Проектирование логопедической работы с детьми раннего возраста с расстройствами аутистического спектра

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, АУТИЗМ, ДОШКОЛЬНИКИ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДЫ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49175

Формирование психомоторной сферы у младенцев с врожденной расщелиной губы и неба как педагогическое условие предупреждения недоразвития речи

Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ПРОБЛЕМАМИ РАЗВИТИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47871

Инклюзивное обучение дошкольников с нарушенным слухом после кохлеарной имплантации: трудности современного этапа

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНАЯ СУРДОПЕДАГОГИКА, СУРДОПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49038

Актуальные проблемы психологии личности

Συνεισφορές: Васягина, Н. Н., Григорян, Е. Н.

Θεματικοί όροι: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИМИДЖ ПЕДАГОГА, ПРОФИЛАКТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ, СБОРНИКИ НАУЧНЫХ ТРУДОВ, ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ, ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ СТУДЕНТОВ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ДЕЗАДАПТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ, ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ, СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/48911

Развитие мнестических процессов у детей с задержкой психического развития в структуре коррекционной работы

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ, МНЕСТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ, ДОШКОЛЬНИКИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ, ЗПР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ПАМЯТЬ ДЕТЕЙ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51209

Особенности развития младенцев с врожденной расщелиной губы и неба

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВРОЖДЕННАЯ РАСЩЕЛИНА ГУБЫ И НЕБА, АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕФЕКТЫ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, ОВЗ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ, МЛАДЕНЦЫ, ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ВРОЖДЕННОЙ РАСЩЕЛИНОЙ ГУБЫ И НЕБА, ПСИХОМОТОРИКА, ХИРУРГИЧЕСКОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО, ЧЕЛЮСТНО-ЛИЦЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51229

Вариативная модель ранней коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, ОВЗ, РАННИЙ ВОЗРАСТ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, РОДИТЕЛИ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПОМОЩЬ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51295

Модель формирования валеологической компетентности детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ЛОГОПЕДИЯ, ВАЛЕОЛОГИЯ, ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОНР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ, ФОРМИРОВАНИЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНЫЕ КОМПОНЕНТЫ, КОГНИТИВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51277

Особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЗПР, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51222

Совершенствование коррекционного процесса на основе информационно-коммуникационных технологий: из опыта работы

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ, МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ИКТ, ШКОЛЬНИКИ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЛОГОПЕДИЯ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ, ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, ОПЫТ РАБОТЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51167

Коррекционно-развивающая работа с обучающимися с интеллектуальными нарушениями в ГБУ «НПРЦ»

Θεματικοί όροι: развитие высших психических функций, коррекционно-развивающая работа, лица с интеллектуальными нарушениями

Коррекционно-развивающая работа с обучающимися с интеллектуальными нарушениями в ГБУ «НПРЦ»

Θεματικοί όροι: развитие высших психических функций, коррекционно-развивающая работа, лица с интеллектуальными нарушениями

Проектирование логопедической работы с детьми раннего возраста с расстройствами аутистического спектра

Συγγραφείς: Костюк, А. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, АУТИЗМ, РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ЛОГОПЕДИЯ, ДОШКОЛЬНИКИ, КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛОГОПЕДЫ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49175

Инклюзивное обучение дошкольников с нарушенным слухом после кохлеарной имплантации: трудности современного этапа

Συγγραφείς: Дубровина, С. В., Зайцева, Г. М.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, СУРДОПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ СУРДОПЕДАГОГИКА, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, СЛУХОВЫЕ НАРУШЕНИЯ, КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Логопедические технологии в условиях инклюзивного обучения детей с нарушением речи. Ч. 1. — Екатеринбург, 2013.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49038

Формирование психомоторной сферы у младенцев с врожденной расщелиной губы и неба как педагогическое условие предупреждения недоразвития речи

Συγγραφείς: Обухова, Н. В.

Θεματικοί όροι: МОНОГРАФИИ, ЛОГОПЕДИЯ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ, ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ДЕТИ С ПРОБЛЕМАМИ РАЗВИТИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ, КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ РАБОТА, УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/47871

Коррекция эмоциональной сферы младших школьников с задержкой психического развития в условиях детского дома

Συγγραφείς: Романова Елена Валерьевна, ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», Elena V. Romanova, Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov, Николаева Ирина Александровна, Irina A. Nikolaeva

Πηγή: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

Θεματικοί όροι: младший школьный возраст, коррекционно-развивающая работа, задержка психического развития, дети, эмоции, оставшиеся без попечения родителей, cироты, дети – воспитанники детского дома

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-19-5; https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-151759.pdf; Баряева Л.Б. Дети с задержкой психического развития: экспериментальное исследование и направления коррекционной работы: коллективная монография / Л.Б. Баряева, И.Г. Вечканова, Ю.С. Галлямова. – М.: Добрый мир, 2018. – 332 с. EDN XYTEPR; Ильин Е.П. Эмоции и чувства: учебное пособие / Е.П. Ильин. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2011. – 782 с. EDN UYMWZB; https://phsreda.com/article/151759/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151759/discussion_platform

Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста

Συγγραφείς: Димова Галина Владимировна, Galina V. Dimova

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; ; Стратегические ориентиры развития науки и образования

