Компетентностная модель обучения как средство развития коммуникативной мобильности учащихся в условиях реализации ФГОС среднего общего образования ; Kompetentnostnaia model' obucheniia kak sredstvo razvitiia kommunikativnoi mobil'nosti uchashchikhsia v usloviiakh realizatsii FGOS srednego obshchego obrazovaniia

Συγγραφείς: Лысенко Надежда Борисовна, Nadejda B. Lysenko

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; 59-62 ; Стратегические ориентиры развития науки и образования; 59-62

Θεματικοί όροι: коммуникативный компонент, компетентностная модель обучения, коммуникативная мобильность, моделирование учебной деятельности в образовательном процессе

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-0-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/943/Action943-575157.pdf; Бондарев П.Б. Методические рекомендации учителям, участвующим в разработке образовательных программ с метапредметным содержанием / П.Б. Бондарев. – Краснодар: МАОУ «Гимназия №23», 2024. – 23 с.; Воровщиков С.Г. Метапредметная образовательная программа внутришкольной системы учебно-методического сопровождения, формирования и развития общеучебных умений учащихся / С.Г. Воровщиков // Вестник Института образования человека – 2017. – №2. EDN LWWVML

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/943/Cover-943.jpg?req=575157
https://interactive-plus.ru/article/575157/discussion_platform

Компетентностная модель обучения как средство развития коммуникативной мобильности учащихся в условиях реализации ФГОС среднего общего образования

Συγγραφείς: Лысенко Надежда Борисовна, МАОУ «Гимназия №23», Nadejda B. Lysenko, MBEI gymnasium №23

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; 59-62
Стратегические ориентиры развития науки и образования; 59-62

Θεματικοί όροι: компетентностная модель обучения, коммуникативный компонент, коммуникативная мобильность, моделирование учебной деятельности в образовательном процессе

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/943/Cover-943.jpg?req=575157
https://interactive-plus.ru/article/575157/discussion_platform

FOREIGN LANGUAGE AS AN INSTRUMENT OF DEVELOPING CRITICAL THINKING

Συγγραφείς: Natalia Moskovskaya, Veronika Starichkova

Πηγή: Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 5, Pp 180-185 (2022)

Θεματικοί όροι: компетентностная модель обучения в высшей школе, критическое мышление, развивающий потенциал иностранного языка, методика формирования навыков критического мышления, competential model of education in high school, critical thinking, developing potential of a foreign language, methodics of critical thinking skills development, Economics as a science, HB71-74

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/605; https://doaj.org/toc/2307-907X

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/c54a25eb198048cca74814f4faa4e934

Философия педагогической (образовательной) компетенциологии ; Filosofiia pedagogicheskoi (obrazovatel'noi) kompetentsiologii

Συγγραφείς: Григорьев Александр Владимирович, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова», Aleksandr V. Grigor'ev, Chuvash State University

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 52-55 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 52-55

