Educational transformations and the social subject: some aspects of positive dynamics ; Образовательные трансформации и социальный субъект: некоторые аспекты позитивной динамики

Authors: L. Vatlina V., S. Gorin G., E. Fesenko A., Л. Ватлина В., С. Горин Г., Е. Фесенко А.

Source: Professional education in the modern world; Том 12, № 1 (2022); 97-104 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 12, № 1 (2022); 97-104 ; 2224-1841

Subject Terms: educational transformations, digital pedagogy, reverse learning, competence-based educational model, education management, образовательные трансформации, цифровая педагогика, перевернутое обучение, компетентностная образовательная модель, управление образованием

File Description: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/935/836; Зборовский Г. Е., Шуклина Е. А., Амбарова П. А. Нелинейность развития высшего образования: контуры концепции и возможные макрорегиональные практики // Высшее образование в России. 2016. № 12. С. 34–44.; Каюмов О. Р. О границах применимости компетентностного подхода в высшем образовании // Высшее образование в России. 2016. № 4. С. 150–155.; Крокинская О. К. Образование постиндустриальной эпохи: настройка на индивида и интеллект // Высшее образование в России. 2019. Т. 28, № 7. С. 29–42.; Кузьминчук А. А. Институциональные условия формирования нелинейных образовательных стратегий студенчества // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2016. № 4. С. 50–67.; Кузнецова Е. М. Компетентностно-ориентированные образовательные стандарты: проблемы реализации // Высшее образование в России. 2016. № 5. С. 150–155.; Тхагапсоев Х. Г., Сапунов М. Б. Российская образовательная реальность и ее превращенные формы // Высшее образование в России. 2016. № 6. С. 87–97.; Донских О. А. Дело о компетентностном подходе // Высшее образование в России. 2013. № 5. С. 36–45.; Думнова Э. М. Менталитет и ментальность в социокультурном пространстве бытия российской молодежи. Новосибирск : Новосиб. гос. архитектур.-худож. акад., 2013. 292 с.; Наливайко Н. В. О научной школе «Философия образования» и перспективах ее развития // Философия образования. 2013. № 4. С. 187–196.; Gorin S. Transformation of student subjectivity: humanitarian component of Legal education and internal motivation of the student // VIII International scientifc conference transformational processes in law, regional economics and economic policies: topical economic, political and legal issues. Riga, 2019. P. 585–588.; Волошин П. Будущее за «перевернутым образованием» // HR-Portal. URL: https://hr-portal.ru/article/budushchee-za-perevernutym-obucheniem (accessed 20.01.2022).; Лукша П. Образовательные инновации или зачем нам нужно менять образование // Внешторгбизнес : операционная система. URL: https://www.vneshtorg.biz/index.php?option=com_k2&view=item&id=1875:pavel (дата обращения: 20.01.2022).; Горин С. Г., Фесенко Е. А. Компетентностноориентированный подход в образовании как деструктивный фактор образовательных трансформаций // Наука и социум : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Новосибирск. 2018. С. 4–9.; Горин С. Г. Зарплаты преподавателей, гранты и научный протекционизм // Высшее образование в России. 2017. № 6. С. 68–75.; Фурсенко A. А. Систему высшего образования потребуется значительно перестроить в ближайшие 5–10лет // ТАСС. URL: https://tass.ru/obschestvo/12076757 (дата обращения: 20.01.2022).; World Economic Forum: 10 самых востребованных компетенций будущего // Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии». URL: https://proforientator.ru/publications/articles/10-samykhvostrebovannykh-kompetentsiy-budushchego.html (дата обращения: 20.01.2022).; Практику формирования ФГОС на основе профстандартов изменят. Соответствующий правительственный законопроект принят в первом чтении // Skillbox Media. URL: https://skillbox.ru/media/education/praktiku_formirovaniya_fgos_na_osnove_profstandartov_izmenyat/ (дата обращения: 20.01.2022).; Курбатова М. В., Левин С. Н. Эффективный контракт в системе высшего образования РФ: теоретические подходы и особенности институционального проектирования // Journal of Institutional Studies. 2013. Vol. 5, № 1. P. 55–80.; Горожанкина М. А. Инновационные трансформации оплаты труда: правовые особенности // Проблемы антикризисного управления и экономического развития : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. Новосибирск, 2020. С. 31–34.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/935

Availability: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/935
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2022-1-12

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ

Authors: БРЕСЛАВЕЦ НАДЕЖДА АЛЕКСАНДРОВНА

Subject Terms: КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ,COMPETENCE EDUCATION MODEL,КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ,CRITICAL THINKING,АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ,ACTIVE METHODS OF EDUCATION,КОМПЕТЕНТНіСНА ОСВіТНЯ МОДЕЛЬ,КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ,АКТИВНі МЕТОДИ НАВЧАННЯ

File Description: text/html

Availability: http://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-tehnologii-kriticheskogo-myshleniya-pri-izuchenii-inostrannogo-yazyka-v-vysshey-shkole
http://cyberleninka.ru/article_covers/16916881.png

Применение технологии критического мышления при изучении иностранного языка в высшей школе

Source: Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: педагогіка.

Subject Terms: 4. Education, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ,COMPETENCE EDUCATION MODEL,КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ,CRITICAL THINKING,АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ,ACTIVE METHODS OF EDUCATION,КОМПЕТЕНТНіСНА ОСВіТНЯ МОДЕЛЬ,КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ,АКТИВНі МЕТОДИ НАВЧАННЯ

File Description: text/html

Access URL: http://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-tehnologii-kriticheskogo-myshleniya-pri-izuchenii-inostrannogo-yazyka-v-vysshey-shkole
http://cyberleninka.ru/article_covers/16916881.png