Здравствуйте! Давайте познакомимся: изучаем русский речевой этикет

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РОЛЕВАЯ ИГРА, СОЗНАТЕЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД, КОММУНИКАТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ТЕСТИРОВАНИЕ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ, РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52858

Проектная деятельность при изучении курса 'Социальная реклама'

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕТОД ПРОЕКТОВ, СТУДЕНТЫ, СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ, КОММУНИКАТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАГИСТРАТУРА, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РЕКЛАМА, СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52083

Использование арт-педагогических практик в обучении иностранному языку

Συγγραφείς: Эсмурзиева Зарета Мухамедовна, ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)», Zareta M. Esmurzieva, PEI of HE "Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)", Ситдикова Гульназ Ринатовна, Gulnaz R. Sitdikova, Аиткулова Фарида Салиховна, Farida S. Aitkulova

Πηγή: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

Θεματικοί όροι: мотивация, педагогические технологии, иностранный язык, виды речевой деятельности, речевое общение, развитие навыков, арт-педагогика, арт-педагогические практики, творческие методы, коммуникативно-деятельностный подход

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-150642.pdf; Булатова О.С. Арт-педагогический подход в образовании / О.С. Булатова. – Тюмень: Тюм. гос. ун-т, 2004. – 136 с. EDN QUAHXN; Верховодова Р.А. Зарубежный опыт арт-педагогики как система интегративного применения элементов искусства в образовательном процессе / Р.А. Верховодова, Р.А. Галустов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/zarubezhnyy-opyt-art-pedagogiki-kak-sistema-integrativnogo-primeneniya-elementov-iskusstva-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 05.04.2025).; Леонтьев А.А. Что такое деятельностный подход в образовании? / А.А. Леонтьев // Начальная школа: плюс-минус. – 2001. – №1. – С. 3–6.; Медведева Е.А. Арт-педагогика и арт-терапия в специальном образовании: учебник для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений / ЕА. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова [и др.]. – М.: Academia, 2001. – 224 с.; Сергеева Н.Ю. Содержание понятия «арт-педагогика» / Н.Ю. Сергеева // Вестник докторантов, аспирантов, студентов. – 2008. – Т. 2. №1 (11). – С. 23–27.; Ситдикова Г.Р. Использование активных методов обучения иностранному языку / Г.Р. Ситдикова, К.Р. Нуртдинова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы III Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 201–203. – EDN TKEPWU.; Способы повышения мотивации при обучении английскому языку / Г.Р. Ситдикова, И.Р. Ситдиков, Р.А. Семенов, Ф.С. Аиткулова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 225–227. – EDN CIFTCP.; Рыбасова Ю.Ю. Арт-терапевтическое сопровождение людей с орфанными заболеваниями через аутентичные танцевальные упражнения / Ю.Ю. Рыбасова, Е.Е. Новгородова, Г.Р. Ситдикова // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2023. – №2. – С. 157–161. – EDN RQYRXU.; Хащанская М.К. Арт-педагогика как инновационное педагогическое направление / М.К. Хащанская // Современные образовательные технологии освоения культурного наследия: сб. материалов III Всерос. науч.-практ. конф. – СПб., 2011. – С. 63–65.; https://phsreda.com/article/150642/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150642/discussion_platform

Игра как активная форма учебной деятельности ; The game as an active form of learning activities

Συγγραφείς: Белеева, И. Д., Титова, Н. Б.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, УЧЕБНЫЕ ИГРЫ, ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, САМОПОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ, КОММУНИКАТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, Я-КОНЦЕПЦИЯ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2019. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52497
https://doi.org/10.26170/po19-03-07

Проектная деятельность при изучении курса 'Социальная реклама' ; Project method in the study course 'Social advertising'(магистратура по направлению подготовки 'Реклама и связи с общественностью')

Συγγραφείς: Терских, М. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МАГИСТРАТУРА, СТУДЕНТЫ, МЕТОД ПРОЕКТОВ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА, КОММУНИКАТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, РЕКЛАМА, СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 11

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52083

Педагогическое взаимодействие и методические подходы в обучении РКИ: от традиции к современности

Συγγραφείς: Дилафруз Ахмадалиева

Πηγή: Science and Education; Vol. 6 No. 5 (2025): Science and Education; 411-416 ; 2181-0842

Θεματικοί όροι: педагогическое воздействие, мотивация, взаимодействие, коммуникативно-деятельностный подход, принцип научности, принцип практической значимости, социокультурная адаптация, традиционные и современные подходы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7732/7102; https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7732

Διαθεσιμότητα: https://openscience.uz/index.php/sciedu/article/view/7732

Формирование диалогической речи детей среднего дошкольного возраста

Συνεισφορές: Демышева, А. С.

