Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Συγγραφείς: Белякова И. Е.

Πηγή: RU$2FTUMENTEMPORARY$2FBOOK$2F$2FБ$2044$2D865153

Θεματικοί όροι: Языкознание, Теория перевода, перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Relation: https://openrepository.ru/article?id=162717

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=162717

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Θεματικοί όροι: перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Relation: https://openrepository.ru/article?id=159413

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=159413

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Θεματικοί όροι: перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Relation: https://openrepository.ru/article?id=161065

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=161065

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Θεματικοί όροι: перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Relation: https://openrepository.ru/article?id=156004

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=156004

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Θεματικοί όροι: перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Relation: https://openrepository.ru/article?id=157708

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=157708

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Συγγραφείς: Белякова И. Е.

Πηγή: RU$2FTUMENTEMPORARY$2FBOOK$2F$2FБ$2044$2D865153

Θεματικοί όροι: Языкознание, Теория перевода, перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Relation: http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/127599

Διαθεσιμότητα: http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/127599

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Θεματικοί όροι: перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Relation: https://vufind.kpfu.ru/Record/RU$2FTUMENTEMPORARY$2FBOOK$2F$2F%D0%91$2044$2D865153; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/120111

Διαθεσιμότητα: http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/120111
https://vufind.kpfu.ru/Record/RU$2FTUMENTEMPORARY$2FBOOK$2F$2F%D0%91$2044$2D865153

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Θεματικοί όροι: перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Relation: https://vufind.kpfu.ru/Record/RU$2FTUMENTEMPORARY$2FBOOK$2F$2F%D0%91$2044$2D865153; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/123134

Διαθεσιμότητα: http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/123134
https://vufind.kpfu.ru/Record/RU$2FTUMENTEMPORARY$2FBOOK$2F$2F%D0%91$2044$2D865153

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Θεματικοί όροι: перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Relation: https://vufind.kpfu.ru/Record/RU$2FTUMENTEMPORARY$2FBOOK$2F$2F%D0%91$2044$2D865153; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/118577

Διαθεσιμότητα: http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/118577
https://vufind.kpfu.ru/Record/RU$2FTUMENTEMPORARY$2FBOOK$2F$2F%D0%91$2044$2D865153

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Θεματικοί όροι: перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Relation: https://vufind.kpfu.ru/Record/RU$2FTUMENTEMPORARY$2FBOOK$2F$2F%D0%91$2044$2D865153; http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/121646

Διαθεσιμότητα: http://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/121646
https://vufind.kpfu.ru/Record/RU$2FTUMENTEMPORARY$2FBOOK$2F$2F%D0%91$2044$2D865153

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Συγγραφείς: Белякова И. Е.

Πηγή: RU$2FTUMENTEMPORARY$2FBOOK$2F$2FБ$2044$2D865153

Όροι ευρετηρίου: Языкознание, Теория перевода, перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/rour/166023uri

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Συγγραφείς: Белякова И. Е.

Όροι ευρετηρίου: Языкознание, Теория перевода, перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/rour/164369uri

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Συγγραφείς: Белякова И. Е.

Πηγή: RU$2FTUMENTEMPORARY$2FBOOK$2F$2FБ$2044$2D865153

Όροι ευρετηρίου: Языкознание, Теория перевода, перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/rour/162717uri

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Όροι ευρετηρίου: перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/rour/159413uri

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Όροι ευρετηρίου: перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/rour/161065uri

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Όροι ευρετηρίου: перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/rour/157708uri

Вестник Московского университета. Сер. 22, Теория перевода. № 4. С. 22-35. Из опыта разработки курса письменного профессионально-ориентированного перевода

Όροι ευρετηρίου: перевод, профессионально-ориентированный перевод, обучение переводу, аспекты обучения переводу, коммуникативный аспект обучения переводу, психолингвистический аспект обучения переводу, межкультурный аспект обучения переводу, преподавание перевода, преподавание практики перевода, преподаватели перевода, скопос-теория

Σύνδεσμος: http://hdl.handle.net/rour/156004uri