Θεματικοί όροι: саморазвитие, самообразование, философия образования, педагогическая компетенциология, образовательная компетенциология, компетентностная модель обучения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-50-6; https://phsreda.com/e-articles/10516/Action10516-107436.pdf; Афонина Р.Н. Системообразующая роль культурной парадигмы в компетентностно-ориентированной модели образования / Р.Н. Афонина, Е.А. Лесных, Т.С. Малолеткина // Вестник педагогических наук. – 2021. – №1. – С. 119–123. EDN LSXSAO; Беляева Л.А. Философские основания компетентностного подхода в образовании / Л.А. Беляева // Философия и наука. – 2013. – Т. 12. – С. 19–24. EDN XRPEYL; Григорьев А.В. Педагогическая компетенциология: объект, предмет, цель, задачи, функции / А.В. Григорьев // Наука и образование: новое время. – 2019. – №1 (30). – С. 469–472. EDN YZPPBB; Куликова О.Б. Проблема компетентностного подхода в вузовском образовании и значение курса философии для его реализации / О.Б. Куликова // Вестник Ивановского государственного энергетического университета. – 2008. – Вып. 1. – С. 61–65. EDN PFJKKF; Махаматов Т.М. Философские основания искусственного интеллекта / Т.М. Махаматов // Вестник Финансового университета. – 2019. – №4. – С. 52–56.; Муратова И.А. Компетентностный подход и современные риски в контексте философии образования / И.А. Муратова // Общество: философия, история, культура. – 2019. – №9 (65). – С. 35–38. DOI 10.24158/fik.2019.9.4. EDN KZZFTO; Павелко Н.Н. Методологические основания понятийного поля педагогической компетенциологии в контексте цифровизации образования / Н.Н. Павелко // Вестник ИМСИТ. – 2021. – №4 (88). – С. 33–40. EDN IXXZEH; Сафонова Т.В. К вопросу о поликультурном образовании в контексте философии образования / Т.В. Сафонова, И.И. Широкорад, С.И. Лялькина, Т.В. Артемова // Десятые юбилейные Есиповские чтения. – Глазов, 2019. – С. 214–219. EDN YYQBBJ; Сергеев С.К. Компетентностный подход с позиции философии образования / С.К. Сергеев // Региональные архитектурно-художественные школы. 2011. №1. С. 282–287. EDN SCBOEF; Сидоров Л.Г. Философия управления образованием: ценности и идеалы / Л.Г. Сидоров // Социально-гуманитарные знания. – 2019. – №1. – С. 252–265. EDN YTYRSP; Фидченко Е.В. Философия образования: компетентностный подход и современные цифровые трансформации / Е.В. Фидченко // Современное образование: векторы развития. Цифровизация экономики и общества: вызовы для системы образования: материалы международной конференции / под общ. ред. М.М. Мусарского, Е.А. Омельченко, А.А. Шевцовой. – 2018. – С. 78–84. EDN YYXWOT; https://phsreda.com/article/107436/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/107436/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10516/Cover-10516.jpg?req=107436

Компетентностный подход к образованию - процесс реализации

Συγγραφείς: Соснин, Н. В.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД ОБУЧЕНИЮ, МОДУЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ДВУХСЕГМЕНТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2007. №7(11). Приложение

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34615

Компетентностный подход к образованию - процесс реализации

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД ОБУЧЕНИЮ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ДВУХСЕГМЕНТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, МОДУЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34615

Компетентностный подход к образованию - процесс реализации

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ТРЕТЬЕГО ПОКОЛЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, СТУДЕНТОЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД ОБУЧЕНИЮ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ, 4. Education, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ДВУХСЕГМЕНТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, МОДУЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34615

ЗАСТОСУВАННЯ ПРАВОПИСНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ПРИ ВИВЧЕННІ ДИСЦИПЛІН МОВОЗНАВЧОГО ЦИКЛУ ; APPLICATION OF SPELLING COMPETENCES IN THE STUDY OF THE LINGUISTIC CYCLE DISCIPLINES ; ПРИМЕНЕНИЕ ПРАВОПИСАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН ЯЗЫКОВЕДЧЕСКОГО ЦИКЛА

Συγγραφείς: Демешко, Інна Миколаївна

Πηγή: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 185 (2020): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 89-93 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 185 (2020): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 89-93 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 185 (2020): Научные записки. Серия: Педагогические науки; 89-93 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2019-185-1

Θεματικοί όροι: competence, competency model of learning, spelling competencies, competence approach, spelling rules, компетентность, компетентностная модель обучения, компетентности правописания, компетентностный подход, нормы правописания, компетентність, компетентнісна модель навчання, правописні компетентності, компетентнісний підхід, правописні норми

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/398/345; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/398

Διαθεσιμότητα: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/398
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2019-1-185-89-93

