-
1Academic Journal
Συγγραφείς: E. V. Tikhonova, Е. В. Тихонова
Πηγή: Science Editor and Publisher; Vol 9, No 1 (2024); 6-37 ; Научный редактор и издатель; Vol 9, No 1 (2024); 6-37 ; 2541-8122 ; 2542-0267
Θεματικοί όροι: риторическая структура секции, article structure, Discussion section, discussion of research results, interpretation of results, summarizing results, rhetorical structure of the section, структура статьи, секция Обсуждение результатов, обсуждение результатов исследования, интерпретация результатов, суммирование результатов
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://www.scieditor.ru/jour/article/view/406/268; Irawati L. Potential factors influencing the rhetorical patterns of research article discussion sections. Studies in English Language and Education. 2022;9(1):115–131. https://doi.org/10.24815/siele.v9i1.21267; Cargill M., O’Connor P. Writing scientific research articles: Strategy and steps. Oxford, UK: Wiley-Blackwell; 2009. 173 p.; Тихонова Е. В. Межличностные стратегии академического письма: значимость признания ограничений исследования и рекомендаций для будущих исследований в научном дискурсе. Хранение и переработка сельхозсырья. 2023;(4):8–15. https://doi.org/10.36107/spfp.2023.526; Тихонова Е. В., Косычева М. А. Дискуссия в контексте эмпирической статьи. Health, Food & Biotechnology. 2021;3(3):7–16. https://doi.org/10.36107/hfb.2021.i3.s127; Martinez I. A. Aspects of theme in the method and discussion sections of biology journal articles in English. Journal of English for Academic Purposes. 2003;2(2):103–123. https://doi.org/10.1016/S1475-1585(03)00003-1; Parkinson J. The Discussion section as argument: The language used to prove knowledge claims. English for Specific Purposes. 2011;30(3):164–175. https://doi.org/10.1016/j.esp.2011.03.001; Tikhonova E. V., Kosycheva M. A., Golechkova T. Yu. Establishing rapport with the reader: Engagement markers in the discussion section of a research article. Integration of Education. 2023;27(3):354–372. https://doi.org/10.15507/1991-9468.112.027.202303.354-372; Yang R., Desmond A. Research articles in applied linguistics: Moving from results to conclusions. English for Specific Purposes. 2003;22(4):365–385. https://doi.org/10.1016/S0889-4906(02)00026-1; Mauranen A., Hynninen N., Ranta E. English as an academic lingua franca: The ELFA project. English for Specific Purposes. 2010;29(3):183–190. https://doi.org/10.1016/j.esp.2009.10.001; Tessuto G. Generic structure and rhetorical moves in English-language empirical law research articles: Sites of interdisciplinary and interdiscursive cross-over. English for Specific Purposes. 2015;37:13–26. https://doi.org/10.1016/J.ESP.2014.06.002; Iruskieta M., Cunha I., Taboada M. A qualitative comparison method for rhetorical structures: identifying different discourse structures in multilingual corpora. Language Resources and Evaluation. 2015;49(2):263–309. https://doi.org/10.1007/S10579-014-9271-6; Cunha I., Iruskieta M. Comparing rhetorical structures in different languages: The influence of translation strategies. Discourse Studies. 2010;12(5):563–598. https://doi.org/10.1177/1461445610371054; Al-Shujairi Y. B. J., Tan H., Abdullah A. N., Nimehchisalem V., Imm L. G. Moving in the right direction in the discussion section of research articles. Journal of Language and Communication. 2019;6(2):165–180.; Cotos E., Link S., Huffman S. R. Studying disciplinary corpora to teach the craft of Discussion. Writing and Pedagogy. 2016;8(1):33–64. https://doi.org/10.1558/wap.v8i1.27661; Day R. A., Gastel B. How to write and publish a scientific paper. 