-
1Academic Journal
Authors: Lyudmila B. Khavzhokova
Source: Кавказология, Vol 0, Iss 3, Pp 511-518 (2025)
Subject Terms: х.и. баков, педагог, ученый-литературовед, исследователь, научно-педагогическая деятельность, монография, статья., Ethnology. Social and cultural anthropology, GN301-674, History of Russia. Soviet Union. Former Soviet Republics, DK1-4735
File Description: electronic resource
-
2Academic Journal
Subject Terms: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ЧЕЛОВЕКА, БИОГРАФИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ, ИВАН АЛЕКСАНДРОВИЧ ТИХОМИРОВ: ВОЗВРАЩЕНИЕ ЗАБЫТОГО ИМЕНИ (БИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ), ТИХОМИРОВ ИВАН АЛЕКСАНДРОВИЧ (ПЕДАГОГ, ПИСАТЕЛЬ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬ РУССКИХ ЛЕТОПИСЕЙ, 1852-1928), КУЛЬТУРНЫЕ ЛАНДШАФТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52129
-
3Academic Journal
Source: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies; ; Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследования
Subject Terms: исследовательская деятельность, дошкольное образование, старший дошкольный возраст, исследователь, доклад
File Description: text/html
Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/950/Action950-585745.pdf; Савенков А.И. Маленький исследователь. Как научить дошкольника приобретать знания / А.И. Савенков. – Ярославль: Академия развития, 2002. – 160 с.; Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению: учебное пособие / А.И. Савенков. – М.: Ось-89, 2006. – 480 с.; Малышева И. Метод проектов, как средство развития познавательных интересов и познавательных действий дошкольников / И. Малышева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/metod-proektov-kak-sredstvo-razvitija-poznavatelnyh-interesov-i-poznavatelnyh-deistvii-doshkolnikov.html (дата обращения: 26.08.2025).
-
4Academic Journal
Authors: Андреюшкина, Т. Н., Andreiushkina, T. N.
Subject Terms: МИХАЙЛОВ АЛЕКСАНДР ВИКТОРОВИЧ, ЖИЗНЬ В НАУКЕ: А. В. МИХАЙЛОВ - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ И КУЛЬТУРЫ (КОЛЛЕКТИВНАЯ МОНОГРАФИЯ), ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ, ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, ЛИТЕРАТУРОВЕДЫ, ОБРАТНЫЕ ПЕРЕВОДЫ, ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ, РИТОРИЧЕСКИЕ СЛОВА, ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОЭТИКА, ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО, РЕЦЕНЗИИ, ИСТОРИЗМ В ЛИТЕРАТУРЕ, НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО, ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, РИТОРИКА, ЛИТЕРАТУРНЫЙ ПРОЦЕСС, TRANSLATION, RHETORICAL WORDS, HISTORICAL POETICS, REVIEWS
Subject Geographic: USPU
Relation: Филологический класс. 2019. № 2 (56)
-
5Academic Journal
Authors: Mombekova, M. M.
Source: Образование и наука
Subject Terms: RESEARCH SKILLS, УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, TEACHER-RESEARCHER, RESEARCH COMPETENCE, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, MODERNISATION OF EDUCATION, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ, PEDAGOGICAL MODEL, EDUCATIONAL RESEARCH ACTIVITIES, RESEARCH WORK, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
File Description: application/pdf
Access URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/44611
-
6Academic Journal
Authors: Шишлянникова Нина Петровна
Source: Научно-педагогическое обозрение, Iss 3, Pp 47-53 (2024)
Subject Terms: methodology, methodology culture, studying practice (scientific researchwork), teacher-musician, teacher-researcher, методология, методологическая культура, учебная практика (научно-исследовательская работа), педагог-музыкант, педагог-исследователь, Education (General), L7-991
File Description: electronic resource
-
7
Source: Issues of Science and Education: New Approaches and Current Studies
Вопросы науки и образования: новые подходы и актуальные исследованияSubject Terms: доклад, исследовательская деятельность, старший дошкольный возраст, дошкольное образование, исследователь
File Description: text/html
-
8Academic Journal
Source: Грозненский естественнонаучный бюллетень. 8
Subject Terms: Caucasus, 4. Education, geographical research, Anniversary, исследователь, В.А. Снытко, юбилей, V.A. Snytko, конференция, географические исследования, researcher, scientific activity, Кавказ, научная деятельность, conference
-
9Academic Journal
Authors: Mombekova, M. M., Момбекова, М. М.
