Expert Assessment of Contemporary Problems of Inclusive Educational Environment Formation (Results of a Sociological Research)

Συγγραφείς: Ildar Z. Gimaev

Πηγή: Society and Security Insights; Vol 8 No 1 (2025): Regular Issue; 102-115
Society and Security Insights; Том 8 № 1 (2025): Основной выпуск; 102-115

Θεματικοί όροι: образовательная среда, inclusive education, дети с ОВЗ и с инвалидностью, коррекционные школы, инклюзивное образование, educational environment, специальное образование, hildren with disabilities and disabilities, correctional schools, special education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf; text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://journal.asu.ru/ssi/article/view/16564

Формирование коммуникативной компетенции учащихся на логопедических занятиях в коррекционной школе с использованием информационно-коммуникационных технологий

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИКТ, ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВЫХ РАССТРОЙСТВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49275

Специфика формирования готовности к профессиональной реализации слепых и слабовидящих детей в специальных (коррекционных) школах уральского региона: исторический аспект

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ — РОССИЯ — УРАЛЬСКИЙ РЕГИОН — 20 В. — 21 В. НАЧ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — 20 В. — 21 В. НАЧ, СЛЕПЫЕ ДЕТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52666

Содержание и организация конкурса профессионального мастерства для учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — ПОДОЛЬСК — 2013 Г, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ, ШВЕЙНОЕ ДЕЛО, СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО, ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ, ОБУВНОЕ ДЕЛО, ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА СРЕДИ УЧАЩИХСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ VIII ВИДА — ПОДОЛЬСК — 2013, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ VIII ВИДА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51196

Использование инноваций в социальной реабилитации учащихся специальной (коррекционной) школы-интерната для слепых и слабовидящих детей

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, СЛЕПЫЕ ДЕТИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53200

Профессиональные предпочтения и трудоустройство выпускников специальных (коррекционных) школ

Πηγή: Cifra: Педагогика, Vol 7, Iss 1 (2025)

Θεματικοί όροι: образовательная профориентация, special (correctional) schools, employment, профессиональные предпочтения, Education (General), L7-991, специальные (коррекционные) школы, professional preferences, educational career guidance, трудоустройство

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/27811c41b7f74da995919084700f73a0

Формирование коммуникативной компетенции учащихся на логопедических занятиях в коррекционной школе с использованием информационно-коммуникационных технологий

Συγγραφείς: Костарева, А. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИКТ, КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВЫХ РАССТРОЙСТВ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ, ЛОГОПЕДИЯ, ЛОГОПЕДЫ, ШКОЛЬНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49275

Использование инноваций в социальной реабилитации учащихся специальной (коррекционной) школы-интерната для слепых и слабовидящих детей ; Use of innovations in social rehabilitation of students in special education school for blind and visually impaired children

Συγγραφείς: Конюхова, Е. Ю.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТИФЛОПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, СЛЕПЫЕ ДЕТИ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53200

Специфика формирования готовности к профессиональной реализации слепых и слабовидящих детей в специальных (коррекционных) школах уральского региона: исторический аспект

Συγγραφείς: Конюхова, Е. Ю.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ — РОССИЯ — УРАЛЬСКИЙ РЕГИОН — 20 В. — 21 В. НАЧ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — 20 В. — 21 В. НАЧ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, СЛЕПЫЕ ДЕТИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2015. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52666

Содержание и организация конкурса профессионального мастерства для учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида ; Content and organization of the contecst of professional skill among students of special (correctional) schools of VIII-th kind

Συγγραφείς: Белявский, Б. В., Кокшунова, Л. Е.

