ТРАНСФОРМАЦИЯ ЧТЕНИЯ В ЦИФРОВУЮ ЭПОХУ: ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

Συγγραφείς: O'zbekiston davlat san'at va madaniyat instituti

Θεματικοί όροι: цифровое чтение, традиционное чтение, социальные медиа, медиаграмотность, информационная перегрузка, электронные книги, интерактивные форматы чтения

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ

Θεματικοί όροι: когнитивное развитие, образовательная среда, критическое мышление, информационная перегрузка, интерактивные методы, младшие школьники, возрастные особенности

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ

Θεματικοί όροι: когнитивное развитие, образовательная среда, критическое мышление, информационная перегрузка, интерактивные методы, младшие школьники, возрастные особенности

Формирование личности в контексте современных социокультурных трансформаций

Συγγραφείς: Ушакова Елена Викторовна, МБОУ «Начальная школа – Д/С №8», Elena V. Ushakova, MBOU "Nachal'naia shkola - D/S 8", Конева Елена Сергеевна, Elena S. Koneva

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; ; Технопарк универсальных педагогических компетенций

Θεματικοί όροι: воспитание, современное образование, развитие личности, клиповое мышление, навыки, критическое мышление, цифровизация, эмоциональный интеллект, социокультурные условия, информационная перегрузка, ценностный плюрализм

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-09-6; https://phsreda.com/e-articles/10795/Action10795-150898.pdf; Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2022. – 336 с.; Бергер П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания / П. Бергер, Т. Лукман. – М.: Медиум, 2015. – 336 с.; Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2018. – 400 с.; Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: Аст, 2019. – 672 с.; Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Э. Дюркгейм. – М.: Канон+, 2018. – 352 с.; Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка / А.В. Запорожец. – М.: Эксмо-Пресс, 2017. – 208 с.; Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И.А. Зимняя. – М.: Логос, 2020. – 384 с.; Кон И.С. Психология юношеского возраста (проблемы формирования личности): учебник для студентов пед. ин-тов / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 2019. – 175 с.; Кули Ч.Х. Социальная самость / Ч.Х. Кули. – М.: Изд-во Института Гайдара, 2019. – 328 с.; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2017. – 432 с.; https://phsreda.com/article/150898/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150898/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10795/Cover-10795.jpg?req=150898

Application of systems analysis to identify and reduce information overload in university students ; Применение системного анализа для выявления и устранения информационных перегрузок у студентов

Συγγραφείς: Карпенко, М. Н., Бархатова, И. А.

Πηγή: System Analysis in Science and Education; No. 3 (2025); 113-123 ; Системный анализ в науке и образовании; № 3 (2025); 113-123 ; 2071-9612

Θεματικοί όροι: системный анализ, информационная перегрузка, когнитивная нагрузка, цифровизация образования, дистанционное обучение, Zoom fatigue, systems analysis, information overload, cognitive load theory, digital education, distance learning

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/671/643; https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/671

Διαθεσιμότητα: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/671

Цифровая гигиена и информационная перегрузка современного педагога дополнительного образования ; Tsifrovaia gigiena i informatsionnaia peregruzka sovremennogo pedagoga dopolnitel'nogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Мухаметдинова Екатерина Александровна, МБУ ДО «Центр детского творчества», Ekaterina A. Mukhametdinova, MBU DO "Tsentr detskogo tvorchestva"

Πηγή: The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions; 231-235 ; Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения; 231-235

Θεματικοί όροι: цифровизация, цифровая гигиена, информационная перегрузка, управление информацией

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-59-1; https://phsreda.com/e-articles/10726/Action10726-138348.pdf; Ашманов И.С. Цифровая гигиена / И.С. Ашманов. – СПб.: Питер, 2023. – 489 с.; Заколдаев Д.А. Безопасность в цифровом пространстве. 10–11 классы: учебное пособие / Д.А. Заколдаев, С.А. Петренко, В.А. Уваров [и др.]; под ред. В.В. Минина, С.А. Петренко. – М.: Просвещение, 2024. – 128 с.; Цифровая гигиена: понятие, угрозы, правила поведения // Российская газета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2024/01/05/cifrovaia-gigiena.html?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F (дата обращения: 10.04.2025).; https://phsreda.com/article/138348/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138348/discussion_platform

