ТЕОРІЯ РЕАЛІСТИЧНОЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ: КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ТА ЗВ’ЯЗОК ІЗ МАТЕМАТИЧНОЮ ГРАМОТНІСТЮ PISA

Πηγή: Фізико-математична освіта, Vol 40, Iss 3, Pp 6-11 (2025)

Θεματικοί όροι: кероване переосмислення, LC8-6691, прогресивна математизація, дидактична феноменологія, Special aspects of education, емерджентне моделювання, математичне мислення

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/fb840da7986d4b68a35d5a091ea69cd8