Θεματικοί όροι: ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА СРЕДИ УЧАЩИХСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ VIII ВИДА — ПОДОЛЬСК — 2013, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — ПОДОЛЬСК — 2013 Г, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО, ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ, ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ОБУВНОЕ ДЕЛО, СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО, ШВЕЙНОЕ ДЕЛО, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ VIII ВИДА, ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2014. № 3 (35)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51196

Организация внеурочной деятельности детей с выраженными интеллектуальными нарушениями в разновозрастных группах ; Organization of Extracurricular Activities of Children with Severe Intellectual Disabilities in Multi-age Groups

Συγγραφείς: Парфенова, В. В., Parfenova, V. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МОДЕЛИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РАЗНОВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ, КОНЦЕПТЫ, ЖИЗНЕННЫЙ МИР, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, ОБРАЗ ЖИЗНИ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА, SOCIALIZATION OF CHILDREN, EXTRACURRICULAR ACTIVITY, MODELS OF EXTRACURRICULAR ACTIVITY, LIFE-WORLD, OLYGOPHRENOPEDAGOGY, MULTI-AGE GROUPS, INTELLECTUAL DISORDERS, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISORDERS

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2022. № 3 (67)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50959

Изучение представлений родителей и педагогов о слухоречевом развитии детей с кохлеарными имплантами, обучающихся в школе для слабослышащих и позднооглохших ; A study of the ideas of parents and pedagogues about auditory and speech development of children with cochlear implants learning at a school for pupils with partial or late onset hearing loss

Συγγραφείς: Мотовилова, Ю. В., Красильникова, О. А., Motovilova, Y. V., Krasil'nikova, O. A.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СУРДОПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ, ГЛУХИЕ ДЕТИ, ПОЗДНООГЛОХШИЕ ДЕТИ, СЛУХОРЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ЖЕСТОВАЯ РЕЧЬ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, СУРДОПЕДАГОГИ, РОДИТЕЛИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ, КОХЛЕАРНЫЕ ИМПЛАНТЫ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ, ПРЕДСТАВЛЕНИЯ СУРДОПЕДАГОГОВ, АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, АНКЕТИРОВАНИЕ СУРДОПЕДАГОГОВ, АНКЕТЫ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ВОСПРИЯТИЕ РЕЧИ, СЛУХОВОЙ АНАЛИЗ, РЕЧЕВЫЕ ПРОЦЕССОРЫ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ I ВИДА, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2020. № 3 (59)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50935
https://doi.org/10.26170/sp20-03-05

Психологическая безопасность педагогов коррекционных школ, расположенных на разной удаленности от территориального центра региона

Πηγή: Психология человека в образовании, Vol 5, Iss 2 (2023)

Θεματικοί όροι: образовательная среда, педагоги, коррекционные школы, психологическая безопасность, удаленность от территориального центра, Psychology, BF1-990

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/7df3fbe83c464c78bb37447f9ea86dda

Особенности развития и государственной поддержки инклюзивного образования ; Osobennosti razvitiia i gosudarstvennoi podderzhki inkliuzivnogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Мыльцева Залина Ильинична, ФГБОУ ВО «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)», Zalina I. Myltseva, FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)", Мыльцева Диана Ильинична, Diana I. Myltseva, Богославцева Людмила Викторовна, Liudmila V. Bogoslavtseva

Πηγή: Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society; 170-172 ; Педагогика и психология как ресурс развития современного общества; 170-172

Θεματικοί όροι: качество образования, инклюзивное образование, государственная поддержка, коррекционные школы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-00-7; https://phsreda.com/e-articles/10346/Action10346-100790.pdf; Богославцева Л.В. Инклюзивное образование: особенности и проблемы реализации / Л.В. Богославцева, О.И. Карепина, О.Ю. Богданова // Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования). Сборник материалов Международной научно-практической конференции. – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – С. 171–175.; Богославцева Л.В. Проблемы развития институциональной среды непрерывного образования в условиях развития цифрового образовательного пространства / Л.В. Богославцева // Современные проблемы науки и образования. Материалы международных научных конференций. – М.: Академия Естествознания (Пенза), 2020. – С. 18–20.; Богославцева Л.В. Инклюзивное образование как объект бюджетного финансирования / Л.В. Богославцева, О.Ю. Богданова, О.И. Карепина // Аудит. – 2019. – №3. – С. 34–38.; Особенности инклюзивного образования в школе / М.А. Фролова, О.С. Сергеева, А.В. Дзюба, А.Б. Эртель // Инклюзивное образование: теория и практика: сборник материалов VI Международной научно-практической конференции (Орехово-Зуево, 17 июня 2021 года) / отв. редакторы И.А. Ахметшина, Т.В. Тимохина, Г.А. Романова [и др.]. – Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2021. – С. 73–76.; Самойлова К.Н. Образовательная сфера – центр притяжения проектов государственно-частного партнерства в регионах [Текст] / К.Н. Самойлова, С.Н. Рукина, А.С. Такмазян [и др.] // Аудиторские ведомости. – М.: ООО «Издательство «Юнити-Дана». – 2019. – №2. – 105–111 с.; Чигинцева А.А. Актуальные проблемы дистанционного обучения / А.А. Чигинцева, Е.А.Коняева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru; https://phsreda.com/files/Books/62320fd7e0fa4.jpeg?req=100790; https://phsreda.com/article/100790/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/100790/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/62320fd7e0fa4.jpeg?req=100790