Source: Образование и наука
Subject Terms: RESEARCH COMPETENCE, RESEARCH SKILLS, TEACHER-RESEARCHER, PEDAGOGICAL MODEL, EDUCATIONAL RESEARCH ACTIVITIES, RESEARCH WORK, MODERNISATION OF EDUCATION, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Subject Geographic: RSVPU
File Description: application/pdf
Relation: Образование и наука. 2024. № 6
Availability: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/44611
-
10Academic Journal
Authors: A. A. Vasiliev, B. E. Karavanov, А. А. Васильев, Б. Е. Караванов
Contributors: The study was supported by the grant of the President of the Russian Federation for young doctors of sciences “The phenomenon of scientific law: Russian and international dimension”, No. MD-233.2021.2., Исследование выполнено при поддержке гранта Президента Российской Федерации для молодых докторов наук «Феномен научного права: российское и международное измерение» (проект № МД-233.2021.2).
Source: Law Enforcement Review; Том 7, № 4 (2023); 76-85 ; Правоприменение; Том 7, № 4 (2023); 76-85 ; 2658-4050 ; 2542-1514
Subject Terms: омоложение науки, academic law, legal status, young scientist, researcher, postgraduate student, social benefits, grant support, rejuvenation of science, научное право, правовой статус, молодой ученый, исследователь, аспирант, социальные выплаты, грантовая поддержка
File Description: application/pdf
Relation: https://enforcement.omsu.ru/jour/article/view/852/939; https://enforcement.omsu.ru/jour/article/view/852/940; Индикаторы науки: 2021 : стат. сб. / редкол.: Л. М. Гохберг, Я. И. Кузьминов. – М. : НИУ ВШЭ, 2021. – 352 с.; Швецова А. В. Воспроизводство кадрового потенциала науки в оценке молодых российских ученых: результаты прикладного исследования / А. В. Швецова, А. А. Симонова, Н. Н. Давыдова // Мониторинг об-щественного мнения: социальные и экономические перемены. – 2020. – № 5 (159). – С. 248–268. – DOI:10.14515/monitoring.2020.5.736.; Nauman S. Lack of Critical Thinking Skills Leading to Research Crisis in Developing Countries: A Case of Pa-kistan / S. Nauman // Learned Publishing. – 2017. – Vol. 30, № 3. – P. 233–236. – DOI:10.1002/leap.1091.; Габов А. В. Проблемы правового регулирования подготовки научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) / А. В. Габов, А. Е. Шерстобитов // Методологические проблемы цивилистических исследований. – 2021. – Т. 3. – С. 181–195. – DOI:10.33397/2619-0559-2021-3-3-181-195.; Плюснин Ю. М. Институциональный кризис науки и новые ценностные ориентиры профессиональ-ного ученого / Ю. М. Плюснин // Философия науки. – 2003. – № 2 (17). – С. 99–109.; Степаненко Ю. В. Конституционная свобода научного творчества сквозь призму административных барьеров / Ю. В. Степаненко // Административное право и процесс. – 2018. – № 12. – С. 30–35.; Черных Н. В. Правовой статус научных работников в России и зарубежных странах / Н. В. Черных // Актуальные проблемы российского права. – 2019. – № 7. – С. 67–76. – DOI:10.17803/1994-1471.2019.104.7.067-076.; Шугуров М. В. Международно-правовые стандарты правового статуса научных работников // Акту-альные проблемы российского права. – 2016. – № 6. – С. 201–210. – DOI:10.17803/1994-1471.2016.67.6.201-210.; Белоусов С. А. Ученое звание как составляющая профессионального статуса научно-педагогических работников в России и зарубежных странах / С. А. Белоусов, К. С. Кротов // Правовая политика и правовая жизнь. – 2020. – № 2. – С. 88–98.; Бочарников Д. А. Специфика научной деятельности как основание дифференциации правового ре-гулирования трудовых отношений научных работников / Д. А. Бочарников // Журнал российского права. – 2014. – № 2. – С. 101–109. – DOI:10.12737/2244.; Zirkle C. Our Splintered Learning and the Status of Scientists / C. Zirkle // Science. – 1955. – Vol. 121, № 3146. – P. 513–519. – DOI:10.1126/science.121.3146.513.; Gaieck W. Opinion: Science Policy for Scientists: A Simple Task for Great Effect / W. Gaieck, J. P. Lawrence, M. Montchal, W. Pandori, E. Valdez-Ward // PNAS. – 2020. – Vol. 117, № 35. – P. 