6 th ed. Westport, CT: Greenwood Press; 2006. 302 p.; Glasman-Deal H. Science research writing for non-native speakers of English. London, UK: Imperial College Press; 2010. 257 p.; Foote M. The proof of the pudding: How to report results and write a good discussion. Chest. 2009;135(3):866–868. https://doi.org/10.1378/chest.08-2613; Zeiger M. Essentials of writing biomedical research papers. Canadian Journal for Studies in Discourse and Writing. 1993;11(1):33–36. https://doi.org/10.31468/cjsdwr.342; Annesley T. M. The discussion section: your closing argument. Clinical Chemistry. 2010;56(11):1671–1674. https://doi.org/10.1373/clinchem.2010.155358; Ghasemi A., Bahadoran Z., Mirmiran P., Hosseinpanah F., Shiva N., Zadeh-Vakili A. The principles of biomedical scientific writing: discussion. International Journal of Endocrinology and Metabolism. 2019;17(3):e95415. https://doi.org/10.5812/ijem.95415; Hofmann A. H. Scientific writing and communication: Papers, proposals, and presentations. 2nd ed. New York, NY: Oxford University Press; 2014. 728 p.; Kearney M. H. The discussion section tells us where we are. Research in Nursing & Health. 2017;40(4):289–291. https://doi.org/10.1002/nur.21803; Docherty M., Smith R. The case for structuring the discussion of scientific papers: much the same as that for structuring abstracts. British Medical Journal. 1999;318(7193):1224–1225. https://doi.org/10.1136/bmj.318.7193.1224; Wallwork A. English for writing research papers. 2 nd ed. New York, NY: Springer; 2016. 384 p.; Tikhonova E. V., Kosycheva M. A., Golechkova T. Yu. Research article discussion moves and steps in papers on medicine: Academic literacy and respect for readers. Research Result. Theoretical and Applied Linguistics. 2023;9(2):97–128. https://doi.org/10.18413/2313-8912-2023-9-2-0-6; Swales J. Genre analysis: English in academic and research settings. Cambridge: Cambridge University Press; 1990. 260 p.; Swales J. Research genres. Cambridge: Cambridge University Press; 2004. 314 p.; Pho P. D. An evaluation of three different approaches to the analysis of research article abstracts. Monash University Linguistics Papers. 2009;6(2):11–16.; Smith D. E. A. Medical discourse: Aspects of author’s comment. The ESP Journal. 1984;3(1):25–36. https://doi.org/10.1016/0272-2380(84)90004-0; Hopkins A., Dudley-Evans T. A Genre-based investigation of the discussion sections in articles and dissertations. English for Specific Purposes. 1988;7(2):113–121. https://doi.org/10.1016/0889-4906(88)90029-4; Al-Shujairi Y. B. J. Review of the discussion section of research articles: Rhetorical structure and move. LSP International Journal. 2021;8(2):9–25. https://doi.org/10.11113/lspi.v8.17099; Dudley-Evans T. Genre analysis: An approach to text analysis for ESP. Advances in Written Text Analysis. 1994;219:223–242.; Nwogu K. N. The Medical research paper: Structure and functions. English for Specific Purposes. 1997;16(2):119–138. https://doi.org/10.1016/S0889-4906(97)85388-4; Peacock M. Communicative moves in the discussion section of research articles. System. 2002;30(4):479–497. https://doi.org/10.1016/S0346-251X(02)00050-7; Ruiying Y., Allison D. Research articles in applied linguistics: Moving from results to conclusions. English for Specific Purposes. 2003;22(4):365–385. https://doi.org/10.1016/S0889-4906(02)00026-1; Darabad A. M. Move analysis of research article abstracts: A cross-disciplinary study. International Journal of Linguistics. 2016;8(2):125–140. https://doi.org/10.5296/ijl.v8i2.9379; Alhuqbani M. N. Genre-based analysis of Arabic research article abstracts across four disciplines. Journal of Educational and Social Research. 