Философия педагогической (образовательной) компетенциологии

Συγγραφείς: Aleksandr V. Grigor'ev, Chuvash State University

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society; 52-55
Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 52-55

Θεματικοί όροι: компетентностная модель обучения, образовательная компетенциология, философия образования, педагогическая компетенциология, саморазвитие, самообразование

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10516/Cover-10516.jpg?req=107436
https://phsreda.com/article/107436/discussion_platform

Цели учебной дисциплины в формировании профессионального правового сознания юристов посредством юридического образования

Συγγραφείς: Ильягуева Алина Александровна, Alina A. Iliagueva

Πηγή: Modern education development: from theory to practice; № 1; 272-273 ; Развитие современного образования: от теории к практике; № 1; 272-273

Θεματικοί όροι: компетенции, правовое сознание, профессиональное правовое сознание, компетентностная модель обучения, цели учебной дисциплины

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500297-3-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/409/Action409-300902.pdf; 1. Хисамиева Л.Г. Структура научно-исследовательской компетенции специалиста с высшим профессиональным образованием // Вестник казанского технологического университета. – 2013. – Т. 16. – №16. – С./ 71–74.; 2. Ильязова М.Д. Инвариантная структура компетентности субъекта деятельности // Вестник Астраханского государственного технического университета. – 2009. – №1 (48). – С. 166–172.; 3. Соловьев А.А. Некоторые рассуждения о праве на справедливое судебное разбирательство / А.А. Соловьев, Н.А. Шеяфетдинова // Современное право. – 2015. – №4. – С. 97–100.; 4. Шеяфетдинова Н.А. Кризисное правосознание в правовой действительности // Роль науки в развитии общества: Сб. статей межд. науч-практ. конф. (г. Уфа, 28 февраля 2015 г.). – Уфа, 2015. – С. 70–72.; 5. Шеяфетдинова Н.А. Кризисное правосознание: сущность и специфика управления // Вопросы управления. – 2015. – №3 (15). – С .233–235.; 6. Шеяфетдинова Н.А. Правосознание в механизме обеспечения экологической безопасности: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. – М., 2003. – 22 с.; 7. Шеяфетдинова Н.А. Специфика эколого-правового сознания как фактора, способствующего решению экологической проблемы // Общество и право. – 2003. – №2. – С. 152–157.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-409.jpg?req=300902
https://interactive-plus.ru/article/300902/discussion_platform

Формирование и оценка качества профессионального образования в контексте компетентностной модели обучения ; Professional education quality development and its assessment in competence-based model of learning

Συγγραφείς: Emelyanova, I. N., Емельянова, И. Н.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: EDUCATION QUALITY ASSESSMENT, TRADITIONAL TEACHING MODEL, COMPETENCE TEACHING MODEL, TEACHING QUALITY ASSESSMENT, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2015. №1

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/12986

ФОРМИРОВАНИЕ АНАЛИТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА

Συγγραφείς: БУШМЕЛЕВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА, РАЗОВА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА

Θεματικοί όροι: КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ,АНАЛИТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ,АНАЛИТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТА,COMPETENCE MODEL OF TRAINING,ANALYTICAL SKILLS,ANALYTICAL COMPETENCE,ANALYTICAL WORK OF STUDENT

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-analiticheskoy-kompetentsii-studentov-vuza
http://cyberleninka.ru/article_covers/16947798.png

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ВАЛИДАЦИИ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ МИГРАНТОВ

Συγγραφείς: ГЕРАСИМОВА В.А., ШИКУЛЬСКАЯ О.М.