Коучинг как инструмент адаптации к темпам развития деятельности в эпоху искусственного интеллекта ; Coaching as a tool for adapting to the pace of the development of activities in the age of artificial intelligence (AI)

Συγγραφείς: Пирогова Ксения Игоревна, НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», Kseniia I. Pirogova, NOChU VO "Moskovskii institut psikhoanaliza"

Πηγή: Coaching psychology: methodology, theory, practice; 147-153 ; Психология коучинга: методология, теория, практика; 147-153

Θεματικοί όροι: адаптация, саморегуляция, метакогнитивные стратегии, искусственный интеллект, adaptation, самоорганизация, artificial intelligence, self-regulation, коучинг, информационная перегрузка, metacognitive strategies, coaching, темп жизни, pace of life, information overload, self-organisation

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-52-2; https://phsreda.com/e-articles/10698/Action10698-127321.pdf; Антонова Н.В. Развитие evidence-based (научно обоснованного) коучинга в России: проблемы и направления исследований / Н.В. Антонова // Коучинг и наставничество: теория и практика: материалы I Всерос. науч.-практ. конф. (Санкт-Петербург, 25–26 апр. 2024 г.) / редкол.: О.В. Рыбина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 97–104. – ISBN 978-5-907830-31-8; Гут В.В. AQ-коучинг как средство повышения уровня адаптивного интеллекта: анализ текущих тенденций и практик / В.В. Гут // Коучинг и наставничество: теория и практика: материалы I Всерос. науч.-практ. конф. (Санкт-Петербург, 25–26 апр. 2024 г.) / редкол.: О.В. Рыбина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 112–118. – ISBN 978-5-907830-31-8; Карпов А.А. Основы современной метакогнитивной психологии: учебное пособие / А.А. Карпов; Яросл. гос. ун-т им. П.Г. Демидова. – Ярославль: ЯрГУ, 2017. – 152 с. ISBN 978-5-8397-1123-5; Кострова Ю.Б. Коучинг как инновационная образовательная технология / Ю.Б. Кострова, О.Ю. Шибаршина // Образовательные ресурсы и технологии. – 2019. – №2 (27). – DOI 10.21777/2500-2112-2019-2-27-32. EDN ZMJBLQ; Лаврик М.Р. Осознанность: необходимый навык для устойчивости в стрессовых условиях в XXI веке / М.Р. Лаврик // Молодой ученый. – 2024. – №30 (529). – С. 133–135. – ISSN 2072-0297. EDN DIQPOC; Пирог Д.Т. Многозадачность и её влияние на психические характеристики личности / Д.Т. Пирог, Д.Д. Федорова // FORCIPE. – 2020. – №3. – ISSN 2658–4174.; Платонова Ю.А. Академический коучинг как инструмент развития учебной самостоятельности подростков / Ю.А. Платонова // Коучинг и наставничество: теория и практика: материалы I Всерос. науч.-практич. конф. (Санкт-Петербург, 25–26 апр. 2024 г.) / редкол.: О.В. Рыбина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2024. – С. 97–104. – ISBN 978-5-907830-31-8; Bachkirova T., Kemp R. AI Coaching: Democratising Coaching Service or Offering an Ersatz? // Coaching: An International Journal of Theory, Research and Practice. 2025. DOI 10.1080/17521882.2024.2368598.; Boyatzis R., Smith M., Van Oosten E. Coaching with Compassion: Inspiring Sustained, Desired Change. Harvard Business Review Press. ISBN 978-1-63369-656-3.; Brown D., Orozco M., Lloyd N. Comparative evaluation of an AI-powered life coach against traditional coaching methods // International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring. 2025. Vol. 23. №1. Pp. 384–393. DOI 10.24384/kp8k-f774.; Büchi M. A Proto-Theory of Digital Well-Being. DOI 10.31219/osf.io/k3e2j.; Dwivedi Y.K., Sharma A., Rana N.P. [et al.]