Психолого-педагогические аспекты организации инклюзивного образования ; Psikhologo-pedagogicheskie aspekty organizatsii inkliuzivnogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Применко Диана Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Diana D. Primenko, Don State Technical University, Топчий Инна Владимировна, Inna V. Topchii

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 337-339 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 337-339

Θεματικοί όροι: индивидуальный подход, инклюзивное образование, социальная адаптация, образовательные потребности, организация учебного процесса, поддержка семьи, обучение педагогов, равный доступ к образованию, психолого-педагогические аспекты, коллаборация специалистов

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-36-3; https://phsreda.com/e-articles/10611/Action10611-111953.pdf; Баранова О.И. Система работы учителя начальных классов по воспитанию толерантности младших школьников / О.И. Баранова, И.А. Десятниченко // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2016. – Т. 8. №2/2. – С. 128–134.; Алехина С.В. Современный этап развития инклюзивного образования в Москве / С.В. Алехина // Инклюзивное образование. – Вып. 1. – М.: Школьная книга, 2010. – С. 6–11.; https://phsreda.com/article/111953/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111953/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10611/Cover-10611.jpg?req=111953