Сравнительный анализ концептуально-программных документов, определяющих развитие педагогического образования Беларуси, России, Украины в постсоветский период

Authors: Андарало, М. А.

Subject Terms: концептуально-программные документы, педагогическое образование, проблема, анализ, концептуально-програмні документи, педагогічна освіта, аналіз, conceptually-programmatic documents, pedagogical education, problem, analysis

Time: 378

File Description: application/pdf

Relation: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/5017

Availability: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/5017