Showing 1 - 20 results of 103 for search '"коррекционное образование"', query time: 0.75s Refine Results
  1. 1
    Academic Journal

    Source: Current trends in the development of education system; 174-176 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023; 174-176

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-61-2; https://phsreda.com/e-articles/10524/Action10524-107692.pdf; Авдеева С.И. Цифровые ресурсы в учебном процессе / С. Адеева // Народное образование. – 2008. – №1. – С. 176–182. EDN IJSMGL; Абалуев Р.Н. Интернет-технологии в образовании / Р.Н. Абалуев, Н.Г. Астафьева. – 1-е изд. – Тамбов: ТГТУ, 2002. – 114 с.; Брыкова О.Г. Рекомендации по использованию в учебном процессе ресурсов, находящихся в открытом доступе в сети Интернет / О.Г. Брыкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.scribd.com/doc/84445908 (дата обращения: 16.08.2023).; Евтушенко А.И. Роль образования в социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья на различных возрастных этапах / А.И. Евтушенко // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №6. – С. 26–32.; Усенков Д.Ю. ЦОРы // Вопросы информатизации образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.npstoik.ru/vio/inside.php?ind=articles&article_key=214 (дата обращения: 16.08.2023).; https://phsreda.com/article/107692/discussion_platform

  2. 2
    Academic Journal

    Source: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 55-58 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 55-58

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-35-9; https://phsreda.com/e-articles/10358/Action10358-102316.pdf; Афанасьев А.Н. Теоретические аспекты применения современных вычислительных технологий в образовании / А.Н. Афанасьев, Р.П. Иванов. – СПб.: Рипол Классик, 2013. – 320 c.; Васильева В.Н. Интернет-технологии – образованию / В.Н. Васильева, Л.С. Лисицыной. – СПб.: Рипол-классик, 2014. – 541 c.; Выготский Л.С. Психология развития человека / Л.С. Выготский. – М.: Смысл; Эксмо, 2005. – 1136 с.; Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения / П.Н. Биленко, В.И. Блинов, М.В. Дулинов, Е.Ю. Есенина, А.М. Кондаков, И.С. Сергеев; под науч. ред. В.И. Блинова – М.: Перо, 2020. – 98 с.; Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие / И.Г. Захарова. – М.: Академия, 2015. – 198 c.; Колыхматов В.И. Профессиональное развитие педагога в условиях цифровизации образования: учеб-метод. пособие / В.И. Колыхматов. – СПб.: ГАОУ ДПО «ЛОИРО», 2020. – 135 с.; Кораблёв А.А. Информационно-телекоммуникационные технологии в образовательном процессе / А.А. Кораблёв. – Тюмень: Школа, 2016. – 532 c.; Панюкова С.В. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании / С.В. Панюкова. – Воронеж: Директ-Медиа, 2016. – 348 c.; Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования / И.В. Роберт. – М.: ИИО РАО, 2010. – 140 с.; Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / под ред. А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина. – М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. – 344 с.; Цифровая трансформация образования. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в эпоху развития цифрового образования [Электронный ресурс]: сборник материалов IV Международной научно-практической конференции (Москва, 27 января 2021 г.). Вып. 5. – Киров: Изд-во МЦИТО, 2021. – 63 с. [Электронный ресурс].; https://phsreda.com/files/Books/62ac3cf23aba3.jpg?req=102316; https://phsreda.com/article/102316/discussion_platform

  3. 3
    Academic Journal

    Source: Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect; 160-163 ; Актуальные вопросы саморазвития личности: психолого-педагогический аспект; 160-163

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-30-4; https://phsreda.com/e-articles/10384/Action10384-102558.pdf; Духовно-нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения. Выпускная квалификационная работа (магистерская диссертация). – Екатеринбург, 2017. – 102 с.; Кудина Г.Н. Литература как предмет эстетического цикла [Текст] / Г.Н. Кудина, З.Н. Новлянская. – М.: Интор, 1998. – 320 с.; Современные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей: Традиции и инновации: сб. материалов II Международной междисциплинарной научной конференции (22–23 октября 2020 г.) / под общ. ред. О.Н. Усановой. – М.: Когито-Центр – Московский институт психоанализа, 2020. – 461 с.; Харламов И.Ф. Педагогика: учебное пособие / И.Ф. Харламов – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 1990.; https://phsreda.com/files/Books/630cb949f23db.jpg?req=102558; https://phsreda.com/article/102558/discussion_platform

  4. 4
    Academic Journal

    Source: Scientific studies and modern education; 97-100 ; Научные исследования и современное образование; 97-100

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6048183-0-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/806/Action806-556695.pdf; Денискина В.З. Особенности обучения социально-бытовой ориентировке детей с нарушением зрения. – Уфа: Изд-во Филиала МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2004.; Денискина В.З. Место занятий по социально-бытовой ориентировке в структуре коррекционной работы в школе: учеб. пособие. – М.: ГНУ институт коррекционной педагогики РАО, 2003.; Ермаков В.П. Основы тифлопедагогики: Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. – М.: Владос, 2000.; Кислякова Ю.Н. Формирование навыков социально-бытовой ориентировки у детей с нарушениями развития: путешествие в мир окружающих предметов: для дошк. и мл. шк. возраста: пособие для учителя-дефектолога. – М.: Владос, 2004.; Плаксина Л.И. Теоретические основы коррекционной работы для детей с нарушением зрения. – М.: ГороД, 1998.; Солнцева Л.И. Особенности проведения занятий со слепыми детьми в часы коррекции: учебно-методическое пособие. – М.: «ИПТК «Логос» ВОС», 1990.; Особенности работы по социально-бытовой ориентировке обучающихся с нарушениями зрения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mdou69.edu.yar.ru/ovz/osobennosti_raboti_po_sotsialno_bitovoy_orientirovke_obuchayushchihsya_s_narusheniem_zreniya.pdf (дата обращения: 13.5.2022).

  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
    Conference

    Relation: Ресурсоэффективные системы в управлении и контроле: взгляд в будущее : сборник научных трудов VI Международной конференции школьников, студентов, аспирантов, молодых ученых, 9 -14 октября 2017 г., г. Томск. — Томск, 2017.; http://earchive.tpu.ru/handle/11683/44629

  12. 12
    Academic Journal

    Source: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 51 (2018); 304-315 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 51 (2018); 304-315 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v51i0

    File Description: application/pdf

  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
    Academic Journal

    Source: Pedagogical experience: from theory to practice; № 3; 215-219 ; Педагогический опыт: от теории к практике; № 3; 215-219

    File Description: text/html

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6040397-2-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/441/Action441-466597.pdf; Григорьева М.А. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательное пространство // Специальное образование. – 2009. – №4.; Дорофеева И.И. Организация интегрированного обучения в детском саду комбинированного вида // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2008. – №5.; Маланцева О. Совместное обучение здоровых детей и детей со специальными нуждами // Социальная педагогика. – 2008. – №2.; Ульенкова У.В. Интеграция детей с ЗПР в общеобразовательную среду: проблемы и перспективы решения // Специальная психология. – 2009. – №2.

  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20