Showing 1 - 20 results of 25 for search '"конституциональные особенности"', query time: 0.72s Refine Results
  1. 1
  2. 2
  3. 3
    Academic Journal

    Source: Professional education in the modern world; Том 13, № 3 (2023); 507-519 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 13, № 3 (2023); 507-519 ; 2224-1841

    File Description: application/pdf

    Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1112/968; Гревцева Г.Я., Цюлина М.В., Болодурина Е.А., Банников М.И. Интегративный подход в учебном процессе вуза // Современные проблемы науки и образования. 2017. №5. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=26857 (дата обращения: 11.07.2023).; Агранович Н.В., Ходжаян А.Б. Мотивация совершенствования психолого-педагогических компетенций преподавателя для обеспечения инновационного подхода непрерывного медицинского образования на современном этапе // Современные проблемы науки и образования. 2013. №2. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=8888 (дата обращения: 11.07.2023).; Алексеенко С.Н., Дробот Н.Н. Педагогические и воспитательные аспекты образовательного процесса в медицинском вузе // Современные проблемы науки и образования. 2019. №1. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=28547 (дата обращения: 11.07.2023).; Яворская С.Д., Николаева М.Г., Болгова Т.А., Горбачева Т.И. Инновационные методы обучения студентов медицинского вуза // Современные проблемы науки и образования. 2016. №4. URL: http://www.scienceeducation.ru/ru/article/view?id=24979 (дата обращения: 11.07.2023).; Князева Л.И., Князева Л.А., Горяинов И.И., Степченко М.А., Мещерина Н.С., Борисова Н.А. Педагогические технологии в учебном процессе кафедры медицинского вуза // Высшее образование в России. 2017. №3. С. 146–150.; Сапожникова И.Е. Опыт преподавания эндокринологии с использованием активных методов обучения в медицинском вузе // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2019. №2. С. 104–109.; Sivarajah R.T., Curci N.E., Johnson E.M., Lam D.L., Lee J.T., Richardson M.L. A review of innovative teaching methods // Academic Radiology. 2019. Vol. 26, no. 1. P. 101–113. DOI:10.1016/j.acra.2018.03.025.; Burgess A., Roberts C., Ayton T., Mellis C. Implementation of modified team-based learning within a problem based learning medical curriculum: a focus group study // BMC Medical Education. 2018. No. 18. Art. 74. DOI: https://doi.org/10.1186/s12909-018-1172-8.; Burgess A., Bleasel J., Haq I., Roberts C., Garsia R., Robertson T., Mellis C. Team-based learning (TBL) in the medical curriculum: better than PBL? // BMC Medical Education. 2017. No. 17. Art. 243. DOI:10.1186/s12909-017-1068‑z.; Nazeer M., Sultana R., Ahmed M.M., Asad M.R., Sami W., Hattiwale H.R., Sreekanth T. Crossword puzzles as an active learning mode for student directed learning in anatomy teaching: medical undergraduate perceptions // International Journal of Medical Research & Health Sciences. 2018. Vol. 7, no. 10. P. 12–19.; Чуланова О.Л. Инновационные технологии управления проектами: гибкая методология Agile Manifesto // Вестник Сургутского государственного университета. 2018. №1. С. 98–105.; Herman M.V. Facilitator // Reference of Business. URL: https://www.referenceforbusiness.com/management/ExGov/Facilitator.html (дата обращения 11.07.2023).; Шахматова О.Н. Педагогическая фасилитация: особенности формирования и развития // Новые педагогические исследования. 2006. №3. С. 118а – 125.; Клочкова Г.М. Личность преподавателя в условиях креативного вузовского образовательного пространства // Фундаментальные исследования. 2013. № 10–6. С. 1351–1355.; Фокина О.С. Историко-педагогический анализ становления понятия коммуникативной компетентности студентов // Научно-педагогическое обозрение. 2016. №3. С. 97–102.; Холодная М.А. Интеллектуальная одаренность как развивающая интеллектуальная компетентность // Психология одаренности и творчества: [коллективная моногр.]. Санкт-Петербург, 2017. С. 149–164.; Юсупова А.Ж. Интеллектуальная компетентность личности: сущность и возможности ее формирования в системе образования // Вестник Кыргызско-Российского славянского университета. 2018. Т. 18, №1. C. 212–215.; Медведев Н.В. Современные подходы к решению проблемы формирования мотивации к познавательной активности обучающихся медицинского вуза // Подготовка медицинских кадров и цифровая образовательная среда: материалы междунар. науч.‑практ. конф., посвящ. 84‑й годовщине КГМУ (Курск, 1 февр. 2019 г.). Курск, 2019. С. 368–370.; Петренко В.Ф. Многомерное сознание: психосемантическая парадигма. Москва: Новый Хронограф, 2010. 440 с.; Osgood C.E. Lectures on language performance. New York: Springer, 1980. XI, 276 p.; Извин А.И. Традиционные и инновационные технологии педагогического процесса в медицинских вузах // Вестник оториноларингологии. 2020. Т. 85, №2. С. 84–87. DOI:10.17116/otorino20208502184.; Макушева Ж.Н. Понятие «профессиональное воспитание в медицинском вузе»: на основе исследований, проводимых в медицинских вузах РФ и за рубежом за 2017–2020 годы // Вопросы современной науки: [коллективная моногр.]. Москва, 2021. Т. 66. С. 22–39. DOI:10.32743/25001949.2021.66.302027.; Романцов М.Г., Храмцова Е.Г., Мельникова И.Ю. Формирование профессиональных компетенций и становление компетентностного подхода при обучении в медицинском вузе // Высшее образование сегодня. 2015. №7. С. 2–10.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1112

  4. 4
    Conference
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
    Academic Journal

    File Description: application/pdf

    Relation: Конституціональні особливості будови тіла людей в період постійного прикусу / Л. В. Смаглюк, Д. В. Шешуков, А. М. Білоус [та ін.] // Світ медицини та біології. – 2013. – № 2 (38). – С. 169–172.; https://repository.pdmu.edu.ua/handle/123456789/4004

  10. 10
  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20