ARRANGEMENT OF PEDAGOGICAL INTERACTION AMONG THE EDUCATION PROCESS PARTICIPANTS IN COMPUTER-ORIENTED EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF A HIGHER EDUCATION INSTITUTION

Συγγραφείς: Tamara B. Poyasok, Olena I. Bespartochna

Πηγή: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 67, Iss 5, Pp 199-212 (2018)

Θεματικοί όροι: педагогическое взаимодействие, компьютерно ориентированная учебная среда учреждения высшего образования, педагогические условия, критерии эффективности, Theory and practice of education, LB5-3640

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/2110; https://doaj.org/toc/2076-8184

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/4961026ee5e04a9ab1dc676f81bd5975

A COMPUTER BASED LEARNING ENVIRONMENT MODEL TO THE DEVELOPMENT TEACHER’S CIVIC COMPETENCE ON THE BASIS OF THE COUNCIL OF EUROPE APPROACHES ; МОДЕЛЬ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА РОЗВИТКУ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ НА ОСНОВІ ПІДХОДІВ РАДИ ЄВРОПИ ; МОДЕЛЬ КОМПЬЮТЕРНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ УЧЕБНОЙ СРЕДЫ РАЗВИТИЯ ГРАЖДАНСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ НА ОСНОВЕ ПОДХОДОВ СОВЕТА ЕВРОПЫ

Συγγραφείς: Овчарук, Оксана Василівна, Гриценчук, Олена Олександрівна

Πηγή: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 183 (2019): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 129-134 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 183 (2019): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 129-134 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 183 (2019): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 129-134 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2019-183-1

Θεματικοί όροι: гражданская компетентность учителя, компьютерно ориентированная учебная среда, компетентностный подход, гражданское образование, информационно-коммуникационная компетентность, результаты эксперимента, повышение квалификации учителя, модель, civic competence of the teacher, computer-based learning environment, competence approach, civic education, information and communication competence, the results of the experiment, professional development of the teacher, model, громадянська компетентність вчителя, комп’ютерно орієнтоване навчальне середовище, компетентнісний підхід, громадянська освіта, інформаційно-комунікаційна компетентність, результати експерименту, підвищення кваліфікації вчителя

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/427/373; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/427

Διαθεσιμότητα: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/427
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2019-1-183-129-134

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ КАК СРЕДСТВА РАЗВИТИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ В СИСТЕМЕ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Грабовский, Петр

Θεματικοί όροι: ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, КОМПЬЮТЕРНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ СРЕДА, ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ, СOMPUTER BASED LEARNING ENVIRONMENT

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov-kak-sredstva-razvitiya-ikt-kompetentnosti-uchitelya-v-sisteme-poslediplomnogo
http://cyberleninka.ru/article_covers/15295517.png

До проблеми моделювання навчального процесу на основі інформаційних технологій ; The problem of modeling of educational process on the basis of information technologies ; К проблеме моделирования учебного процесса на основе информационных технологий

Συγγραφείς: Побережна, Н. О.

Πηγή: Pedagogy of Higher and Secondary Education; Vol. 35 (2012); 278-284 ; Педагогіка вищої та середньої школи; Том 35 (2012); 278-284 ; 2708-4612 ; 2708-4604 ; 10.31812/pedag.v35i0

Θεματικοί όροι: процесс обучения, компьютерно-ориентированная учебная среда, информационные технологии обучения, educational process, computer-oriented educational environment, information technologies of education, процес навчання, комп’ютерно-орієнтоване навчальне середовище, інформаційні технології навчання

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3545/3243; https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3545

Διαθεσιμότητα: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/3545
https://doi.org/10.31812/educdim.v35i0.3545

Система групування компонентів комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти

Συγγραφείς: Kolos, Kateryna

Πηγή: Теорія і практика управління соціальними системами; № 1 (2015): Теорія і практика управління соціальними системами; 46-59
Теория и практика управления социальными системами; № 1 (2015): Теория и практика управления социальными системами; 46-59
Theory and practice of social systems management; № 1 (2015): Theory and practice of social systems management; 46-59

Θεματικοί όροι: type, typology, components, computer-oriented learning environment of postgraduate pedagogic education institute, training of teaching staff, information and communication technologies, 4. Education, тип, типологія, компоненти, комп'ютерно орієнтоване навчальне середовище закладу післядипломної педагогічної освіти, підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, інфор-маційно-комунікаційні технології, типология, компоненты, компьютерно ориентированная учебная среда заведения последипломного педагогического образования, повышение квалификации педагогических кадров, информационно-коммуникационные технологии

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://tipus.khpi.edu.ua/article/view/40023

Использование электронных образовательных ресурсов как средства развития ИКТ-компетентности учителя в системе последипломного педагогического образования

Πηγή: Образовательные технологии и общество.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ, КОМПЬЮТЕРНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ СРЕДА, ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ, СOMPUTER BASED LEARNING ENVIRONMENT

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/15295517.png
http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov-kak-sredstva-razvitiya-ikt-kompetentnosti-uchitelya-v-sisteme-poslediplomnogo