. Evolution of artificial intelligence research in Technological Forecasting and Social Change: Research topics, trends, and future directions // Technological Forecasting and Social Change. – 2023. – №192. – DOI 10.1016/j.techfore.2023.122579. EDN HAKIOH; Hollstein B., Rosa H. Social Acceleration: A Challenge for Companies? Insights for Business Ethics from Resonance Theory // Journal of Business Ethics. – 2023. №188. Pp. 709–723. DOI 10.1007/s10551-023-05506-w. EDN UURZJB; Lee H.P., Sarkar A., Tankelevitch L. [et al.]. The Impact of Generative AI on Critical Thinking: Self-Reported Reductions in Cognitive Effort and Confidence Effects From a Survey of Knowledge Workers // CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI ’25). DOI 10.1145/3706598.3713778.; Levine R.V., Norenzayan A. The pace of life in 31 countries // Journal of Cross-Cultural Psychology. 1999. Vol. 30. №2. Pp. 178–205. DOI 10.1177/0022022199030002003. EDN JNCVDL; Pillay D. Positive affect and resilience: Exploring the role of self-efficacy and self-regulation. A serial mediation model / D. Pillay, P. Nel, E. Van Zyl // SA Journal of Industrial Psychology. 2022. Vol. 48. №0. DOI 10.4102/sajip.v48i0.1913. EDN HXSRBZ; Schraw G., Moshman D. Metacognitive Theories // Educational Psychology Review. 1995. Vol. 7. №4. Pp. 351–371. DOI 10.1007/BF02212307. EDN RXJPSY; Shahrzadi L., Mansouri A., Alavi M. [et al.]. Causes, consequences, and strategies to deal with information overload: A scoping review // International Journal of Information Management Data Insights. 2024. Vol. 4. DOI 10.1016/j.jjimei.2024.100261. EDN HECACR; Singh A., Taneja K., Guan Z., Ghosh A. Protecting Human Cognition in the Age of AI // arXiv preprint. 2025. DOI 10.48550/arXiv.2502.12447.; Southerton D. Time Pressure: Innovation, Acceleration and the Speeding-Up of Everyday Life. London: Palgrave Macmillan // Time, Consumption and the Coordination of Everyday Life, 2020. DOI 10.1057/978-1-349-60117-2_4.; Tse P.U., Intriligator J., Rivest J., Cavanagh P. Attention and the subjective expansion of time // Perception & Psychophysics. 2004. Vol. 66. №7. Pp. 1171–1189. – DOI 10.3758/bf03196844.; WHO declares loneliness a «global public health concern» [Electronic resource]. – Access mode: https://www.theguardian.com/global-development/2023/nov/16/who-declares-loneliness-a-global-public-health-concern (дата обращения: 01.03.2025).; Yang Y., Girouard-Hallam L. N., Radevski M., Domoff S.E. Psychology in the digital age [Editorial] // Translational Issues in Psychological Science. 2024. Vol. 10. №2. Pp. 95–99. DOI 10.1037/tps0000416. EDN OGORDX; https://phsreda.com/article/127321/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/127321/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-127321

Влияние цифровых технологий на психоэмоциональное и физическое состояние обучающихся с ОВЗ ; Vliianie tsifrovykh tekhnologii na psikhoemotsional'noe i fizicheskoe sostoianie obuchaiushchikhsia s OVZ

Συγγραφείς: Ястребова Лариса Александровна, ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Larisa A. Iastrebova, Armavir State Pedagogical Academy

Πηγή: Digitalization in the education system: best practices and implementation practices; 144-146 ; Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения; 144-146

