CHRONOTOPOLINGUISTIC (CTL) APPROACH TO RESEARCH IN EDUCATION TRANSFORMATION ; ՔՐՈՆՈՏՈՊՈԼԵԶՎԱԲԱՆԱԿԱՆ (ՔՏԼ) ՄՈՏԵՑՈՒՄԸ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՏՐԱՆՍՖՈՐՄԱՑԻԱՆԵՐԻ ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻՆ ; ХРОНОТОПОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ (ХТЛ) ПОДХОД К ИССЛЕДОВАНИЯМ ТРАНСФОРМАЦИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Bermus, Alexander

Πηγή: Education in the 21st Century; Vol. 9 No. 1 (2023): Education in the 21st Century ; 41-50 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Vol. 9 No. 1 (2023): Կրթությունը 21-րդ դարում ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Vol. 9 No. 1 (2023): Education in the 21st Century ; Образование в 21-ом Веке; Том 9 № 1 (2023): Образование в 21-ом веке ; 2579-2792 ; 10.46991/ai.2023.1

Θεματικοί όροι: Educational transformations, CTL-approach, institutional transformations, mathematical topology, transformational studies in linguistics, existential analytics, Трансформации образования, ХТЛ-подход, институциональные трансформации, математическая топология, трансформационные исследования в лингвистике, экзистенциальная аналитика, Կրթական վերափոխումներ, CTL-մոտեցում, ինստիտուցիոնալ փոխակերպումներ, մաթեմատիկական տոպոլոգիա, տրանսֆորմացիոն ուսումնասիրություններ լեզվաբանության մեջ, էքզիստենցիալ վերլուծություն

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/10324/8319

Διαθεσιμότητα: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/10324
https://doi.org/10.46991/ai.2023.1.41