Понятие «математическая одаренность»

Συγγραφείς: Комарова Лариса Вячеславовна, Larisa V. Komarova

Πηγή: Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions; № 3(8); 20-23 ; Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики; № 3(8); 20-23 ; ISSN: 2411-8117 ; 2411-8117

Θεματικοί όροι: математическая интуиция, математическая культура, математическая одаренность, математическая способность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8117; https://interactive-plus.ru/e-articles/279/Action279-114178.pdf; 1. Акманова, З.С. Развитие математической культуры студентов университета в процессе профессиональной подготовки: Дис. . канд. пед. наук / З.С. Акманова. – Магнитогорск, 2005.; 2. Артебякина, О.В. Формирование математической культуры у студентов педагогических вузов: Дис. . канд. пед. наук / О.В. Артебякина. – М.: РГБ, 2002.; 3. Биджиев Дж.У. Организационно-педагогические условия формирования математической культуры у студентов университета: Дис. . канд. пед. наук / Дж.У. Биджиев. – М.: РГБ, 2005.; 4. Дружинин, В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2000. – 368 с.; 5. Захарова Т.Г. Формирование математической культуры в условиях профес сиональной подготовки студентов вуза: дис. канд. пед. наук / Т.Г. Захарова. – М.: РГБ, 2005.; 6. Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников / Под ред. Н.И. Чуприковой. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 1998. – 416 с.; 7. Розанова С.А. Математическая культура студентов технических университетов / С.А. Розанова. – М.: Физмат лит., 2003. – 176 с.; 8. Теплов, Б.М. Проблемы индивидуальных различий / Б.М. Теплов. – М., 1961. – 535 с.; 9. Худяков В.Н. Формирование математической культуры учащихся начального профильного образования: Дис. . д-ра пед. наук / В.Н. Худяков. – Магнитогорск, 2002. – 120 с.; 11. Юркевич В.С. Одаренный ребенок: Кн. для учителей и родителей / В.С. Юркевич. – М.: Просвещение, 1996. – 136 c.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-279.jpg?req=114178
https://interactive-plus.ru/article/114178/discussion_platform

ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НЕСТАНДАРТНОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Θεματικοί όροι: младший школьник, математическая способность, extracurricular activities, математические олимпиады, 4. Education, нестандартное мышление, mathematical ability, начальное образование, Olympiad assignments, junior pupil, thinking outside the box, primary education, mathematical Olympiads, олимпиадные задания, внеурочная деятельность