Vector interpretation of students’ residual knowledge assessment

Συγγραφείς: Sergey Ivanovich Makarov, Svetlana Aleksandrovna Sevastyanova

Πηγή: Samara Journal of Science. 7:335-339

Θεματικοί όροι: математические методы в педагогике, педагогическая диагностика, результаты тестирования, контроль остаточных знаний, обработка данных мониторинга, оценка знаний, математическая обработка результатов тестирования, визуальная интерпретация оценки знаний, лепестковая диаграмма, 4. Education, 10. No inequality, 3. Good health

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://snv63.ru/2309-4370/article/download/21897/18137
https://journals.eco-vector.com/2309-4370/article/view/21897