-
1Academic Journal
Πηγή: Youth & market; No. 2/222 (2024); 130-135
Молодь і ринок; № 2/222 (2024); 130-135Θεματικοί όροι: design and technological competence, professional training, artistic and creative potential of the teacher, educational process, disciplines of the professional cycle, конструкторсько-технологічна компетенція, професійна підготовка, художньо-творчий потенціал педагога, освітній процес, дисципліни професійного циклу
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/300098
-
2Academic Journal
Συγγραφείς: Мельник, Галина, Ліщинська-Кравець, Галина
Πηγή: Youth & market; No. 2/222 (2024); 130-135 ; Молодь і ринок; № 2/222 (2024); 130-135 ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.2/222.2024
Θεματικοί όροι: design and technological competence, professional training, artistic and creative potential of the teacher, educational process, disciplines of the professional cycle, конструкторсько-технологічна компетенція, професійна підготовка, художньо-творчий потенціал педагога, освітній процес, дисципліни професійного циклу
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/300098/293209; http://mir.dspu.edu.ua/article/view/300098
Διαθεσιμότητα: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/300098
-
3Academic Journal
Συγγραφείς: Оршанський, Леонід, Матвісів, Ярослав, Ясеницький, Володимир, Урсу, Володимир
Πηγή: Ukrainian Educational Journal; No. 2 (2023); 147-155 ; Український Педагогічний журнал; № 2 (2023); 147-155 ; 2411-7420 ; 2411-1317 ; 10.32405/2411-1317-2023-2
Θεματικοί όροι: design-technological competence, future technology teachers, educational process, structural-functional model, конструкторсько-технологічна компетенція, майбутні учителі технологій, освітній процес, структурно-функціональна модель
Περιγραφή αρχείου: application/pdf; text/html
Relation: https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/669/686; https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/669/687; https://uej.undip.org.ua/index.php/journal/article/view/669