Θεματικοί όροι: адаптация, обучающиеся с ОВЗ, цифровые технологии, социальная интеграция, эмоциональная поддержка, информационная перегрузка

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-47-8; https://phsreda.com/e-articles/10715/Action10715-138176.pdf; Буслаева Е.Л. Цифровизация общества как фактор психического и психосоциального развития младших школьников / Е.Л. Буслаева // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2020. – №2 (835) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-obschestva-kak-faktor-psihicheskogo-i-psihosotsialnogo-razvitiya-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 02.02.2025).; Копытин А.И. Информационно-коммуникационные технологии как средства сохранения психического здоровья участников образовательного процесса / А.И. Копытин // Вестник КазГУКИ. – 2023. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionno-kommunikatsionnye-tehnologii-kak-sredstva-sohraneniya-psihicheskogo-zdorovya-uchastnikov-obrazovatelnogo-protsessa (дата обращения: 02.04.2025). EDN NTNHPM; Липская А.А. Актуальные практики психолого-педагогического сопровождения процесса интернет-социализации детей и подростков / А.А. Липская // Скиф. – 2023. – №11 (87) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-praktiki-psihologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-protsessa-internet-sotsializatsii-detey-i-podrostkov (дата обращения: 02.04.2025).; Насибуллина А.Д. Влияние цифровой среды на развитие цифровых навыков обучающихся с ОВЗ / А.Д. Насибуллина // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – №80–3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-tsifrovoy-sredy-na-razvitie-tsifrovyh-navykov-obuchayuschihsya-s-ovz (дата обращения: 12.02.2025). EDN SGMPQD; Никольская И.А. Информационные технологии в специальном образовании: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / И.А. Никольская. – М.: Академия, 2011. – 144 с.; https://phsreda.com/article/138176/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138176/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10715/Cover-10715.jpg?req=138176

Generation Z HiPo management

Πηγή: Экономика и предпринимательство. :1194-1198

Θεματικοί όροι: вовлеченность и удержание HiPo специалистов, потенциал, HiPro, цифровой детокс, центениалы, информационная перегрузка, HiPo

Медиабулимия как форма токсичного поведения в цифровой среде

Συγγραφείς: Елена Хакимова

Πηγή: Динамика медиасистем, Vol 3, Iss 1, Pp 339-344 (2023)

Θεματικοί όροι: информационная перегрузка, медиакоммуникации, медиабулимия, медийная аскетика, цифровая валеология, цифровой детокс, экологичное медиапотребление, Communication. Mass media, P87-96

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://dynamicsmedia.ru/index.php/dm/article/view/176; https://doaj.org/toc/2949-3390

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/503268656dd74cd0a0367d1522210525

Современные вызовы и возможности для педагога-психолога в информационно-образовательной среде ; Sovremennye vyzovy i vozmozhnosti dlia pedagoga-psikhologa v informatsionno-obrazovatel'noi srede

Συγγραφείς: Коробкина Яна Александровна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Iana A. Korobkina, Don State Technical University, Волкова Инна Геннадьевна, Inna G. Volkova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 119-121 ; Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 119-121

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, педагог-психолог, индивидуализация обучения, сотрудничество, профессиональное развитие, цифровая грамотность, цифровые технологии, психическое здоровье, кибербуллинг, информационно-образовательная среда, профилактическая работа, информационная перегрузка, дистанционная помощь

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-36-3; https://phsreda.com/e-articles/10611/Action10611-111863.pdf; Давыдов Д.Г. Методика диагностики диспозиций насильственного экстремизма / Д.Г. Давыдов, К.Д. Хломов // Психологическая диагностика. – 2017. – Т. 14. №1. – С. 78–97. – EDN ZWRAQT; Литвинова А.В. Подходы к изучению безопасности среды в колледжах / А.В. Литвинова // Власть. – 2014. – №3. – С. 106–110. – EDN RZENCD; https://phsreda.com/article/111863/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/111863/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10611/Cover-10611.jpg?req=111863

