-
1Academic Journal
Authors: Андрианова Роза Ахбановна, ФГБУН «Центр исследования проблем безопасности Российской академии наук», Roza A. Andrianova,
FGBUN "Tsentr issledovaniia problem bezopasnosti Rossiiskoi akademii nauk", Лобынцева Светлана Викторовна, ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», Svetlana V. Lobyntseva, FSBSI "Institute for the Study of Childhood, Family and Upbringing of the Russian Academy of Education", Рыбникова Надежда Константиновна, Nadezhda K. Rybnikova Contributors: Статья подготовлена в рамках государственного задания ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» №073-00015-21-03 «Проектирование механизмов внедрения современной концепции комплексной профилактики агрессивного поведения в образовательной среде и выявление условий ее эффективной реализации на основе системного мониторинга форм и видов проявлений агрессии обучающимися разного возраста».
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 171-176 ; Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития; 171-176
Subject Terms: досуговая деятельность, первичная профилактика агрессивного поведения в образовательной среде, позитивные интервенции, конструктивная активность, преобразующая профилактическая ситуация
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907411-78-4; https://phsreda.com/e-articles/10316/Action10316-99649.pdf; Абраменкова В.В. Школьное насилие и организация безопасности детства в образовательном пространстве / В.В. Абраменкова // Социально-гуманитарные исследования и технологии. – 2017. – №2 (19). – С. 34–39.; Андрианова Р.А. Буллинг как феномен агрессивного преследования в образовательной среде / Р.А. Андрианова // Подходы к профилактике агрессивного поведения детей и подростков в образовательной среде: сборник научных статей. – М.: ФГБНУ «ИИДСВ РАО», 2020. – С. 5–22.; Андрианова Р.А. Профилактика буллинга в школе: роль классного руководителя / Р.А. Андрианова // Подросток в мегаполисе: дистанционное взросление: сборник трудов XIV Международной научно-практической конференции (Москва, 6–8 апреля 2021 г.) / сост. А.А. Бочавер, М.Я. Кац; отв. ред. А.А. Бочавер. – М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2021. – С. 12–16.; Лобынцева С.В. Профильная смена для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации / С.В. Лобынцева // Социальная педагогика. – 2012. – №3. – С. 67–71.; Лобынцева С.В. Индивидуализация воспитания в условиях детского оздоровительно-образовательного центра: дис. … канд. пед. наук / С.В. Лобынцева. – М., 2015. – 202 с.; https://phsreda.com/article/99649/discussion_platform
-
2Academic Journal
Contributors: Публикация подготовлена в рамках поддержанного РГНФ научного проекта №15–13–18001.
Source: Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 206-210
Subject Terms: неопределенность, синергетический подход, содержание образования, образовательная миграция, образовательные риски, легитимизация, конструктивная активность субъекта
File Description: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9907548-2-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/237/Action237-15213.pdf; 1. Абрамов Р.Н. Парадоксы креденциализма и динамика современного профессионализма / Р.Н. Абрамов // Профессии. doc. Социальные трансформации профессионализма: взгляды снаружи, взгляды изнутри / Под ред. Е. Ярской-Смирновой, П. Романова. – М.: ООО «Вариант», ЦСПГИ, 2007. – С. 30–40.; 2. Зубок Ю.А. Риск в сфере образования молодежи: институциональные и саморегуляционные механизмы управления / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров // Вопросы образования. – 2008. – №4. – С. 31–55.; 3. Юдина Т.Н. О социологическом анализе миграционных процессов / Т.Н. Юдина //Социс. – 2002. – №10. – С. 102–109.
-
3Academic Journal
Authors: Самоделкин, Евгений
Subject Terms: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ, КОНСТРУКТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
File Description: text/html
-
4
Свободное время обучающихся как средство профилактики агрессивного поведения в образовательной среде
Authors: Roza A. Andrianova, FGBUN \\'Tsentr issledovaniia problem bezopasnosti Rossiiskoi akademii nauk\\', Svetlana V. Lobyntseva, FSBSI \\'Institute for the Study of Childhood, Family and Upbringing of the Russian Academy of Education\\', Nadezhda K. Rybnikova
Contributors: Статья подготовлена в рамках государственного задания ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» №073-00015-21-03 «Проектирование механизмов внедрения современной концепции комплексной профилактики агрессивного поведения в образовательной среде и выявление условий ее эффективной реализации на основе системного мониторинга форм и видов проявлений агрессии обучающимися разного возраста».
Source: Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects; 171-176
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития; 171-176Subject Terms: первичная профилактика агрессивного поведения в образовательной среде, преобразующая профилактическая ситуация, досуговая деятельность, позитивные интервенции, конструктивная активность
File Description: text/html
-
5Academic Journal
Source: Перспективы науки и образования.
File Description: text/html
-
6Academic Journal
Source: Человек и образование.
Subject Terms: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ, КОНСТРУКТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, 4. Education
File Description: text/html
-
7Academic Journal
Authors: Дідик, Н. М.
Subject Terms: особистісна зрілість, особистісне зростання, механізми самозміни, психологічний тренінг, конструктивна активність, зріла ососбистість, личностная зрелость, личностный рост, механизмы самоизменения, психологический тренинг, конструктивная активность, personal maturity, personal growth, self-transformation mechanisms, psychological training, constructive activity, 378.147.091.31-051:159.9
File Description: application/pdf
Availability: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/13306
-
8
Contributors: Публикация подготовлена в рамках поддержанного РГНФ научного проекта №15–13–18001.
Source: Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 206-210
Subject Terms: образовательная миграция, легитимизация, содержание образования, неопределенность, синергетический подход, образовательные риски, конструктивная активность субъекта
File Description: text/html
-
9Electronic Resource
Authors: Публикация подготовлена в рамках поддержанного РГНФ научного проекта №15–13–18001., Санникова Ольга Владимировна, ФГБОУ ВО «Удмуртский государственный университет»
Source: Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 206-210
Index Terms: неопределенность, синергетический подход, содержание образования, образовательная миграция, образовательные риски, легитимизация, конструктивная активность субъекта, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article
URL:
https://interactive-plus.ru/e-articles/237/Action237-15213.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9907548-2-9https://interactive-plus.ru/e-articles/237/Action237-15213.pdf
1. Абрамов Р.Н. Парадоксы креденциализма и динамика современного профессионализма / Р.Н. Абрамов // Профессии. doc. Социальные трансформации профессионализма: взгляды снаружи, взгляды изнутри / Под ред. Е. Ярской-Смирновой, П. Романова. – М.: ООО «Вариант», ЦСПГИ, 2007. – С. 30–40.
2. Зубок Ю.А. Риск в сфере образования молодежи: институциональные и саморегуляционные механизмы управления / Ю.А. Зубок, В.И. Чупров // Вопросы образования. – 2008. – №4. – С. 31–55.
3. Юдина Т.Н. О социологическом анализе миграционных процессов / Т.Н. Юдина //Социс. – 2002. – №10. – С. 102–109.
