РЕКОМЕНДАSИИ ПО МОДЕРНИЗАSИИ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С УЧЕТОМ ТРАНСФОРМАSИИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА УЗБЕКИСТАНА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

Συγγραφείς: O'zbekiston davlat san'at va madaniyat instituti

Θεματικοί όροι: Модернизаsия библиотечного образования, библиотечное дело, Узбекистан, Цифровизация, информационная грамотность, образовательные стандарты, инновационные технологии, международное сотрудничество

Информационные технологии как инструментарий формирования информационной компетентности младших школьников

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ, КОМПОНЕНТЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52162

Формирование информационных умений в процессе обучения математике

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИОННЫХ УМЕНИЙ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ, ДЕТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА, ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53695

Медийная и информационная грамотность преподавателя вуза в условиях развития цифровых технологий ; Mediinaia i informatsionnaia gramotnost' prepodavatelia vuza v usloviiakh razvitiia tsifrovykh tekhnologii

Συγγραφείς: Зарицкая Виктория Викторовна, ФГБОУ ВО «Амурская государственная медицинская академия», Viktoriia V. Zaritskaia, FGBOU VO "Amurskaia gosudarstvennaia meditsinskaia akademiia"

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 68-71 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 68-71

Θεματικοί όροι: вуз, цифровизация, информационная грамотность, медийно-информационная грамотность

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-115890.pdf; Зарицкая В.В. Цифровые образовательные ресурсы как средство проверки знаний по БЖД / В.В.Зарицкая, И.А. Крещенок // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы VII Международной научной конференции. – Красноярск, 2023. – С. 1092–1095. – EDN VAVUBZ; Зарицкая В.В. Некоторые аспекты информатизации методических систем обучения студентов медицинского вуза / В.В. Зарицкая // Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании: материалы VIII Междунар. науч. конф. (Красноярск, 24–27 сентября 2024 г.) / под ред. Ю.В. Вайнштейн. – В 4 ч. Ч. 2. – Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2024. – С.160–165. EDN OGSTJT; Крянев В.Ю. Современные тенденции обучения в процессе глобализации высшего образования / В.Ю. Крянев // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №67–4. – С. 232–234. EDN YYNNQQ; Люликова А.В. От информационной грамотности к медиакомпетентности: приоритетный вектор развития педагогического образования в России / А.В. Люликова // Гуманитарные науки. – 2020. – №4 (52). – С. 36–41.; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115890; https://phsreda.com/article/115890/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115890/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115890

Школьники поколений Z и Альфа: проблемы и возможности коммуникации

Συγγραφείς: Аносова Ольга Николаевна, МБУ ДО «Центр детского творчества», Olga N. Anosova, MBU DO "Tsentr detskogo tvorchestva"

Πηγή: Modern education: innovations, challenges and solutions; ; Современное образование: инновации, вызовы и решения

Θεματικοί όροι: школьники, коммуникативные навыки, поколение Z, инновационные подходы, цифровая среда, информационная грамотность, поколение Альфа, межпоколенный диалог

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-19-5; https://phsreda.com/e-articles/10792/Action10792-151791.pdf; Бирженюк Г.М. Особенности восприятия информации школьниками разных поколений / Г.М. Бирженюк, К.Н. Поливанова // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия Психология и педагогика. – 2022. – №3. – С. 87–98.; Дикманн Ю.А. Современные школьники: клиповость сознания и её влияние на образовательный процесс / Ю.А. Дикманн // Педагогическое образование в России. – 2021. – №1. – С. 45–52.; Иконникова Т.В. Особенности психолого-педагогического сопровождения обучающихся поколений Z и Альфа / Т.В. Иконникова // Учёные записки Орловского государственного университета. – 2023. – №1. – С. 113–121.; Клименкова Н.И. Использование игровых элементов в обучении школьников поколения Z и Альфа / Н.И. Клименкова // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – №4. – С. 147–153.; https://phsreda.com/article/151791/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151791/discussion_platform

Как хорошо уметь читать: от базового навыка к искусству мышления ; Kak khorosho umet' chitat': ot bazovogo navyka k iskusstvu myshleniia

Συγγραφείς: Луговских Вера Ивановна, МБОУ «СОШ №2», Vera I. Lugovskikh, MBOU "SOSh 2"

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 90-91 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 90-91

Θεματικοί όροι: самообразование, критическое мышление, чтение, скорочтение, информационная грамотность, когнитивное развитие, навык чтения, интерпретация текста, понимание прочитанного, библиография