Features of consumer perception of product innovations ; Особенности восприятия потребителями продуктовых инноваций

Συγγραφείς: I. Yu. Aleksandrova, И. Ю. Александрова

Πηγή: Vestnik Universiteta; № 7 (2024); 26-33 ; Вестник университета; № 7 (2024); 26-33 ; 2686-8415 ; 1816-4277

Θεματικοί όροι: потребительский ступор, innovation marketing, consumer perception, consumer behaviour, consumer psychology, psychology of innovation perception, information overload of consumers, consumer stupor, маркетинг инноваций, потребительское восприятие, поведение потребителей, психология потребителей, психология восприятия инновации, информационная перегрузка потребителей

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5405/3056; Эш Ф.-Р. Оценка современных условий управления брендами. Учет рыночных условий: обесценение продуктов и брендов. Бренд-менеджмент. 2008;4:198–210.; Котлер Ф., Келлер К.Л. Маркетинг менеджмент. 15 е изд. Пер. с англ. В. Кузина. СПб.: Питер; 2022. 848 с.; Cooper R.G., Kleinschmidt E.J. New products. The key factors in success. Decatur: Marketing Classics Press; 2011. 52 р.; Андреева Г.М. Социальная психология: учебник. 5 е изд. М.: Аспект Пресс; 2022. 363 с.; Огилви Д. Oгилви о рекламе: монография. Пер. с англ. Т. Новиковой, A. Гостева. М.: Манн, Иванов и Фербер; 2023. 304 с.; Аакер Д. Аакер о брендинге. 20 принципов достижения успеха: монография. Пер. с англ. Е.Р.Тихомировой. М.: Эксмо; 2016. 256 с.; Азоев Г.Л. (ред.) Маркетинг. Модели, технологии, инструменты: учебник для вузов. СПб.: Питер; 2024. 544 с.; Iyengar S.S., Lepper M.R. When choice is demotivating: can one desire too much of a good thing? Journal of Personality and Social Psychology. 2000;6(79):995–1006. http://dx.doi.org/10.1037/0022-3514.79.6.995; https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5405

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.guu.ru/jour/article/view/5405
https://doi.org/10.26425/1816-4277-2024-7-26-33

Цифровые технологии в классе: возможности и вызовы для учителей ; Tsifrovye tekhnologii v klasse: vozmozhnosti i vyzovy dlia uchitelei

Συγγραφείς: Картоев Акрамат Русланович, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Akramat R. Kartoev, Don State Technical University

Πηγή: Technopark of universal pedagogical competencies; 148-149 ; Технопарк универсальных педагогических компетенций; 148-149

Θεματικοί όροι: образование, дистанционное обучение, адаптация, учителя, цифровые технологии, вызовы, персонализированное обучение, инклюзивность, интерактивные уроки, технические проблемы, этические вопросы, мотивация учеников, информационная перегрузка

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-91-9; https://phsreda.com/e-articles/10560/Action10560-109347.pdf; Вартанова Е.Л. Индустрия российских медиа: цифровое будущее: академическая монография / Е.Л. Вартанова, А.В. Вырковский, М.И. Максеенко [и др.]. – М.: МедиаМир, 2017. – С. 132–133. EDN YTBQMT; Морозов А.В. Современные тенденции развития цифрового образования: «За» и «Против» / А.В. Морозов // Большая Евразия: Развитие, безопасность, сотрудничество. – 2020. – С. 547–548. EDN LOPLHP; https://phsreda.com/article/109347/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/109347/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10560/Cover-10560.jpg?req=109347

ЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

Συγγραφείς: Шодибекова , Диёра

Πηγή: Young scientists; Vol. 3 No. 45 (2025): Young scientists; 90-92 ; Молодые ученые; Том 3 № 45 (2025): Молодые ученые; 90-92

Θεματικοί όροι: образование, критическое мышление, самостоятельность, навыки анализа, информационная перегрузка, технологии, развитие личности, адаптация, независимость, инновации в образовании

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/65705/41306

Διαθεσιμότητα: https://in-academy.uz/index.php/yo/article/view/65705

Гиперконтент: явление, последствия, стратегии работы

Συγγραφείς: Kamalova, M. R., Kadyrova, N. I.