2013;3(3):371–382. https://doi.org/10.5901/jesr.2013.v4n3p371; Musa N. F., Khamis N., Zanariah J. The structure of method section in engineering research articles. Asian Social Science. 2015;11(17):74–82. https://doi.org/10.5539/ass.v11n17p74; Tawalbeh A. Genre analysis of accounts of methodology in Arabic educational research articles. Jordan Journal of Modern Languages and Literatures. 2021;13(2):281–301. https://doi.org/10.47012/jjmll.13.2.6; Brett P. A genre analysis of the results section of sociology articles. English for Specific Purposes. 1994;13(1):47–59. https://doi.org/10.1016/0889-4906(94)90024-8; Berkenkotter C., Huckin T. Genre knowledge in disciplinary communication: Cognition/culture/power. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum; 1995. 208 p.; Nundy S., Kakar A., Bhutta Z. A. How to write the discussion? In: How to Practice Academic Medicine and Publish from Developing Countries? Singapore: Springer; 2022, pp. 225–230. https://doi.org/10.1007/978-981-16-5248-6_21; Bavdekar S. B. Writing the discussion section: Describing the significance of the study findings. Journal of the Association of Physicians of India. 2015;63(11):40–42. Available at: https://www.feg.unesp.br/Home/Pos-Graduacao20/pgproducao-mestradoacademico/06_aow_writing_the_discussion-1.pdf (accessed: 02.07.2024).; Şanlı Ö., Erdem S., Tefik T. How to write a discussion section? Turkish Journal of Urology. 2013;39(Suppl 1):20–24. https://doi.org/10.5152/tud.2013.049; Alexandrov A. V. How to write a research paper. Cerebrovascular Diseases. 2004;18(2):135–138. https://doi.org/10.1159/000079266; Barusch A. S. Causality conundrums and advice to authors. Journal of Gerontological Social Work. 2011;54(2):135–137. https://doi.org/10.1080/01634372.2011.550512; Tikhonova E. V., Kosycheva M. A., Mezentseva D. A. Ineffective strategies in scientific communication: Textual wordiness vs. clarity of thought in thesis conclusion section. Integration of Education. 2024;28(2):249–265. https://doi.org/10.15507/1991-9468.115.028.202402.249-265; Conn V. S. How to craft a strong discussion section. Western Journal of Nursing Research. 2017;39(5):607–608. https://doi.org/10.1177/0193945916650196; Walsh K. Discussing discursive discussions. Medical Education. 2016;50(12):1269–1270. https://doi.org/10.1111/medu.13103; Bagga A. Discussion: The heart of the paper. Indian Pediatrics. 2016;53(10):901–904.; Moore A. What’s in a discussion section? Exploiting 2-dimensionality in the online world. BioEssays. 2016;38(12):1185. https://doi.org/10.1002/bies.201600242; Coverdale J. H., Roberts L. W., Balon R., Beresin E. V. Writing for academia: Getting your research into print: AMEE guide No. 74. Medical Teacher. 2013;35(2):e926–e934. https://doi.org/10.3109/0142159X.2012.742494; Ioannidis J. P. Limitations are not properly acknowledged in the scientific literature. Journal of Clinical Epidemiology. 2007;60(4):324–329. https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2006.09.011; Masic I. How to write an efficient discussion? Medicinski Arhiv. 2018;72(4):306–307. https://doi.org/10.5455/medarh.2018.72.306-307; Vieira R. F., Lima R. C., Mizubuti E. S. G. How to write the discussion section of a scientific article. Acta Scientiarum. Agronomy. 2019;41(1):e42621. https://doi.org/10.4025/actasciagron.v41i1.42621; Тихонова Е. В., Кириллова О. В. Культура цитирования: поведение цитирующих авторов vs доверие к результатам научных исследований. Научный редактор и издатель. 