Организация внеурочной деятельности детей с выраженными интеллектуальными нарушениями в разновозрастных группах

Συγγραφείς: Parfenova, V. V.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБРАЗ ЖИЗНИ, КОНЦЕПТЫ, ЖИЗНЕННЫЙ МИР, ШКОЛЬНИКИ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, OLYGOPHRENOPEDAGOGY, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, LIFE-WORLD, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ, INTELLECTUAL DISORDERS, СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ, MULTI-AGE GROUPS, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, EXTRACURRICULAR ACTIVITY, 4. Education, МОДЕЛИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISORDERS, РАЗНОВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, MODELS OF EXTRACURRICULAR ACTIVITY, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, SOCIALIZATION OF CHILDREN

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17553
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50959

EXPLORING THE SELF-CONSCIOUSNESS IN PERSONS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES USING CASE STUDY TECHNOLOGIES

Πηγή: СИСТЕМНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И СОЦИОЛОГИЯ.

Θεματικοί όροι: situational diagnostics, self-knowledge, ситуационная диагностика, socialization, special-needs school, нарушение интеллекта, специальные (коррекционные) школы, задача-кейс, self-concept, лица с умственной отсталостью, самосознание, case study, age, persons with mental retardation, Я-концепция, социализация, возраст, intellectual disabilities, самопознание, self-awareness

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ИССЛЕДОВАНИЮ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ КРЫМА

Θεματικοί όροι: students, коррекционные школы, components of system approach, 4. Education, system, 16. Peace & justice, управление, correctional schools, системный поход, учащиеся, system approach, компоненты системного подхода, ограниченные возможности здоровья, disabilities, educational organization, образовательная организация, management, система

Подготовка педагогических кадров для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (на примере Кабардино-Балкарской республики)

Θεματικοί όροι: инклюзивное образо-вание, профессиональная компетентность, компоненты готовности, коррекционные школы, психолого-пе-дагогическая готовность, коррекционно-развивающиеся технологии

Применение инновационных компьютерных разработок на занятиях по изобразительному искусству со слепыми и слабовидящими детьми ; The implementation of innovative computer learning aids at the classes of visual arts with blind and visually impaired children

Συγγραφείς: Bunkova, A. D., Zhilkina, M. V., Бунькова, А. Д., Жилкина, М. В.

Θεματικοί όροι: ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СЛЕПЫЕ ДЕТИ, СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ, ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ СО СЛЕПЫМИ ДЕТЬМИ, ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ СО СЛАБОВИДЯЩИМИ ДЕТЬМИ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ИКТ, ИКТ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ

Θέμα γεωγραφικό: 20-22.11.2007

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Информационные технологии в художественном образовании : материалы Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2007

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/6731

РЕАЛИЗАЦИЯ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ В УСЛОВИЯХ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: ГОМЗЯКОВА НАТАЛИЯ ЮРЬЕВНА

Θεματικοί όροι: МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА,РАБОТА С МОЛОДЕЖЬЮ,ОБРАЗОВАНИЕ И МОЛОДЕЖЬ,МОЛОДЕЖНЫЕ СОВЕТЫ,СТУДЕНЧЕСКИЕСОВЕТЫ,УЧЕНИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ,СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ,ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА,МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ,YOUTH POLICY,YOUTH WORK,EDUCATION AND YOUNG PEOPLE,YOUTH COUNCILS,STUDENT COUNCILS,PUPILS' COUNCILS,SPECIAL (CORRECTIONAL) SCHOOLS,EDUCATIONAL WORK,YOUNG PROFESSIONALS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-molodezhnoy-politiki-v-usloviyah-sistemy-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16437392.png