EDUCATIONAL REFORMS VS. EDUCATIONAL REPLICA: AT THE JUNCTURE OF BECOMING A PLACEBO IN THE HIGHER EDUCATION SYSTEM IN ARMENIA ; ԿՐԹԱԿԱՆ ԲԱՐԵՓՈԽՈՒՄՆԵՐ VS. ԿՐԹԱԿԱՆ ՆՄԱՆԱԿՈՒՄՆԵՐ: ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳՈՒՄ «ՊԼԱՍԵԲՈ» ԴԱՌՆԱԼՈՒ ՀԱՆԳԱՄԱՆՔՆԵՐԸ ; ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕФОРМЫ В СРАВНЕНИИ С ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РЕПЛИКОЙ: НА СТУПЕ СТАНОВЛЕНИЯ ПЛАСЕБО В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ АРМЕНИИ

Authors: Khachatryan, Robert

Source: Education in the 21st Century; Vol. 7 No. 1 (2022): Education In The 21st Century; 43-49 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Vol. 7 No. 1 (2022): Կրթությունը 21-րդ դարում; 43-49 ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Vol. 7 No. 1 (2022): Education In The 21st Century; 43-49 ; Образование в 21-ом Веке; Том 7 № 1 (2022): Образожание в 21-ом веке; 43-49 ; 2579-2792 ; 10.46991/ai.2022.1

Subject Terms: higher education reforms, higher education policy, conceptual framework of higher education, performance measurement system, реформы высшего образования, политика высшего образования, концептуальные основы высшего образования, система измерения эффективности, բարձրագույն կրթության բարեփոխումներ, բարձրագույն կրթության քաղաքականություն, բարձրագույն կրթության հայեցակարգային հիմունքներ, արդյունավետության չափման համակարգ

File Description: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/vol7_no1_2022_pp43-49/7095

Availability: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/vol7_no1_2022_pp43-49
https://doi.org/10.46991/educ-21st-century.v7i1.8174