Interpretation of the communicative approach in the education of primary school in an inclusive class by the participants of the educational process (based on the study of educational institutions of Perm Krai)

Συγγραφείς: Larisa Aleksandrovna Kosolapova, Guzal Tagirovna Lyskova

Πηγή: Samara Journal of Science. 8:260-265

Θεματικοί όροι: коммуникация, коммуникативная ситуация, информационная и коммуникативная компетенции, ребенок-инвалид, ребенок с особенностями в развитии, речевая деятельность, инклюзивное образование, общеобразовательное учреждение, Пермский край, социализация, педагогический коллектив, communication, situation of communication, disabled child, child with special needs, inclusive educa- tion, educational institution, speech activity, Perm Krai, socialization, teaching staff, 9. Industry and infrastructure, 4. Education, 10. No inequality, 16. Peace & justice, 3. Good health

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://snv63.ru/2309-4370/article/download/21620/17860
https://snv63.ru/2309-4370/article/viewFile/21620/17860
https://journals.eco-vector.com/2309-4370/article/download/21620/17860