Формирование исследовательских умений у обучающихся при выполнении лабораторно-практических работ

Συγγραφείς: Яковлева Нина Николаевна, Nina N. Iakovleva

Πηγή: Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 4(5); 248-250 ; ISSN: 2412-0529 ; 2412-0529

Θεματικοί όροι: учебно-исследовательская деятельность, социальное партнерство, лабораторно-практическая работа, формирование исследовательских умений

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2412-0529; https://interactive-plus.ru/e-articles/193/Action193-15668.pdf; 1. Дидактические основы профессионально-педагогической подготовки студентов-физиков [Текст] / И.А. Иродова, И.М. Агибова [и др.]. – Ярославль: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2004. – 278 с.; 2. Кошелева Д.В. Развитие исследовательских умений на лабораторно-практических занятиях // Знание. Понимание. Умение. – №4., 2010. – 239–242 с.; 3. Лазарев В.С. Рекомендации по развитию исследовательских умений учащихся. – М., 2007. – С. 3–4.; 4. Острикова Е.А. Психолого-педагогические основы формирования исследовательских умений и навыков школьников [Текст] / Е.А. Острикова // Молодой ученый. – 2012. – №10. – С. 358–361.; 5. Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. – М.: Ось-89, 2006. – 480 с.; 6. Успенский В.В. Школьные исследовательские задачи и их место в учебном процессе. – Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1997. – 20 с.; 7. Фахретдинова М.А., Нагимова Н.И., Глазунова Л.Б. Лабораторные и практические занятия в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования [Текст]: методические рекомендации / М. А. Фахретдинова, Н.И. Нагимова, Л.Б. Глазунова – Ульяновск: УИПКПРО, 2010. – 20 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-193.png?req=15668
https://interactive-plus.ru/article/15668/discussion_platform

Сущность и структура лабораторно‐практического занятия ; The essence and structure of laboratory employment

Συγγραφείς: Ерманов, М. Б., Рахат, Б. Т.

Θεματικοί όροι: преподаватель, студент, учебный процесс, лабораторно-практическая работа

Relation: http://ir.nmu.org.ua/handle/123456789/156107; 628.026.7

Διαθεσιμότητα: http://ir.nmu.org.ua/handle/123456789/156107

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ

Συγγραφείς: Аммосова, Н., Коваленко, Б.

Θεματικοί όροι: ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА, УЧАЩИЕСЯ, МАТЕМАТИКА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/laboratorno-prakticheskie-raboty-kak-sredstvo-razvitiya-issledovatelskoy-deyatelnosti-uchaschihsya-sredney-shkoly-pri-obuchenii
http://cyberleninka.ru/article_covers/15755691.png

Моделирование как Метод и Средство Совершенствования Системы Обучения

Θεματικοί όροι: Дидактическая Система, Дидактические Задачи, Моделирования, Computer Uses in Education, Лабораторный Практикум, Виртуальный Эксперимент, Гуманизация Процесса Обучения, Комплексная Лабораторно-Практическая Работа, Среда Схемотехнического Моделирования

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://hdl.handle.net/10525/1140

Формирование исследовательских умений у обучающихся при выполнении лабораторно-практических работ

Συγγραφείς: Nina N. Iakovleva

Πηγή: Педагогический опыт: теория, методика, практика; № 4(5); 248-250

Θεματικοί όροι: учебно-исследовательская деятельность, социальное партнерство, формирование исследовательских умений, лабораторно-практическая работа

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-193.png?req=15668
https://interactive-plus.ru/article/15668/discussion_platform

Моделирование как Метод и Средство Совершенствования Системы Обучения

Συγγραφείς: Вахтина, Елена, Вострухин, Александр

Θεματικοί όροι: Дидактическая Система, Лабораторный Практикум, Гуманизация Процесса Обучения, Виртуальный Эксперимент, Среда Схемотехнического Моделирования, Дидактические Задачи, Моделирования, Комплексная Лабораторно-Практическая Работа, Computer Uses in Education

Relation: http://hdl.handle.net/10525/1140

Διαθεσιμότητα: http://hdl.handle.net/10525/1140