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-02-7; https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150420.pdf; Адлер М. Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений / М. Адлер. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2019. – 346 с.; Корниенко Н.А. Психология чтения: учебное пособие / Н.А. Корниенко. – СПб.: Питер, 2020. – 254 с.; Фрэнсис Бэкон. О чтении книг (эссе) // Сочинения. – В 2 т. Т. 1. – М.: Мысль, 1977. –– С. 249–251.; Соколов А.В. Общая теория социальной коммуникации: учебное пособие / А.В. Соколов. – М.: Проспект, 2016. – 460 с.; https://phsreda.com/article/150420/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150420/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150420

Information culture in education : scientific landscape of foreign studies ; Информационная культура в образовании : научный ландшафт зарубежных исследований

Συγγραφείς: Стрелкова, И.Б.

Πηγή: Bulletin of Polessky State University. Series in Social Sciences and Humanities; No. 1 (2025); 51-68 ; Веснік Палескага дзяржаўнага ўніверсітэта. Серыя грамадскіх i гуманітарных навук; № 1 (2025); 51-68 ; 2524-2318 ; 2078-1032

Θεματικοί όροι: информационная культура, информационная грамотность, систематический обзор, методология PRISMA, зарубежные диссертации, научный ландшафт, ключевые концепции и теории, Information Culture, Information Literacy, systematic review, PRISMA methodology, foreign dissertations, scientific landscape, key concepts and theories

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://ojs.polessu.by/BPSBS1/article/view/2012/1687; https://ojs.polessu.by/BPSBS1/article/view/2012

Διαθεσιμότητα: https://ojs.polessu.by/BPSBS1/article/view/2012

Информационные технологии как инструментарий формирования информационной компетентности младших школьников ; Information technologies as a sourse of information to junior schoolchildren

Συγγραφείς: Воронина, Л. В., Артемьева, В. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, КОМПОНЕНТЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2014. № 3

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52162

Цифровые компетенции учащихся с расстройствами интеллектуального развития ; Digital competences of children with disorders of intellectual development

Συγγραφείς: Токарева, М. В., Малярчук, Н. Н., Tokareva, M. V., Malyarchuk, N. N.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛЬНИКИ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЦИФРОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА, НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА, РАССТРОЙСТВА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С РАССТРОЙСТВАМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, ЦИФРОВАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПОНЯТИЙНЫЙ АППАРАТ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ, DIGITAL COMPETENCES, DIGITAL TECHNOLOGIES, INFORMATION TECHNOLOGIES, DISORDERS OF INTELLECTUAL DEVELOPMENT, DISABILITIES OF INTELLECT, OLYGOPHRENOPEDAGOGY

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2021. № 4 (64)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51381
https://doi.org/10.26170/1999-6993_2021_04_12

Формирование информационно-аналитических умений у младших школьников на уроках литературного чтения ; Formation of information-analytical abilities at younger schoolboys at lessons of literary reading

Συγγραφείς: Брайко, А. А., Демышева, А. С., Brajko, A. A., Demysheva, A. S.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ, ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, УРОКИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЕ, JUNIOR SCHOOLCHILDREN, INFORMATION LITERACY, INFORMATION AND ANALYTICAL SKILLS, INFORMATION TECHNOLOGY, LITERARY READING, LITERATURE READING LESSONS, LITERATURE METHODOLOGY IN SCHOOL, ELEMENTARY LITERATURE EDUCATION

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Филологическое образование в период детства. 2017. № 24

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/50002

Анализ текущей ситуации и проблем в развитии медиаинформационной грамотности учителей ; Analysis of the Current Situation and Problems in the Development of Teachers' Media and Information Literacy

Συγγραφείς: Вэнь Хуэйи, УО «Мозырский государственный педагогический университет им. И.П. Шамякина», Khueii Ven', Mozyrskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. I.P. Shamiakina

Πηγή: Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education; 114-118 ; Сормовские чтения-2025: научно-образовательное пространство, реалии и перспективы повышения качества образования; 114-118

Θεματικοί όροι: система оценки, подготовка учителей, повышение квалификации учителей, медийная грамотность учителей, информационная грамотность учителей, возможности повышения квалификации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-24-9; https://phsreda.com/e-articles/10694/Action10694-126552.pdf; Kong Zhiguang. Thoughts on the Path to Improve the Information Literacy of College Teachers in the New Media Era. Journal of Yan'an Vocational and Technical College, 2018, 32 (02): 31–33.; Zhang Haiyan. The Connotation, Value and Approach of Cultivating the Media and Information Literacy of Rural Teachers in the New Media Era. Henan Education (Teacher Education), 2022 (04): 41–42.; https://phsreda.com/article/126552/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126552/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10694/Cover-10694.jpg?req=126552
https://doi.org/10.31483/r-126552

