Особенности повышения квалификации педагога по организации образовательного процесса с обучающимися с ОВЗ в условиях инклюзивной практики

Συγγραφείς: Баранова Галина Анатольевна, ГОУ ДПО ТО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области», Galina A. Baranova, GOU DPO TO "Institut povysheniia kvalifikatsii i professional'noi perepodgotovki rabotnikov obrazovaniia Tul'skoi oblasti", Третьякова Марина Анатольевна, ГОУ Тульской области «Суворовская школа для обучающихся с ОВЗ»

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 193-195 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 193-195

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, дети с ограниченными возможностями здоровья, профессиональные компетенции педагога, повышение профессионального уровня педагога, коррекционно-развивающие педагогические технологии, психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-137994.pdf; Модель и технология универсального дизайна обучения в условиях разнообразия образовательных потребностей обучающихся в начальной школе: методические рекомендации для учителей, специалистов психолого-педагогического сопровождения и методистов образовательных организаций / авт. колл.; гл. ред. С.В. Алехина. – М.: МГППУ, 2020. – 176 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=399448 (дата обращения: 10.03.2025).; Технологии разработки индивидуального образовательного маршрута для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: методические рекомендации / авт. колл.; рук. авт. колл. Е.В. Самсонова. М.: МГППУ, 2020. – 192 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.psychlib.ru/inc/absid.php?absid=396645; Лубовский Д.В. Технологии психолого-педагогического сопровождения, обеспечивающие преемственность организации образовательного процесса в условиях реализации современных ФГОС общего образования: методическое пособие для педагогических работников образовательных организаций общего образования / Д.В. Лубовский, И.Б. Умняшова, А.Ю. Шеманов [и др.]. – М: МГППУ, 2017. – 160 с. – EDN YOPVDF; Специальные образовательные условия для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью при проведении олимпиад: методические рекомендации / авт.-сост. Е.В. Самсонова, А.С. Екушевская. – М.: МГППУ, 2017. – 56 с.; https://phsreda.com/article/137994/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137994/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10727/Cover-10727.jpg?req=137994

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГА В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: БАРАНОВА Г.А.

Θεματικοί όροι: ПРОЦЕСС ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГА,ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ),ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА,КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ,ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОВЗ,ФОРМЫ,МЕТОДЫ,ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ,THE PROCESS OF INCREASING THE PROFESSIONAL LEVEL OF THE TEACHER,CHILDREN WITH DISABILITIES (HIA),INCLUSIVE EDUCATION,PROFESSIONAL COMPETENCE OF THE TEACHER,REMEDIAL TEACHING,CORRECTION AND DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY,PSYCHO-PEDAGOGICAL SUPPORT OF CHILDREN WITH DISABILITIES,FORMS,METHODS,TECHNIQUES FOR WORKING WITH CHILDREN WITH DISABILITIES

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/povyshenie-professionalnogo-urovnya-pedagoga-v-rabote-s-detmi-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-v-usloviyah-inklyuzivnogo
http://cyberleninka.ru/article_covers/16028559.png