Θεματικοί όροι: MENTAL DEVELOPMENT, COGNITIVE SPHERE, INFORMATION OVERLOAD, CONTENT, КОНТЕНТ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ПЕРЕГРУЗКА, КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ, РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/99044

Методы интеллектуального анализа и подавления избыточной сигнализации на АЭС

Θεματικοί όροι: дребезжащая сигнализация, сигнализация на АЭС, подавление сигналов тревоги, лавинообразная сигнализация, вторичная сигнализация, информационная перегрузка

iScience4ALL – the open international multilingual platform for the scientific & technical information management

Συγγραφείς: E. V. Ugrinovich, D. V. Mun

Πηγή: Informaciâ i Innovacii, Vol 13, Iss 4, Pp 7-19 (2018)

Θεματικοί όροι: инновационная экономика, Information theory, «хищнические» научные издания, мультилингвистический подход, 05 social sciences, информационная перегрузка, открытый доступ, «мировая копилка научных знаний», библиотека, 0506 political science, научно-техническая информация, рецензирование, открытая наука, научное знание, наукометрия, Q350-390, информационная инфраструктура, экономический кризис, 0505 law

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/fb821cbfdaec4e549bb0abff677b5ec8
https://journal.icsti.int/jour/article/view/82/0
https://journal.icsti.int/jour/article/download/82/86
https://innovation.elpub.ru/jour/article/view/82

ТЕНДЕНЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СОЦИАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ ПЕРЕГРУЗКИ

Θεματικοί όροι: информационный кокон, social reality, L. Festinger, G. Gerbner, информационная перегрузка, культивация, Л. Фестингер, informational cocoon, informational overload, социальная реальность, информационный детерминизм, informational determinism, cultivation, informational singularity, информационная сингулярность, Дж. Гербнер

Development of prototype for user interface of information system

Συγγραφείς: Dubinsky, Alexey

Πηγή: Technology audit and production reserves; Том 3, № 2(35) (2017): Information and control systems; 4-8
Technology audit and production reserves; Том 3, № 2(35) (2017): Інформаційно-керуючі системи; 4-8
Technology audit and production reserves; Том 3, № 2(35) (2017): Информационно-управляющие системы; 4-8

Θεματικοί όροι: hierarchical clustering, mind map, information overload, user interface, 0508 media and communications, 05 social sciences, диаграмма связей, mindmap, иерархическая кластеризация, информационная перегрузка, интерфейс пользователя, UDC 004.514.62+004.048, діаграма зв'язків, ієрархічна кластеризація, інформаційне перевантаження, інтерфейс користувача, 0509 other social sciences

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journals.uran.ua/tarp/article/download/103177/100925
http://journals.uran.ua/tarp/article/view/103177
https://www.neliti.com/publications/312506/development-of-prototype-for-user-interface-of-information-system
http://journals.uran.ua/tarp/article/view/103177

Informational Support of Decision-Making Based on Intellectual Adaptive Forum

Συγγραφείς: Kozko, A.A.

Πηγή: Bulletin of the South Ural State University. Ser. Computer Technologies, Automatic Control & Radioelectronics. 17:5-14

Θεματικοί όροι: УДК 004.912, online forums, semantic analysis, семантический анализ, информационная перегрузка, information overload, онлайн-форумы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vestnik.susu.ru/ctcr/article/download/5506/5129
https://vestnik.susu.ru/ctcr/article/download/5506/5129
https://cyberleninka.ru/article/n/informational-support-of-decision-making-based-on-intellectual-adaptive-forum
https://vestnik.susu.ru/ctcr/article/view/5506
http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/0001.74/26651