Роль чтения в развитии речи и мышления младших школьников

Συγγραφείς: Кушева Валерия Дмитриевна, ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В. Г. Тимирясова (ИЭУП)», Valeriia D. Kusheva, PEI of HE "Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)", Саглам Фируза Альбертовна, Firuza A. Saglam

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 119-120 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 119-120

Θεματικοί όροι: критическое мышление, анализ текста, читательская грамотность, функциональная грамотность, информационная грамотность, понимание текста, интерпретация текста, методы чтения, активное чтение, работа с текстовыми источниками

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-36-2; https://phsreda.com/e-articles/10727/Action10727-138095.pdf; Саглам Ф.А. Интерактивное обучение: опыт использования игровых технологий в процессе преподавания английского языка в системе начального общего образования / Ф.А. Саглам // Педагогический журнал. – 2023. – №12. – С. 152–156. – DOI 10.56163/2072–2524–2023–2-152–156. – EDN RUKWPU.; Саглам Ф.А. Рабочая программа по истории как ориентир в основных видах учебной деятельности / Ф.А. Саглам, А.Р. Файзуллина // Научное обозрение. – 2014. – №12–3. – С. 981–985. – EDN TRNWHB.; Саглам Ф.А. Формирование логических универсальных учебных действий младших школьников во внеурочной деятельности / Ф.А. Саглам, Р.Р. Ханмурзина // Actual aspects of pedagogy and psychology of elementary education: Materials of the III international scientific conference (Prague, 18–19 апреля 2018 г.). – Prague: Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ s.r.o., 2018. – С. 59–61. – EDN XMWDZR.; Саглам Ф.А. Применение технологий интерактивного обучения иностранному языку в начальной школе / Ф.А. Саглам, Г.Р. Ситдикова // Современное педагогическое образование. – 2024. – №2. – С. 152–156. – DOI 10.56163/2072–2524–2023–2-152–156. – EDN RUKWPU.; Файзуллина А.Р. Методы и формы организации учебной деятельности на уроках истории / А.Р. Файзуллина, Ф.А. Саглам // Преподавание истории в школе. – 2014. – №9. – С. 45–50. – EDN TGPCGB.; Хакимова Л.Э. Роль воображения в творческой деятельности младших школьников / Л.Э. Хакимова, Ф.А. Саглам // Тенденции и закономерности развития современного российского общества: экономика, политика, социально-культурная и правовая сферы: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (Чистополь, 20 апреля 2017 г.). – Чистополь: Познание, 2017. – С. 126–127. – EDN ZREZVR.; https://phsreda.com/article/138095/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/138095/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10727/Cover-10727.jpg?req=138095

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ ГРАМОТНОСТИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Συγγραφείς: Абдумалик кизи, Джумабаева Насибахон

Πηγή: TA'LIM VA RIVOJLANISH TAHLILI ONLAYN ILMIY JURNALI; Vol. 5 No. 4 (2025): TАЪЛИМ ВА РИВОЖЛАНИШ ТАҲЛИЛИ ОНЛАЙН ИЛМИЙ ЖУРНАЛИ; 139-143 ; 2181-2624

Θεματικοί όροι: Информационная грамотность, методика, опыт, младший школьный возраст, формирование, образовательная система

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/13889/14056; https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/13889

Διαθεσιμότητα: https://sciencebox.uz/index.php/ajed/article/view/13889

INFORMATION AND ANALYTICAL SKILLS AS COMPLEX PHENOMENON: THEORETICAL FRAMEWORK AND LEVEL-BASED APPROACH ; ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ КАК КОМПЛЕКСНЫЙ ФЕНОМЕН: ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ И УРОВНЕВЫЙ ПОДХОД

Συγγραφείς: Хвостова, Алина Игоревна, Суворова, Светлана Леонидовна

Πηγή: Education. Educational sciences; Том 17, № 2 (2025); 24-35 ; Образование. Педагогические науки; Том 17, № 2 (2025); 24-35 ; 2412-0553 ; 2073-7602

Θεματικοί όροι: informational skills, analytical skills, competencies, information literacy, analysis, infor-mation, development, educational standard, информационные умения, аналитические умения, компетенции, информационная грамотность, анализ, информация, формирование, образовательный стандарт

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/15247/11217; https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/15247

