (дата обращения: 24. 09. 2023).; Министерство образования и науки Российской Федерации. Приказ Министерства образования и науки РФ от 3 октября 2014 г. № 1304 «Об утверждении требований к освоению дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке». https://base.garant.ru/70805592/ (дата обращения: 24. 09. 2023).; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4924

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/4924
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2023-12-5-11

Analysis of Internationalization Indicators Influence on Ranking Position of Russian Universities

Συγγραφείς: Shakirova, Yu. A., Schetnikova, I. L., Garyaeva, A. F., Shugaepova, A. A.

Πηγή: University Management: Practice and Analysis. 106:111-119

Θεματικοί όροι: ИНОСТРАННЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, 1. No poverty, FOREIGN STUDENTS, ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ, ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ, INTERNATIONAL EDUCATIONAL SPACE, 8. Economic growth, FOREIGN TEACHERS, МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, HIGHER EDUCATION, INTERNATIONALIZATION, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/62374/1/UM_2016_6_111-119.pdf
https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-vliyaniya-pokazateley-internatsionalizatsii-na-reytingovye-otsenki-rossiyskih-vuzov
https://elar.urfu.ru/handle/10995/62374
http://elar.urfu.ru/handle/10995/62374

Тенденции реализации государственной политики в сфере образования в Российской Федерации: проблемы и перспективы ; Tendentsii realizatsii gosudarstvennoi politiki v sfere obrazovaniia v Rossiiskoi Federatsii: problemy i perspektivy

Συγγραφείς: Гревцева Анна Анатольевна, ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева», Anna A. Grevtseva, FSBEI of HE “Orel State University named after I.S. Turgenev”

Πηγή: Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018; 288-291 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018; 288-291

Θεματικοί όροι: высшее образование, образование, интеллектуальный потенциал, международное образовательное пространство, государственная политика в сфере образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040294-8-0; https://phsreda.com/e-articles/14/Action14-11166.pdf; Всеобщая декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_120805/; Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/; Accountability in education: Meeting Our Commitments // Global Education Monitoring Report 2017/18/ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://unesdoc.unesco.org/images/0025/002593/259338e.pdf; Pieterse J.N. Globalisation as hybridization [Text] / J.N. Pieterse // Intern. sociology. – 1994. – Vol. 9. – №2. – P. 161–184.; World Declaration on Higher Education for the 21 Century: Vision and Action, adopted by the World Conference on Higher Education «Higher Education in the 21 Century: Vision and Action». Paris: UNESCO, 1998. – P. 75.; Галичин В.А. Международный рынок образовательных услуг: основные характеристики и тенденции развития / В.А. Галичин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ranepa.ru/images/docs/nayka/delo/Galichin-blok.pdf; Государственная программа Российской федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы [Электронный ресурс]. – Режим доступа://минобрнауки.рф/documents/2690/file/1170/Госпрограмма_Развитие_образования_(Проект).pdf; Департамент международного сотрудничества в образовании и науке Министерства образования и науки Российской Федерации: официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dic.edu.ru/news/2760/; Концепция проекта федерального закона «О научной, научно-технической и инновационной деятельности в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://минобрнауки.рф/документы/5847/файл/8051/1.pdf; Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. №2765-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/mlorxfXbbCk.pdf; Образование в интересах людей и планеты: построение стабильного общества для всех // Всемирный доклад по мониторингу образования (ВДМО) ЮНЕСКО [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.unesco.org/gem-report/report/2016/образование-в-интересах-людей-и-планеты-построение-стабильного-будущего-для-всех; Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 29.12.2017) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/search/; https://phsreda.com/files/Books/5da0741b068fe.jpeg?req=11166; https://phsreda.com/article/11166/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/11166/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5da0741b068fe.jpeg?req=11166

Организация междисциплинарного взаимосотрудничества: процессы взаимодействия преподавателей при разработке интегрированного обучения на предвузовском этапе подготовительного факультета

Συγγραφείς: Нурутдинова Аида Рустамовна, Панфилова Евгения Владимировна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: русский язык как иностранный, интегрированная программа, международное образовательное пространство, междисциплинарное сотрудничество, качество подготовки, иностранные граждане, довузовский этап обучения

Relation: Довузовская подготовка иностранных граждан: проблемы и перспективы; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/net/177424/-1/F_dpig2023_138_143.pdf; https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177424; 811.161.1+378.14

Διαθεσιμότητα: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/177424

Методика преподавания предмета 'Общая технология' в средних общеобразовательных школах

Συνεισφορές: Шапкин, В. В.

