PEDAGOGICAL CONDITIONS OF FORMATION OF COMPETENCE OF SELF-EDUCATION AT STUDENTS

Συγγραφείς: Yuliya Prilepko, Olesya Sal'nikova

Πηγή: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 1, Pp 124-128 (2022)

Θεματικοί όροι: самообразование, компетенция самообразования, структура компетенции самообразования, студенты, формирование, педагогические условия, self-education, self-education competence, structure of self-education competence, students, formation, pedagogical conditions, Economics as a science, HB71-74

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/630; https://doaj.org/toc/2307-907X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/78ca0a125cba4af8bbc17bf75007a455

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ФОРМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ

Θεματικοί όροι: самообразование, педагогические условия, компетенция самообразования, формирование

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ФОРМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ

Θεματικοί όροι: самообразование, педагогические условия, компетенция самообразования, формирование

Научное творчество как результат реализации компетенции самообразования студентами бакалавриата в образовательном процессе

Πηγή: Вопросы устойчивого развития общества.

Θεματικοί όροι: self-regulation, self-control, self-development, 4. Education, саморефлексия, competence, scientific creativity, саморегуляция, компетентность, компетентностный подход, самоконтроль, саморазвитие, competence approach, Federal state educational standard of higher education (FSES he), competence of self-education (CS), высшее образование, self-reflection, higher education, компетенция самообразования (КС), научное творчество, self-education, самообразование, федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС ВО)

Теоретико-методологическая значимость развития компетенции самообразования студентов в условиях многоуровневого образования

Συγγραφείς: Сальникова Олеся Дмитриевна, Olesia D. Salnikova

Πηγή: Новое слово в науке: перспективы развития; № 2(2); 90-91

Θεματικοί όροι: познавательная самостоятельность, компетентностный подход, самообразование, ключевые компетенции, федеральный государственный образовательный стандарт, компетенция самообразования, многоуровневая система высшего образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-55-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/epub-20141225/epub-20141225-5388.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-107.png?req=5388
https://interactive-plus.ru/article/5388/discussion_platform

О НЕОБХОДИМОСТИ РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНЦИИ САМООБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ МНОГОУРОВНЕВОГО ОБУЧЕНИЯ

Συγγραφείς: САЛЬНИКОВА О.Д.

Θεματικοί όροι: САМООБРАЗОВАНИЕ, КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, КОМПЕТЕНЦИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ, ЕДИНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/o-neobhodimosti-razvitiya-kompetentsii-samoobrazovaniya-studentov-v-usloviyah-mnogourovnevogo-obucheniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/15961586.png

Принципы стимулирования развития компетенции самообразования у старшеклассников

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: принцип мотивационного обучения, готовность к самообучению, познавательная деятельность, мотивация к самообразованию, образовательные цели, личностный смысл образования, компетенция самообразования, принцип активности, принцип развития

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=147688

КОМПЕТЕНЦИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ КАК ОДИН ИЗ ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ ФАКТОРОВ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗНАНИЯ У СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА

Θεματικοί όροι: высшее образование, integrated knowledge, self-education competence, 4. Education, higher education, компетентностный подход, competence approach, компетенция самообразования, интегрированное знание

Принципы стимулирования развития компетенции самообразования у старшеклассников

Συγγραφείς: Ханафиева Айгуль Шакирзяновна

Συνεισφορές: Казанский (Приволжский) федеральный университет

Θεματικοί όροι: компетенция самообразования, образовательные цели, познавательная деятельность, принцип мотивационного обучения, принцип развития, принцип активности, готовность к самообучению, личностный смысл образования, мотивация к самообразованию

Relation: Актуальные проблемы педагогики и психологии; http://rour.neicon.ru:80/xmlui/bitstream/rour/147688/1/nora.pdf; 378.126; https://openrepository.ru/article?id=147688

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=147688

Теоретико-методологическая значимость развития компетенции самообразования студентов в условиях многоуровневого образования

Συγγραφείς: Olesia D. Salnikova, FSAEI of HE \\'North-Caucasus Federal University\\'

Πηγή: Новое слово в науке: перспективы развития; № 2(2); 90-91

Θεματικοί όροι: ключевые компетенции, познавательная самостоятельность, компетентностный подход, многоуровневая система высшего образования, самообразование, Федеральный государственный образовательный стандарт, компетенция самообразования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-107.png?req=5388
https://interactive-plus.ru/article/5388/discussion_platform

Принципы стимулирования развития компетенции самообразования у старшеклассников

Συγγραφείς: Ханафиева Айгуль Шакирзяновна

Όροι ευρετηρίου: компетенция самообразования, образовательные цели, познавательная деятельность, принцип мотивационного обучения, принцип развития, принцип активности, готовность к самообучению, личностный смысл образования, мотивация к самообразованию, article

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/rour/147688uri
Актуальные проблемы педагогики и психологии