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.susu.ru/ped/article/view/15247
https://doi.org/10.14529/ped250203

Media and information literacy of young people: guidelines for public policy ; Медиа- и информационная грамотность молодежи: ориентиры для государственной политики

Συγγραφείς: Yu. V. Gnezdova, N. S. Sergienko, Ю. В. Гнездова, Н. С. Сергиенко

Πηγή: UPRAVLENIE / MANAGEMENT (Russia); Том 12, № 4 (2024); 79-87 ; Управление; Том 12, № 4 (2024); 79-87 ; 2713-1645 ; 2309-3633

Θεματικοί όροι: дезинформация, youth, public policy, information ecosystem, security, youth policy, information literacy, information threats, disinformation, молодежь, государственная политика, информационная экосистема, безопасность, молодежная политика, информационная грамотность, информационные угрозы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://upravlenie.guu.ru/jour/article/view/755/467; Абрамов В.И., Андреев В.Д. Перспективы использования интернета вещей при цифровой трансформации государственного и муниципального управления (на примере Финляндии). Муниципальная Академия. 2022;2:34–42. https://doi.org/10.52176/2304831X_2022_02_34; Альтовский Е.В. Информационная безопасность сайтов российских госорганов, или культура отмены информационной безопасности. Защита информации. Инсайд. 2023;5(113):36–44.; Бетербиева А.И., Оздамирова Э.М., Синицин А.М. Развитие навыков критического мышления и информационной грамотности с помощью информационных технологий. Научно-технический вестник Поволжья. 2023;12:185–187.; Гендина Н.И. Информационная грамотность и информационная культура личности: международный и российский подходы к решению проблемы. Открытое образование. 2007;5(64):58–69.; Жуков А.З., Ингушев Ч.Х., Битов А.А. Информационная безопасность как элемент национальной безопасности Российской Федерации. Проблемы экономики и юридической практики. 2021;1(17):278–283. Ибрагимова З.М., Ткаченко А.Л., Джамалдинова М.А. Использование чат-ботов в образовательном процессе. Педагогический журнал. 2022;6A–2(12):741–746. https://doi.org/10.34670/AR.2022.98.45.029; Кошкарова Л.С. Формирование информационной грамотности студентов в новой модели круга чтения. Дидакт. 2020;1(5):18–24.; Мышко Ф.Г. Экспертиза информационного продукта как способ защиты детей от деструктивной информации: правовые проблемы. Защити меня. 2023;1:41–48.; Мышко Ф.Г., Титор С.Е. Повышение медиаграмотности детей как механизм их защиты от деструктивной информационной среды. Психология и педагогика служебной деятельности. 2022;4:170–173. https://doi.org/10.24412/2658-638X-2022-4-170-173; Николаева М.О. Информационная безопасность: современная картина проблемы информационной безопасности и защиты информации. Мониторинг. Образование. Безопасность. 2023;1(1):51–57.; Сергиенко Н.С. Зарубежный опыт использования цифровых инструментов в регионах и городах в условиях пандемии. Вестник университета. 2022;5:22–28. https://doi.org/10.26425/1816-4277-2022-5-22-28; Спильниченко В.К. Влияние сферы информационных технологий на экономическую безопасность государства и личности в новых реалиях. Наука и искусство управления. 2022;3:53–68. https://doi.org/10.28995/2782-2222-2022-3-53-68; Спильниченко В.К., Соколов А.П. Источники финансовых угроз информационной безопасности личности. Журнaл прикладных исследований. 2021;6–6:496–502. https://doi.org/10.47576/2712-7516_2021_6_6_496; Троян Н.А., Бойченко И.С. Информационно-правовое обеспечение формирования системы публичной власти в России: проблемы и приоритеты. Государство и право. 2022;3:117–126. https://doi.org/10.31857/S102694520019170-8; Файзуллин Ф.С., Гарипова Ф.М., Кашапова Р.А. Формирование информационной культуры студентов-экономистов. Дискуссия. 2022;6(115):6–16. https://doi.org/10.46320/2077-7639-2022-6-115-6-16; https://upravlenie.guu.ru/jour/article/view/755

Διαθεσιμότητα: https://upravlenie.guu.ru/jour/article/view/755
https://doi.org/10.26425/2309-3633-2024-12-4-79-87

Развитие информационной грамотности учащихся: стратегии, инструменты ; Developing students' information literacy: strategies, tools