Θεματικοί όροι: MIGRANT OF HIGH QUALIFICATION,INDIVIDUAL TRAINING TRAJECTORIES,COMPETENCE MODEL OF EDUCATION,PROFESSIONAL STANDARDS,VALIDATION OF THE RESULTS OF PRIOR LEARNING,GRAPH OF FORMING COMPETENCES TRAJECTORIES,INTEGRATED CRITERION OF DISCIPLINE EVALUATION,МИГРАНТ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ,ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ ПЕРЕПОДГОТОВКИ,КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ,ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ,ВАЛИДАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРЕДШЕСТВУЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ,ГРАФ ТРАЕКТОРИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ,ИНТЕГРИРОВАННЫЙ КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ ДИСЦИПЛИНЫ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-problemy-validatsii-kvalifikatsii-i-perepodgotovki-migrantov
http://cyberleninka.ru/article_covers/16901530.png

ЗНАЧИМОСТЬ ДЕСКРИПТОРОВ В КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Συγγραφείς: ЗИМИНА ЕВГЕНИЯ ВИТАЛЬЕВНА

Θεματικοί όροι: ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,COMMUNICATIVE COMPETENCE IN FOREIGN LANGUAGE,УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ,LANGUAGE LEVEL,КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ,ОГРАНИЧЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ,COMPETENCE-BASED MODEL LIMITATIONS,ШКАЛИРОВАННАЯ МОДЕЛЬ,COMPETENCE-BASED MODEL OF LANGUAGE TEACHING,ДЕСКРИПТОР,НЕЛИНЕЙНОСТЬ ОВЛАДЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКОМ,NON-LINEARITY OF LANGUAGE LEARNING,SCALED MODELS,DESCRIPTORS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/znachimost-deskriptorov-v-kompetentnostnoy-modeli-obucheniya-inostrannym-yazykam
http://cyberleninka.ru/article_covers/16532195.png

О системных аспектах компетентностной модели обучения

Συγγραφείς: Соснин, Н. В.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU, RU

Time: 2007

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию. — 2007. — Вып. 1 (40)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/1950

PROFESSIONAL EDUCATION QUALITY DEVELOPMENT AND ITS ASSESSMENT IN COMPETENCE-BASED MODEL OF LEARNING ; ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

Συγγραφείς: Irina N. Emelyanova, Ирина Никитична Емельянова

Πηγή: The Education and science journal; № 1 (2015); 56-67 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 1 (2015); 56-67 ; Образование и наука; № 1 (2015); 56-67 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2015-1

Θεματικοί όροι: оценка качества обучения, traditional teaching model, competence teaching model, teaching quality assessment, традиционная модель обучения, компетентностная модель обучения

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/347/342; Абрамова С. В., Бояров Е. Н. Оценка сформированности профессиональных компетенций у студентов // Психология обучения. 2011. No 3.; Борисова Е.В., Бобрышев Е.Б. Методика совершенствования системы оценки и управления качеством профессиональной подготовки // Качество. Инновации. Образование. 2009. No 11. С. 2–7.; Гуськова М.В. Аттестация студентов на основе новых стандартов профессионального образования // Высшее образование сегодня. 2011. No 8. С. 10–12.; Гущин Ю. В. Интерактивные методы обучения в высшей школе // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». 2012. No . 2. С. 1–18.; Звонников В. И. Подготовка кадров в перспективе XXI века: заметки на бегу // Высшее образование сегодня. 2014. No 2. С. 41–47.; Звонников В. И., Челкышева М. Б. Контроль качества обучения при аттестации: компетентностный подход: учебное пособие. Москва: Университетская книга. 2009.; Караваева Е. В., Богословский В. А., Харитонов Д. В. Принципы оценивания уровня освоения компетенций по образовательным программам ВПО в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения // Вестник Челябинского государственного университета. 2009. No 18. С. 155–162.; Коновалов Ю. О. К вопросу о мониторинге сформированности компетенций в системе высшего профессионального образования: из опыта работы российских и зарубежных вузов // Высшее образование сегодня. 2012. No 6. С. 14–18.; Новолодская С. Л. Использование интерактивных методов в поликультурном образовании будущих менеджеров в сфере сервиса и туризма // Вектор науки. Серия: Педагогика, психология. 2011. No . 1. С. 133–135.; Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. No 544н «Об утверждении профессионального стандарта “Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)”» [Электрон. ресурс] // ИА «ГАРАНТ». Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/ prime/doc/70435556/#ixzz30YqFzN00.; Шемет О. В. Оценка качества компетентностно-ориентированного высшего профессионального образования // Педагогика. 2010. No 8. С. 116– 119.; Ямбург Е. А. С учителя нельзя требовать того, чему его никто не учил // Вестник образования России [Электрон. ресурс]. 2013. No 15. Режим доступа: http://www.vestniknews.ru.; Baartman L. K. J., Bastiaens T. J., Kirschner P. A. Evaluating assessment quality in competence-based education // A qualitative comparison of two frameworks. Educational Research Review. 2007. Vol. 2. No 2. Р. 114–129.; Prince M. Does active learning work? A review of the research // Journal of engineering education. 2004. Vol. 93. No 3. Р. 223–231.; Roberts M. C., Borden K. A., Christiansen M. D. Fostering a Culture Shift: Assessment of Competence in the Education and Careers of Professional Psychologists Professional Psychology // Research and Practice. 2005. Vol. 36. No 4. Р. 355–361.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/347