20977–20981. – DOI:10.1073/pnas.2012824117.; Никифоров С. М. Юридические лица публичного права в России в XVII–XIX веках : дис. . канд. юрид. наук / С. М. Никифоров. – М., 2017. – 196 с.; Васильев А. А. Правовой статус коллективных субъектов научной деятельности / А. А. Васильев, Д. Шпоппер, Ю. В. Печатнова // Юрислингвистика. – 2021. – № 21. – С. 5–10. – DOI:10.14258/leglin(2021)2101.; Шишканова И. А. Социально-правовой статус научного работника / И. А. Шишканова // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2019. – № 1. – С. 267–276.; Шевченко О. А. Определение трудоправового статуса научно-педагогических работников (анализ российского и зарубежного законодательства о научно-технической деятельности) / О. А. Шевченко, Д. И. Воронцов // Вопросы управления. – 2014. – № 3. – С. 212–218.; Четвериков А. О. Основные модели правового статуса научно-педагогических работников в совре-менном мире и России: теоретические и прикладные аспекты / А. О. Четвериков // Актуальные проблемы российского права. – 2016. – № 1. – С. 226–232. – DOI:10.17803/1994-1471.2016.62.1.226-232.; Волкова Т. И. Статус исследователя: управленческий аспект / Т. И. Волкова // Вестник Челябинского государственного университета. – 2004. – Т. 8, № 1. – С. 149–155.; Осипова О. Ю. Социальный статус молодых ученых в регионе : дис. . канд. социол. наук / О. Ю. Осипова. – Саранск, 2011. – 199 с.; Черноморская Л. Ю. Тенденции изменения ценностей научной деятельности в России: установки молодежи : дис. . канд. социол. наук / Л. Ю. Черноморская. – Н. Новгород, 2005. – 159 с.; Ильина И. Е. Поддержка молодых исследователей: зарубежные практики и возможность их приме-нения в России / И. Е. Ильина, Е. Н. Жарова, Н. Н. Королева // Интеграция образования. – 2020. – № 3 (100). – С. 352–376. – DOI:10.15507/1991-9468.100.024.202003.352-376.; Рубан Л. С. Компаративный анализ российской и западной системы образования и подготовки научных кадров / Л. С. Рубан // Вестник РУДН. Серия: Социология. – 2020. – Т. 20, № 2. – С. 416–429. – DOI:10.22363/2313-2272-2020-20-2-416-429.; Зуев А. А. Предварительная оценка эффективности программ грантовой поддержки молодых ученых в Пермском крае / А. А. Зуев // Социальные и гуманитарные науки: теория и практика. – 2020. – № 1 (4). – С. 220–229.; Зуев А. А. Молодые ученые Пермского края о мерах поддержки их деятельности / А. А. Зуев, А. Ю. Внутских // Социальные и гуманитарные науки: теория и практика. – 2019. – № 1 (3). – С. 217–229.; Sӧderlind J. Making Sense of Academic Work: The Influence of Performance Measurement in Swedish Universities / J. Sӧderlind, L. Geschwind // Policy Reviews in Higher Education. – Vol. 3, № 1. – P. 75–93. – DOI:10.1080/23322969.2018.1564354.; Демина И. Н. Наукометрические показатели медиаисследователей в электронной библиотеке e-library / И. Н. Демина // Вопросы теории и практики журналистики. – 2021. – № 4. – С. 597–613. – DOI:10.17150/2308-6203.2021.10(4).597-613.; Швецова А. В. Барьеры профессионального развития молодых ученых в гендерно-дифференцированной среде научного сообщества / А. В. Швецова // Женщина в российском обществе. – 2021. – № 1. – С. 83–93. – DOI:10.21064/WinRS.2021.1.7.; Наумов Е. А. Ученым нужен творческий союз / Е. А. Наумов // Большая Евразия: развитие, безопас-ность, сотрудничество. – 2022. – № 5-1. – С. 1068–1069.; Пантелеев И. А. Совет молодых ученых ПФИЦ УрО РАН / И. А. Пантелеев // Вестник Пермского фе-дерального исследовательского центра. – 2019. – № 3. – С. 126–128.; Гордиенко Т. П. Критериальное оценивание деятельности научно-педагогических работников / Т. П. Гордиенко, Т. А. Безусова // Научный результат. Педагогика и психология образования. – 2020. – № 2. – С. 14–25. – DOI:10.18413/2313-8971-2020-6-2-0-2.; https://enforcement.omsu.ru/jour/article/view/852
Availability: https://enforcement.omsu.ru/jour/article/view/852
https://doi.org/10.52468/2542-1514.2023.7(4).76-85 -
11Academic Journal
Authors: Rafsanjani, M. A., Hakim, L., Laily, N., Wijaya, P. A., Irwansyah, M. R., Виджая, П. A., Ирвансиах, M. Р.
