Εμφανίζονται 1 - 9 Αποτελέσματα από 9 για την αναζήτηση '"информационно-технологическая модель обучения"', χρόνος αναζήτησης: 0,60δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
  2. 2
    Academic Journal

    Πηγή: The Education and science journal; № 4 (2013); 91-111 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 4 (2013); 91-111 ; Образование и наука; № 4 (2013); 91-111 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2013-4

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/168/163; Загвязинский В. И. Стратегические ориентиры развития отечественного образования и пути их реализации // Образование и наука. Изв. УрО РАО. 2012. No 4. С. 3–15.; Костюк В. Н. Информация как социальный и экономический ресурс. М.: Магистр, 1997. 48 с.; Норенков И. П. Информационные технологии в образовании. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://bigor.bmstu.ru/ ?cnt/?doc=Default/050_iteduc.cou.; Ракитов А. И. Философия компьютерной революции. М.: Политиздат, 1991. 287 с.; Смирнова Н. В. Социальные технологии реформирования образования в России // Социально-политический журнал. 1996. No 1. С. 57–69.; Стариченко Б. Е. Компьютерные технологии в вопросах оптимизации образовательных систем. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 1998. 208 с.; Стариченко Б. Е. Настало ли время новой дидактики? // Образование и наука. Изв. УрО РАО. 2008. No 4 (52). С. 117–126.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/168

  3. 3
    Academic Journal

    Πηγή: The Education and science journal; № 5 (2013); 113-132 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 5 (2013); 113-132 ; Образование и наука; № 5 (2013); 113-132 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2013-5

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/179/174; Болонский процесс: проблемы и перспективы / под ред. М. М. Лебедевой: М.: Оргсервис-2000, 2006. 162 с.; Внедрение в вузе системы зачетных единиц (по типу ECTS): опыт Российского университета дружбы народов. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: window.edu.ru/library/pdf2txt/891/ 61891/31813/page2.; Кислицын К. Н. Болонский процесс как проект для Европы и для России // Знание. Понимание. Умение. 2010. No 11. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.zpu-journal.ru.; Настройка образовательных структур в Европе. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://europa.eu.int/comm/education/ Tuning.html.; Опыт российских вузов по использованию кредитов. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: inpro.msu.ru/PDF/kredit-ru.pdf.; Переход вузов РФ на систему зачетный единиц (ECTS): опыт Южно-Уральского государственного университета и Самарского государственного университета. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: window.edu.ru/library/pdf2txt/889/61889/31812.; Сазонов Б. А. Болонский процесс: актуальные вопросы модернизации российского высшего образования: учеб. пособие / Б. А. Сазонов. М.: ФИРО, 2006. 184 с.; Стариченко Б. Е. Информационно-технологическая модель обучения // Образование и наука. 2013. No 4.; Bologna Working Group on Qualifications Frameworks (2005) A Framework for Qualifications of the European Higher Education Area. [Электрон. ресурс]. URL: http://www.bologna-bergen2005.no/ Docs/00-Main_doc/050218_QF_EHEA.pdf.; ECTS Users Guide. Office for Official Publications of the European Communities: Luxembourg, 2009. [Электрон. ресурс]. URL: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc/ects/ guide_en.pdf.; The Bologna Declaration of 19 June 1999. [Электрон. ресурс]. URL; http://www.ehea.info/Uploads/Declarations/BOLOGNA_DECLARATI ON1.pdf.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/179

  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9