Θεματικοί όροι: ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ СРЕДНИХ ДОШКОЛЬНИКОВ, КОММУНИКАТИВНО -ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57186

Research method of the synonymy phenomenon of family lexemes on the basis of the communicative and activity approach

Συγγραφείς: Rudiuk, Tetiana

Πηγή: ScienceRise: Pedagogical Education; № 2 (35) (2020); 42-45

Θεματικοί όροι: УДК 373.5:811.161.2̓ 373, коммуникативная, лексическая компетентность, коммуникативно-деятельностный подход, семейная лексика, родственные номинации, синонимия, 4. Education, communicative and lexical competence, communicative-activity approach, family vocabulary, related nominations, synonymy, комунікативна, лексична компетентність, комунікативно-діяльнісний підхід, родинна лексика, родинні номінації, синонімія

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.uran.ua/sr_edu/article/download/199298/200019
http://journals.uran.ua/sr_edu/article/download/199298/200019
http://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/199298
http://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/199298

О ФОРМИРОВАНИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Θεματικοί όροι: компетенция, потребности говорить, сформированность, адресованность, потенциал, концентрированный подход, речеведческие понятия, коммуникация, стимуляции в общении, речевая компетенция, коммуникативно-деятельностный подход

О ФОРМИРОВАНИИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Θεματικοί όροι: компетенция, потребности говорить, сформированность, адресованность, потенциал, концентрированный подход, речеведческие понятия, коммуникация, стимуляции в общении, речевая компетенция, коммуникативно-деятельностный подход

School Textbooks with Updated Content in Kazakhstan in the Aspect of Education Reform

Συγγραφείς: Eleonora D. Suleimenova, Kuralay B. Urazaeva, Gulmira E. Кozhamkulova

Πηγή: Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences. :987-1001

Θεματικοί όροι: 9. Industry and infrastructure, 4. Education, реформа в образовании, Kazakhstan, 3. Good health, русский язык и литература, коммуникативно-деятельностный подход, education reform, communicative-activity approach, secondary school, средняя школа, updated content, Казахстан, 10. No inequality, обновленное содержание, russian language and literature

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elib.sfu-kras.ru/bitstream/handle/2311/71667/Suleimenova.pdf;jsessionid=2E8E081FB72FB92DF29AFE1562B64CA6?sequence=1
https://openrepository.ru/article?id=455644
https://cyberleninka.ru/article/n/school-textbooks-with-updated-content-in-kazakhstan-in-the-aspect-of-education-reform
http://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/71667
https://cyberleninka.ru/article/n/school-textbooks-with-updated-content-in-kazakhstan-in-the-aspect-of-education-reform/pdf
http://elib.sfu-kras.ru/bitstream/2311/71667/1/Suleimenova.pdf

Социокультурный феномен художественной литературы в формировании профессионального интереса студентов педагогических вузов

Συγγραφείς: Матросова, Е. В.

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗЕЦ ПЕДАГОГА, КОМПЛЕКС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА, ФЕНОМЕНОЛОГИЯ, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, КОММУНИКАТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Образование и наука. 2006. №4(4). Приложение

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34783

Социокультурный феномен художественной литературы в формировании профессионального интереса студентов педагогических вузов

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ, ФЕНОМЕНОЛОГИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН, КОМПЛЕКС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗЕЦ ПЕДАГОГА, КОММУНИКАТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34783

Социокультурный феномен художественной литературы в формировании профессионального интереса студентов педагогических вузов

