Общее и специальное в обучении слепых младших школьников английскому языку ; Obshchee i spetsial'noe v obuchenii slepykh mladshikh shkol'nikov angliiskomu iazyku

Authors: Потемкина Алла Вадимовна, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Alla V. Potemkina, FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia", Потемкина Анастасия Михайловна, ГБОУ СОШ №412 Петродворцового района Санкт-Петербурга, Anastasiia M. Potemkina, GBOU SOSh 412 Petrodvortsovogo raiona Sankt-Peterburga

Source: Current trends in the development of education system; 302-305 ; Современные тенденции развития системы образования; 302-305

Subject Terms: ФГОС, обучающиеся с ОВЗ, начальное общее образование, Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа, особые образовательные потребности слепых, особенности учебно-познавательной деятельности слепых, компенсаторные способы деятельности, образовательные потребности слепых обучающихся, трудности, своеобразие, овладение иностранным языком, слепые младшие школьники

File Description: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-9-0; https://phsreda.com/e-articles/9/Action9-510.pdf; Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2. Проблемы общей психологии / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.; Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.; Кацап О.Ю. Особенности изучения английского алфавита слепыми школьниками // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2010. – №3. – С. 68–71.; Комплект примерных рабочих программ для 1 класса по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для слепых обучающихся. – М: Просвещение, 2018. – 352 с.; Маслыко Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справочное пособие / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.Ф. Будько, С.И. Петрова. – 9-е изд., – Минск: Вышэйшая школа, 2004. – 522 с.; Никулина Г.В. Обучение слепых и слабовидящих. Русский язык: Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов: В 2 ч. / Г.В. Никулина, Е.В. Замашнюк, Т.А. Круглова. – Уфа: РИО ИЦИПТ, 2017. – 192 с.; https://phsreda.com/files/Books/5f27e99074ad6.jpeg?req=510; https://phsreda.com/article/510/discussion_platform

Availability: https://phsreda.com/article/510/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5f27e99074ad6.jpeg?req=510

Общее и специальное в обучении слепых младших школьников английскому языку

Authors: Alla V. Potemkina, FSBEI HE \\'Herzen State Pedagogical University of Russia\\', Потемкина Анастасия Михайловна, ГБОУ СОШ №412 Петродворцового района Санкт-Петербурга, Anastasiia M. Potemkina, GBOU SOSh 412 Petrodvortsovogo raiona Sankt-Peterburga

Source: Current trends in the development of education system; 302-305
Современные тенденции развития системы образования; 302-305

Subject Terms: начальное общее образование, слепые младшие школьники, Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа, образовательные потребности слепых обучающихся, особые образовательные потребности слепых, ФГОС, особенности учебно-познавательной деятельности слепых, компенсаторные способы деятельности, трудности, своеобразие, обучающиеся с ОВЗ, овладение иностранным языком

File Description: text/html

Access URL: https://phsreda.com/files/Books/5f27e99074ad6.jpeg?req=510
https://phsreda.com/article/510/discussion_platform

Общее и специальное в обучении слепых младших школьников английскому языку

Additional Titles: Obshchee i spetsial'noe v obuchenii slepykh mladshikh shkol'nikov angliiskomu iazyku

Authors: Потемкина Алла Вадимовна; ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Potemkina Alla Vadimovna; FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia", Потемкина Анастасия Михайловна; ГБОУ СОШ №412 Петродворцового района Санкт-Петербурга, Potemkina Anastasiia Mikhailovna; GBOU SOSh 412 Petrodvortsovogo raiona Sankt-Peterburga

Source: Current trends in the development of education system; 302-305; Современные тенденции развития системы образования; 302-305

Index Terms: ФГОС, обучающиеся с ОВЗ, начальное общее образование, Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа, особые образовательные потребности слепых, особенности учебно-познавательной деятельности слепых, компенсаторные способы деятельности, образовательные потребности слепых обучающихся, трудности, своеобразие, овладение иностранным языком, слепые младшие школьники, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

URL: https://phsreda.com/e-articles/9/Action9-510.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500853-9-0
https://phsreda.com/e-articles/9/Action9-510.pdf
Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2. Проблемы общей психологии / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1982. – 504 с.
Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.
Кацап О.Ю. Особенности изучения английского алфавита слепыми школьниками // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2010. – №3. – С. 68–71.
Комплект примерных рабочих программ для 1 класса по отдельным учебным предметам и коррекционным курсам для слепых обучающихся. – М: Просвещение, 2018. – 352 с.
Маслыко Е.А. Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справочное пособие / Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.Ф. Будько, С.И. Петрова. – 9-е изд., – Минск: Вышэйшая школа, 2004. – 522 с.
Никулина Г.В. Обучение слепых и слабовидящих. Русский язык: Учебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов: В 2 ч. / Г.В. Никулина, Е.В. Замашнюк, Т.А. Круглова. – Уфа: РИО ИЦИПТ, 2017. – 192 с.