Θεματικοί όροι: МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД, ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, НЕПРЕРЫВНОЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ МОМЕНТ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ГЕРМАНИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ, УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА ТЕХНОЛОГИЯ, 13.00.02, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ, ДИСЦИПЛИНА ТЕХНОЛОГИЯ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ, ОБЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, УЧЕБНОЕ СОБЫТИЕ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ СОБЫТИЕ, УЧЕБНЫЙ МОМЕНТ, УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ ТЕХНОЛОГИЯ, МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42503

Проблема выбора индивидуальных образовательных траекторий cтудентами технических вузов в условиях международной образовательной деятельности ; The problem of choosing individual educational тrajectories by students of technical universities in terms of international educational activities

Συγγραφείς: Gasparyan, S. P., Гаспарян, С. П.

Θεματικοί όροι: INTERNATIONAL EDUCATIONAL SPACE, THE PROBLEM OF CHOICE, THE CHOICE OF MOTIFS, INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY, INDIVIDUAL EDUCATIONAL ROUTE, МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ПРОБЛЕМА ВЫБОРА, МОТИВЫ ВЫБОРА, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

Θέμα γεωγραφικό: 22-23.04.2015

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании. — 2015. — Т. 2

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/5069

ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ КИРГИЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ В МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: External quality assurance of higher education, Universities, вузы, 4. Education, двухуровневая система высшего образования, Internal quality assurance of higher education, higher professional education, Two-Level System of Higher Education, Киргизская Республика, international higher educational environment, международное образовательное пространство, внутренняя оценка качества высшего образования, Болонский процесс, European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS), модернизация, высшее профессиональное образование, Европейская система перевода и накопления кредитов, Kyrgyz Republic, внешняя оценка качества высшего образования, Bologna process, modernization

Методика преподавания предмета 'Общая технология' в средних общеобразовательных школах

Συγγραφείς: Райз, И.

Συνεισφορές: Шапкин, В. В.

Θεματικοί όροι: 13.00.02, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ, ОБЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ДИСЦИПЛИНА ТЕХНОЛОГИЯ, УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА ТЕХНОЛОГИЯ, УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ ТЕХНОЛОГИЯ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ, НЕПРЕРЫВНОЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧЕБНОЕ СОБЫТИЕ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ СОБЫТИЕ, УЧЕБНЫЙ МОМЕНТ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ МОМЕНТ, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ, ВЫСОКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД, МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ГЕРМАНИИ

Θέμα γεωγραφικό: RU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42503

Детермининаты «Профессионального образа»: языковой и правовой аспекты

Συγγραφείς: ХРАМЦОВА А.Б., ХРАМЦОВ Е.Б.

Θεματικοί όροι: МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,МИРОВОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,ОБРАЗ ПРОФЕССИИ,ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА,ПРАВОСОЗНАНИЕ,ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/determininaty-professionalnogo-obraza-yazykovoy-i-pravovoy-aspekty
http://cyberleninka.ru/article_covers/16509717.png

РАВЕНСТВО В ОБРАЗОВАНИИ - АКТ СПРАВЕДЛИВОСТИ ИЛИ ИСТОЧНИК КОНФРОНТАЦИИ? ЧАСТЬ 1

Συγγραφείς: ЛУРЬЕ ЛЕОНИД ИЗРАИЛЕВИЧ

Θεματικοί όροι: РАВЕНСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ,СПОСОБНОСТИ ЛИЧНОСТИ,МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,ИДЕНТИФИКАЦИЯ ЛИЧНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/ravenstvo-v-obrazovanii-akt-spravedlivosti-ili-istochnik-konfrontatsii-chast-1
http://cyberleninka.ru/article_covers/16076065.png

Проблема выбора индивидуальных образовательных траекторий cтудентами технических вузов в условиях международной образовательной деятельности

Συγγραφείς: Gasparyan, S. P.

Θεματικοί όροι: INTERNATIONAL EDUCATIONAL SPACE, ПРОБЛЕМА ВЫБОРА, МОТИВЫ ВЫБОРА, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, THE CHOICE OF MOTIFS, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ, INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY, THE PROBLEM OF CHOICE, INDIVIDUAL EDUCATIONAL ROUTE, МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/5069

Regulatory framework of the international cooperation in education sphere (Russian experience) ; Нормативная база развития международного сотрудничества в сфере образования (опыт Российской Федерации) ; Нормативна база розвитку міжнародного співробітництва в сфері освіти (досвід Російської Феде-рації)