Πηγή: Образование и наука

Θεματικοί όροι: СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИЯ, ФЕНОМЕНОЛОГИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН, КОМПЛЕКС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗЕЦ ПЕДАГОГА, КОММУНИКАТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОМПОНЕНТ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34783

Коммуникативно-деятельностный подход в обучении как основа формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся

Θεματικοί όροι: коммуникативно-деятельностный подход, иностранные языки, студенты, коммуникативная компетенция, преподавание иностранных языков

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://lib.vsu.by/xmlui/handle/123456789/27112

Коммуникативно-деятельностный подход в обучении как основа формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся

Θεματικοί όροι: коммуникативно-деятельностный подход, иностранные языки, студенты, коммуникативная компетенция, преподавание иностранных языков

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/27112

«Правильные» уроки словесности как одна из форм управления процессом корректировки речевой агрессии у учащихся школ ; 'Pravil'nye' uroki slovesnosti kak odna iz form upravleniia protsessom korrektirovki rechevoi agressii u uchashchikhsia shkol

Συγγραφείς: Мурашкинцева Ирина Ильфировна, Irina I. Murashkintseva

Πηγή: Teacher Council: Experience, Research, Recommendations; 51-53 ; Педагогический совет: опыт, исследования, рекомендации; 51-53

Θεματικοί όροι: эмпатия, вербальная агрессия, речевая среда, речевая агрессия, коммуникативно-деятельностный подход, эстетическая ценность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6044117-2-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/678/Action678-530104.pdf; Дубровина Д.А. Отклоняющееся поведение подростков как следствие социальной дезадаптации // Путь науки. – 2014. – №8 (8). – С. 201–202.; Щербинина Ю.В. Русский язык: Речевая агрессия и пути её преодоления. – М., 2005. – 170 с.; Якимова Н.С. Вербальная агрессия как актуальный феномен современного общества // Вестник Кемеровск. гос. ун-та. – 2011. – №1 (45). – С. 184–188.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/5e74c3a414fb9.jpeg?req=530104
https://interactive-plus.ru/article/530104/discussion_platform

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ СИНТАКСИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ В ВЫСШИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ; METHOD OF STUDYING SYNTAXIC CONCEPTS IN HIGHER PEDAGOGICAL EDUCATION INSTITUTIONS ; МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ СИНТАКСИЧНИХ ПОНЯТЬ У ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

Συγγραφείς: Огарєнко, Тетяна Анатоліївна

Πηγή: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; № 188 (2020): Наукові записки. Серія: Педагогічні науки; 131-134 ; Academic Notes. Series: Pedagogical Sciences; No. 188 (2020): Academic notes. Series: Pedagogical Sciences; 131-134 ; Научные записки. Серия: Педагогические науки; № 188 (2020): Научные записки. Серия: Педагогические науки ; 131-134 ; 2521-1919 ; 2415-7988 ; 10.36550/2415-7988-2020-188-1

Θεματικοί όροι: syntax study technique, simple complicated sentence, textual approach, communicative-activity approach, communicative purpose, методика изучения синтаксиса, простое осложненное предложение, текстуальный подход, коммуникативно-деятельностный подход, коммуникативная цель, методика вивчення синтаксису, просте ускладнене речення, текстуальний підхід, комунікативно-діяльнісний підхід, комунікативна мета

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/498/438; https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/498

Διαθεσιμότητα: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/498
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2020-1-188-131-134

Развитие диалогического общения у дошкольников с общим недоразвитием речи в контексте коммуникативно-деятельностного подхода

Συγγραφείς: Алтухова, Т. А., Панасенко, К. Е., Шинкарева, Л. В., Николаева, Е. А.

Θεματικοί όροι: педагогика, дошкольная педагогика, дошкольники, логопедия, инклюзивное образование, диалогическое общение, общее недоразвитие речи, коммуникативно-деятельностный подход

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/45663

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/45663

В чем современность современного урока русского языка

Θεματικοί όροι: Современный урок, информационное и коммуникативное пространство, компетентностно ориентированное обучение, универсальные способы познания, коммуникативно-деятельностный подход, целевая направленность, постулаты современного урока

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://rep.brsu.by:80/handle/123456789/3015