Θεματικοί όροι: речь, дошкольники, мелкая моторика, коррекционно-развивающая работа, развитие, пальчиковая гимнастика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/955/Action955-586545.pdf; Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1999.; Лурия А.Р. Речь и развитие психических процессов ребёнка / А.Р. Лурия. – М.: Просвещение, 1980.; Кольцова М.М. Развитие движений и речи ребёнка / М.М. Кольцова. – М.: Наука, 1997.; Филиппова Т.А. Игры и упражнения для развития мелкой моторики у дошкольников / Т.А. Филиппова. – СПб.: Детство-Пресс, 2019.; Соловьёва Е.А. Пальчиковые игры и упражнения в детском саду / Е.А. Соловьёва. – М.: Учитель, 2021.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586545/discussion_platform

Взаимодействие учителя-логопеда с родителями и педагогами детского сада как важное условие для успешной работы с ребёнком

Συγγραφείς: Скурат Ирина Петровна, МБДОУ «Д/С №116», Irina P. Skurat, MBDOU "D/S 116", Ястребова Анастасия Николаевна, Anastasiia N. Iastrebova, Семенова Алена Валерьевна, Alena V. Semenova

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания

Θεματικοί όροι: родители, взаимодействие, коррекционно-развивающая работа, речевое развитие, логопедическая помощь, партнёрство, педагоги ДОУ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150749.pdf; Волкова Г.А. Логопедия: теория и практика / Г.А. Волкова. – СПб.: Речь, 2019.; Лалаева Р.И. Методика развития речи у детей с нарушениями / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. – СПб.: Детство-Пресс, 2018.; Филичева Т.Б. Система коррекционно-развивающего обучения детей с ОНР / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 2019.; Крупенчук О.И. Логопедическая работа в ДОУ: методические рекомендации / О.И. Крупенчук. – М.: Владос, 2021.; Соловьёва Н.В. Партнёрство семьи и специалистов в коррекционной педагогике / Н.В. Соловьёва. – М.: Academia, 2020.; https://phsreda.com/article/150749/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150749/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150749

Интегрированная деятельность учителя-логопеда и педагога-психолога в работе с детьми в ДОУ

Συγγραφείς: Зыкова Александра Анатольевна, Сорокина Полина Алексеевна, Polina A. Sorokina

Πηγή: Science, education, society: trends and prospects; ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития

Θεματικοί όροι: взаимодействие, дошкольное образовательное учреждение, учитель-логопед, коррекционно-развивающая работа, интегрированные занятия, педагог-психолог, межполушарное взаимодействие

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/953/Action953-586118.pdf; Безрукова В.С. Интеграционные процессы в педагогической теории и практике: сб. научных трудов / В.С. Безрукова. – Свердловск, 1990.; Железнова Е. Логормика. Развиваем речь через движения / Е. Железнова.; Жинкин Н.И. Механизмы речи / Н.И. Жинкин. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. – 370 с.; Зинченко В.П. Сознание и творческий акт / В.П. Зинченко. – М.: Языки славянских культур, 2010. – 592 с.; Сажина С.Д. Технология интегрированного занятия в ДОУ: методическое пособие / С.Д. Сажина. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с. EDN QWPZOR; Сиротюк А.Л. Упражнения для психомоторного развития дошкольников: практическое пособие / А.Л. Сиротюк. – М.: Аркти, 2008.; Интегрированная деятельность логопеда и психолога в работе с детьми, имеющими отклонения в развитии речи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedsovet.su/publ/164-1-0-4434 (дата обращения: 29.09.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586118/discussion_platform

Экспериментальное исследование уровня сформированности навыка употребления числительных у дошкольников 5–6 лет с общим недоразвитием речи ; Eksperimental'noe issledovanie urovnia sformirovannosti navyka upotrebleniia chislitel'nykh u doshkol'nikov 5-6 let s obshchim nedorazvitiem rechi

Συγγραφείς: Баушева Дарья Олеговна, Dar'ia O. Bausheva, Новожилова Юлия Алексеевна, Iuliia A. Novozhilova

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 109-111 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 109-111

Θεματικοί όροι: диагностика, коррекционно-развивающая работа, дошкольники с общим недоразвитием речи, навык употребления числительных с существительными

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/944/Action944-575465.pdf; Архипова Е.Ф. Если у ребенка общее недоразвитие речи / Е.Ф. Архипова // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2017. – №2. – С. 38.; Двуреченская О.Н. Особенности словоизменения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / О.Н. Двуреченская, Е.Д. Минеева // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №62–2. – С. 80–86. – EDN VUVJZB; Жукова Н.С. Логопедия. Основы теории и практики / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М.: Эксмо, 2011. – 288 с.; Лавренюк Н.В. Специфика работы с детьми с ОВЗ в условиях группы компенсирующей направленности с нарушением речи / Н.В. Лавренюк, М.Е. Приходько // Вестник науки и образования. – 2015. – №7. – С. 85–87. – EDN UHRATB; Чиркова Н.И. Формирование математических понятий у младших школьников / Н.И. Чиркова, О.А. Павлова // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2018. – №2. – DOI 10.12737/article_5acb6ca0954311.73464415. – EDN YWMMRJ

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/575465/discussion_platform