Συγγραφείς: Букалєрова, Людмила Олександрівна, Шагієва, Розаліна Василівна

Πηγή: Scientific works of Kyiv Aviation Institute. Series: Law Journal "Air and Space Law"; Vol. 1 No. 30 (2014); 32-36 ; Научные труды Национального авиационного университета. Серия: Юридический вестник "Воздушное и космическое право»; Том 1 № 30 (2014); 32-36 ; Наукові праці Київського авіаційного інституту. Серія: Юридичний вісник «Повітряне і космічне право»; Том 1 № 30 (2014); 32-36 ; 2663-3949 ; 2307-9061

Θεματικοί όροι: integration, international educational area, the Bologna system, international treaties, international legal regulation in the sphere of education, интеграция, международное образовательное пространство, Болонская система, международные договоры, международно-правовое регламентирование в сфере образования, інтеграція, міжнародний освітній простір, Болонська система, міжнародні договори, міжнародно-правове регламентування у сфері освіти, 378 (045)

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/UV/article/view/8491/10315; https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/UV/article/view/8491/10316; https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/UV/article/view/8491/10317; https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/UV/article/view/8491

Διαθεσιμότητα: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/UV/article/view/8491
https://doi.org/10.18372/2307-9061.30.8491

TEENAGE SUBCULTURE: PSYCHOLOGICAL AND SOCIO GROUP FEATURES ; ПОДРОСТКОВАЯ СУБКУЛЬТУРА: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕИСОЦИАЛЬНО-ГРУППОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ; ПІДЛІТКОВА СУБКУЛЬТУРА: ПСИХОЛОГІЧНІ ТА СОЦІАЛЬНО-ГРУПОВІ ОСОБЛИВОСТІ

Συγγραφείς: Hryshchuk, Yuliya V.

Πηγή: Educological discourse; No. 3 (7) (2014); 38-46 ; Освитологичный дискурс; № 3 (7) (2014); 38-46 ; Освітологічний дискурс; № 3 (7) (2014); 38-46 ; 2312-5829

Θεματικοί όροι: international academic mobility, international educational space, international education programs, международная академическая мобильность, международное образовательное пространство, международные образовательные программы, міжнародна академічна мобільність, міжнародний освітній простір, міжнародні освітні програми

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/135/131; https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/135

Διαθεσιμότητα: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/135

МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОН-ЛАЙН КУРСЫ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ЗА СЧЕТ ОБЕСПЕЧЕНИЯ СООТВЕТСТВИЯ ПЕРСПЕКТИВНЫМ ТЕНДЕНЦИЯМ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Συγγραφείς: ДМИТРИЕВСКАЯ Н.А.

Θεματικοί όροι: МАССОВЫЕ ОТКРЫТЫЕ ОН-ЛАЙН КУРСЫ,ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ,ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ,КОММУНИКАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА,КОНЦЕПЦИЯ ФРИМИУМ,РЫНОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ,МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/massovye-otkrytye-on-layn-kursy-kak-instrument-povysheniya-effektivnosti-obrazovaniya-za-schet-obespecheniya-sootvetstviya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16015680.png

УЧАСТИЕ РЕСПУБЛИКИ КОРЕЯ В ПРОЕКТАХ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

Συγγραφείς: КРИВОЩЕКОВ ПЕТР ПЕТРОВИЧ

Θεματικοί όροι: международное сотрудничество, международные региональные организации, конкурентоспособность образования, международное образовательное пространство, образовательное сотрудничество

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/uchastie-respubliki-koreya-v-proektah-mezhdunarodnyh-organizatsiy-v-obrazovanii
http://cyberleninka.ru/article_covers/16070060.png

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРАКТИК ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Панкова, Н., Курочкина, О.

Θεματικοί όροι: ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИНТЕГРАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕЖДУНАРОДНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnyy-analiz-mezhdunarodnyh-praktik-internatsionalizatsii-professionalnogo-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/15705421.png

МЕТОД ПРОЕКТОВ И КЕЙС-МЕТОД КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ И ИНСТРУМЕНТ ИНТЕГРАЦИИ В МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Συγγραφείς: Яковлева, Светлана

Θεματικοί όροι: КЕЙС-МЕТОД,МЕТОД ПРОЕКТОВ,КОММУНИКАТИВНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ,МЕЖДУНАРОДНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО,ИНТЕГРАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ,CASE-STUDY,PROJECT METHOD,COMMUNICATIVE MOBILITY,INTERNATIONAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT,INTEGRATIVE WAY OF THINKING

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/metod-proektov-i-keys-metod-kak-sredstvo-formirovaniya-kommunikativnoy-mobilnosti-studentov-neyazykovyh-fakultetov-i-instrument
http://cyberleninka.ru/article_covers/15683662.png