Συγγραφείς: Абросимова Татьяна Сергеевна, ФГБОУ ВО «Курский государственный университет», Tatiana S. Abrosimova, FGBOU VO "Kurskii gosudarstvennyi universitet", Ващекина Наталья Вениаминовна, Natal'ia V. Vashchekina

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 296-298 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 296-298

Θεματικοί όροι: компетентность, школьное образование, критическое мышление, competence, цифровые технологии, digital technologies, цифровая среда, информационная грамотность, обучение информатике, digital environment, critical thinking, school education, information literacy, computer science education

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-139051.pdf; American Library Association. Presidential Committee on Information Literacy. Final Report. – [ALA], 1989.; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО). – М.: Просвещение, 2010.; Босова Л.Л. Информатика. 5–9 классы / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – М.: БИНОМ, 2020.; Ежова Н.Н. Информационная культура школьников: проблемы и пути формирования / Н.Н. Ежова // Педагогика. – 2021. – №5. – С. 45–50.; UNESCO. Media and Information Literacy Curriculum for Teachers. – Paris: UNESCO Publishing, 2011.; Кузнецов А.А. Информатика и ИКТ: учебник для 8–9 классов / А.А. Кузнецов, Н.В. Апатова. – М.: Лаборатория знаний, 2019.; Толстых Н.Н. Формирование информационной культуры обучающихся в условиях реализации ФГОС / Н.Н. Толстых // Информатика и образование. – 2020. – №10. – С. 12–17.; Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании / И.Г. Захарова. – М.: Академия, 2021.; Мухамедьянова А.С. Цифровая грамотность как компонент современного образования / А.С. Мухамедьянова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2020. – №3. – С. 78–85.; Примерная основная образовательная программа основного общего образования (ООП ООО). – М.: Просвещение, 2015.; Румянцева И.Б. Обучение школьников работе с информацией в процессе изучения естественнонаучных дисциплин / И.Б. Румянцева // Информатика и образование. – 2019. – №11. – С. 33–38.; Ярлыкова Е.Ю. Методика формирования информационной культуры учащихся на уроках информатики / Е.Ю. Ярлыкова // Современные проблемы науки и образования. – 2020. – №4.; Иванова И.А. Роль библиотек в формировании информационной грамотности учащихся / И.А. Иванова // Научные и технические библиотеки. – 2021. – №2. – С. 44–50.; OECD. PISA 2018 Results (Volume V): Effective Policies, Successful Schools. – OECD Publishing, 2019.; Министерство просвещения РФ. Концепция развития цифровой образовательной среды в Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://минобрнауки.рф/документы/11523 (дата обращения: 05.04.2025).; https://phsreda.com/article/139051/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/139051/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=139051
https://doi.org/10.31483/r-139051

An intralinguodidactic reform of STEM English curricular design: a case study of scientific literature reading

Συγγραφείς: Yanfeng Yue

Πηγή: Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки, Vol 20, Iss 2, Pp 45-60 (2023)

Θεματικοί όροι: 4. Education, 05 social sciences, английская информационная грамотность, stem english, Education (General), Theory and practice of education, 06 humanities and the arts, учебные реформы, 0602 languages and literature, English Information Literacy, английский язык STEM, intralinguodidactics, интралингводидактика, english information literacy, L7-991, global competence, curricular reforms, 0503 education, LB5-3640, STEM English, глобальная конкурентоспособность

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/4324e7a31184443281b309c055d783d1

Media education potential in Russian higher education system

Πηγή: Социально-гуманитарные знания. :144-147

Θεματικοί όροι: медийно-информационное образование, media competencies, Медийно-информационная грамотность, медиапространство, 4. Education, Media literacy, educational process, media environment, media education, higher education system, система высшей школы, медиакомпетенции, образовательный процесс

Ценностные ориентиры современной молодежи и формирование функциональной грамотности студента: из опыта преподавания дисциплины «Основы российской государственности»

Συγγραφείς: Сазонова Наталия Ивановна, Рудницкий Юрий Александрович

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 5, Pp 24-32 (2024)

Θεματικοί όροι: functional literacy, reading literacy, information literacy, values, youth, foundations of russian statehood, regional patriotism, функциональная грамотность, читательская грамотность, информационная грамотность, ценности, молодежь, основы российской государственности, региональный патриотизм, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=5&article_id=9229; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/afb79f801806405f92b9a31ed4d75a38

Формирование функциональной грамотности в условиях цифровой образовательной среды

Θεματικοί όροι: цифровые технологии, цифровая функциональная грамотность, цифровая среда, цифровая образовательная среда, информационная грамотность, функциональная грамотность, образование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/65192