Source: Образование и наука, Vol 23, Iss 3, Pp 58-74 (2021)
Образование и наукаSubject Terms: innovative teaching, 4. Education, 05 social sciences, ИННОВАЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ», job demands-resources model, Education, МОДЕЛЬ РАБОЧИХ ТРЕБОВАНИЙ И РЕСУРСОВ, 03 medical and health sciences, 0302 clinical medicine, TEACHER-RESEARCHER ROLE CONFLICT, 0502 economics and business, occupational well-being, INNOVATIVE TEACHING, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ, JOB DEMANDS-RESOURCES MODEL, teacher-researcher role conflict, OCCUPATIONAL WELL-BEING
File Description: application/pdf
Access URL: https://www.edscience.ru/jour/article/download/2053/983
https://doaj.org/article/d932408ac8434b5eaa7e7fb5efc8726f
https://doaj.org/article/d932408ac8434b5eaa7e7fb5efc8726f
https://www.edscience.ru/jour/article/view/2053
https://www.edscience.ru/jour/article/download/2053/983
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/36201
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36201
https://www.edscience.ru/jour/article/view/2053
https://www.scopus.com/record/display.uri?origin=resultslist&eid=2-s2.0-85104615605 -
12Academic Journal
Authors: Горностаева Юлия Александровна, ГБОУ «Школа №1212 Щукино», Iuliia A. Gornostaeva, GBOU \\'Shkola 1212 Shchukino\\'
Source: Interactive science; № 8(73); 22-24
Интерактивная наука; № 8(73); 22-24Subject Terms: учитель-исследователь, исследовательская деятельность, опытно-экспериментальная работа, научно-педагогический потенциала
File Description: text/html
-
13Academic Journal
Source: ECHO OF THE ARCTIC ODYSSEY: THE FATES OF ETHNIC CULTURES IN THE STUDIES OF NORTHERN SCIENTISTS. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. :487-492
Subject Terms: исследователь Севера, биография, Павел Васильевич Оленин, научные экспедиции, Якутия, 16. Peace & justice, 3. Good health
-
14Academic Journal
-
15Report
Subject Terms: библиография, определение, principle, regularity, индустрия, туриндустрия, methodology, отрасль, исследователь, литература, межкультурная коммуникация, обзор, автор, источник, анализ, понятие, tourism industry, intercultural communication, scientific approach, professional training, method, компетенция, публикация, работа, manager
-
16Report
Subject Terms: библиография, source, индустрия, analysis, competence, review, отрасль, исследователь, межкультурная коммуникация, обзор, author, work, definition, определение, industry, literature, туриндустрия, bibliography, литература, автор, источник, publication, анализ, понятие, researcher, intercultural communication, компетенция, travel industry, публикация, работа, concept
-
17
-
18Report
Subject Terms: teacher-researcher, исследовательская деятельность, педагог-исследователь, оптимизация, исследовательские компетенции, research activities, motivation, foreign students, педагогическое образование, pedagogical education, мотивация, research competencies, зарубежные обучающиеся, optimization
-
19Academic Journal
Subject Terms: интерактивный юмор, humor, communication, analysis, интерактивті әзіл, функционалды дискурс, исследователь, стратегия, коммуникация, юмор, 3. Good health, interactive humor, әзіл-оспақ, функциональный дискурс, 5. Gender equality, анализ, functional discourse, researcher, analytics, аналитика, зерттеуші, қарым-қатынас, талдау, 10. No inequality, strategy
-
20Academic Journal
Authors: V. Mineev V., E. Viktoruk N., В. Минеев В., Е. Викторук Н.