Διαθεσιμότητα: https://www.edscience.ru/jour/article/view/347
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2015-1-56-67

ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

Συγγραφείς: ЕМЕЛЬЯНОВА ИРИНА НИКИТИЧНА

Θεματικοί όροι: ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ,EDUCATION QUALITY ASSESSMENT,ТРАДИЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ,TRADITIONAL TEACHING MODEL,КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ,COMPETENCE TEACHING MODEL,ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ,TEACHING QUALITY ASSESSMENT

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-i-otsenka-kachestva-professionalnogo-obrazovaniya-v-kontekste-kompetentnostnoy-modeli-obucheniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16922743.png

ОБУЧЕНИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ОСНОВЕ РЕКУРРЕНТНОЙ ЛЕКСИКИ

Συγγραφείς: ТИТКОВА О.И.

Θεματικοί όροι: РЕКУРРЕНТНЫЕ ЯЗЫКОВЫЕ ЕДИНИЦЫ, СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ПОНЯТИЯ, КУЛЬТУРНО-СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ, СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ОТБОР РЕКУРРЕНТНЫХ ЕДИНИЦ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-mezhkulturnoy-inoyazychnoy-kommunikatsii-na-osnove-rekurrentnoy-leksiki
http://cyberleninka.ru/article_covers/15951386.png

ГРУППОВОЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ОБЩИХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩИХСЯ

Συγγραφείς: Сухова, Татьяна

Θεματικοί όροι: КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ТЕХНОЛОГИЯ, ПРОЕКТ, СОЦИАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННАЯ ЗАДАЧА

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/gruppovoy-metod-obucheniya-kak-sredstvo-razvitiya-obschih-i-professionalnyh-kompetentsiy-uchaschihsya
http://cyberleninka.ru/article_covers/15641218.png

СИСТЕМА РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ОСНОВЕ РЕКУРРЕНТНЫХ ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ

Συγγραφείς: Титкова, Ольга

Θεματικοί όροι: РЕКУРРЕНТНЫЕ ЯЗЫКОВЫЕ ЕДИНИЦЫ,КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПОЛЕ РЕКУРРЕНТНОСТИ,СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ПОНЯТИЯ,КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ,RECURRENT LANGUAGE UNITS,CONCEPT FIELD OF RECURRENCE,SOCIALLY RELEVANT NOTIONS,COMPETENCE MODEL OF TEACHING AND LEARNING CROSS-CULTURAL COMMUNICATION

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sistema-realizatsii-kompetentnosnoy-modeli-obucheniya-effektivnoy-mezhkulturnoy-kommunikatsii-na-osnove-rekurrentnyh-yazykovyh
http://cyberleninka.ru/article_covers/15649661.png