Source: Professional education in the modern world; Том 12, № 4 (2022); 642-650 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 12, № 4 (2022); 642-650 ; 2224-1841
Subject Terms: understanding, scientific knowledge, reflection, researcher, universal competencies, postgraduate students, понимание, научное знание, рефлексия, исследователь, универсальные компетенции, аспиранты
File Description: application/pdf
Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1033/895; Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 июля 2014 г. N 902 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.06.01 Образование и педагогические науки (уровень подготовки кадров высшей квалификации)» (с изменениями и дополнениями) // Гарант. URL: https://base.garant.ru/70731950/ (дата обращения: 15.11.2022).; Kvanvig J. L. Knowledge, understanding, and reasons for belief // The Oxford handbook of reasons and normativity. New York, 2018. P. 685–705.; Potochnik A. Scientific explanation: putting communication first // Philosophy of Science. 2016. Vol. 83, № 5. P. 721–732. DOI: https://doi.org/10.1086/687858.; Baumberger Ch., Beisbart C., Brun G. What is understanding? An overview of recent debates in epistemology and philosophy of science // Explaining understanding: new perspectives from epistemology and philosophy of science. New York, 2017. P. 1–34. DOI: https://doi.org/10.4324/9781315686110.; Ильинский И. М., Гуревич П. С. Понимание как цель образования // Знание. Понимание. Умение. 2006. № 1. С. 5–15.; Zahavi D. Phenomenology of reflection // Commentary on Husserl»s «Ideas I». Berlin; New York, 2015. P. 177–194.; Минеев В. В. Единство теоретико-методологических и методико-практических аспектов преподавания философских дисциплин // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2012. № 5–1. С. 123–127.; Зелеева В. П. Педагогическая феноменология: возвращение и новые смыслы // Образование и саморазвитие. 2010. № 5. С. 56–61.; Плеханов Е. А. Феноменология образования: эпистемологические аспекты // Эпистемология и философия науки. 2009. № 2. С. 58–61.; Куренкова Р. А. Феноменология образования: современный диалог философии и педагогики // Профессиональное образование в современном мире. 2012. № 1. С. 43–49.; Тимощук Е. А. Феноменология в современном образовании // Философская мысль. 2018. № 8. С. 67–72. DOI: 10.25 136/2409–8728.2018.8.24 368.; Draves W. A. How to teach adults. London: Learning Resources Network, 2007. 151 p.; Knowles M., Holton E. F., Swanson R. A. The adult learner: the definitive classic in adult education and human resource development. London; Abingdon: Routledge, 2020. 406 p.; Мартишина Н. И. Концепция многообразия видов познания: о некоторых следствиях парадигмы // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2016. № 1. С. 21–24.; Микешина Л. А. Философия познания: полемические главы. Москва: Прогресс-Традиция, 2002. 624 с.; Викторук Е. Н., Черняева А. С. Феномен понимания в социально-философской рефлексии. Красноярск: Сиб. гос. технол. ун-т, 2009. 157 с.; Stueber K. R. Understanding versus explanation? How to think about the distinction between the human and the natural sciences // Inquiry. 2012. Vol. 55, № 1. P. 17–32. DOI: https://doi.org/10.1080/0020174X.2012.643621.; Humphreys P. Analytic versus synthetic understanding // Science, explanation, and rationality: the philosophy of Carl G. Hempel. Oxford, 2000. P. 267–286.; Pritchard D. Seeing it for oneself: perceptual knowledge, understanding, and intellectual autonomy // Episteme. 2016. Vol. 13, № 1. P. 29–42. DOI: https://doi.org/10.1017/epi.2015.59.; Riggs W. Understanding «virtue» and the virtue of understanding // Intellectual virtue: perspectives from ethics and epistemology. Oxford, 2003. P. 203–226. DOI: https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199252732.003.001.; Хайдеггер М. Бытие и время. Харьков: Фолио, 2003. 503 с.; Гадамер Х.‑Г. Истина и метод: основы философской герменевтики. Москва: Прогресс, 1988. 704 с.; Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология. Введение в феноменологическую философию. Москва: Наука, 2013. 494 с.; Никифоров А. Л. Что дала человечеству наука Нового Времени? // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2018. № 42. С. 179–187. DOI: 10.17 223/1 998 863Х/42/19.; Касавин И. Т. Зоны обмена как предмет социальной философии науки // Эпистемология и философия науки. 2017. Т. 51, № 1. С. 8–17. DOI:10.5840/eps20 175 111.; Grimm S. Understanding // Stanford Encyclopedia of Philosophy. Stanford, 2021. URL: https://plato.stanford.edu/entries/understanding/#UndeOntoCate (accessed 15.09.2022).; Burnyeat M. F., Barnes J. Socrates and the jury: Paradoxes in Plato's distinction between knowledge and true belief // Aristotelian Society Supplementary Volume. 1980. Vol. 54, iss. 1. P. 173–206. DOI: https://doi.org/10.1093/aristoteliansupp/54.1.173.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1033