2022;7(2):166–181. https://doi.org/10.24069/SEP-22-58; Кириллова О. В. Редакционная подготовка научных журналов по международным стандартам: рекомендации эксперта БД Scopus. М.: Нобель пресс, 2013. 90 с. Режим доступа: https://rassep.ru/academy/biblioteka/106592/ (дата обращения: 22.06.2024).; Masic I. How to search write, prepare and publish the scientific papers in the biomedical journals. Acta Informatica Medica. 2011;19(2):68–79. Available at: https://ease.org.uk/sites/default/files/how-to-search-acta-inform-med-2011-i-masic.pdf (accessed: 02.07.2024).; https://www.scieditor.ru/jour/article/view/406
-
2Conference
Συγγραφείς: Зыонг Тхи Мо, Нгуен Минь Хоа
Συνεισφορές: Сергеев, Виктор Леонидович
Θεματικοί όροι: интерпретация результатов, гидродинамические исследования, горизонтальные скважины, трещины, гидроразрывы, пласты, фильтрационные параметры, скважины
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Проблемы геологии и освоения недр : труды XXIV Международного симпозиума имени академика М. А. Усова студентов и молодых учёных, посвященного 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, Томск, 6-10 апреля 2020 г. Т. 1. — Томск, 2020; http://earchive.tpu.ru/handle/11683/62632
Διαθεσιμότητα: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/62632
-
3Academic Journal
Συνεισφορές: Работа выполнена в рамках проекта РНФ 16-17-00125 «Оценка риска опасных природных процессов на урбанизированных территориях».
Πηγή: Interactive science; № 6(28); 11-15
Интерактивная наука; № 6(28); 11-15Θεματικοί όροι: landslides, риск-анализ, vulnerability assessment, оползни, risk analysis, интерпретация результатов, уязвимость, vulnerability, interpretation of results, принципы моделирования, имитационное моделирование, the principles of modeling, imitation modeling, оценка уязвимости
Περιγραφή αρχείου: text/html
-
4Conference
Συνεισφορές: Сергеев, Виктор Леонидович
Θεματικοί όροι: фильтрационные параметры, интерпретация результатов, трещины, скважины, гидродинамические исследования, гидроразрывы, горизонтальные скважины, пласты
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/62632
-
5Academic Journal
Συγγραφείς: G. N. Engalycheva, R. D. Syubaev, D. V. Goryachev
Πηγή: Регуляторные исследования и экспертиза лекарственных средств, Vol 7, Iss 2, Pp 92-97 (2018)
Θεματικοί όροι: лекарственные средства, фармакологическая безопасность, доклинические исследования безопасности, экспертные критерии, интерпретация результатов исследований, medicines, safety pharmacology, preclinical safety studies, expert criteria, interpretation of study results, Medicine (General), R5-920
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Relation: https://www.vedomostincesmp.ru/jour/article/view/125; https://doaj.org/toc/3034-3062; https://doaj.org/toc/3034-3453
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/53c92fd4801541f297a5899c1cfdca15
-
6Academic Journal
Συγγραφείς: Луганский, В. Н., Абрамова, Л. П., Силина, В., Красильникова, Н. В., Швецова, Т. Р.
Πηγή: Материалы Российской научно-методической конференции с международным участием.
Θεματικοί όροι: ECOLOGICAL CENTER FOR CHILDREN, UNIVERSITY, INSTITUTE, STRATEGIC PARTNERSHIP, CAREER GUIDANCE, NETWORK PROJECT, CONCEPT, ENVIRONMENTAL COMPETENCIES, ENVIRONMENTAL MONITORING, SKILLS AND ABILITIES, SOIL, SOIL PROPERTIES, AGROCHEMICAL ANALYSES, INTERPRETATION OF RESULTS, FURTHER INTERACTION, ДЕТСКИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР, УНИВЕРСИТЕТ, ИНСТИТУТ, СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО, ПРОФОРИЕНТАЦИЯ, СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ, КОНЦЕПЦИЯ, КОМПЕТЕНЦИИ, НАВЫКИ И УМЕНИЯ, ПОЧВА, СВОЙСТВА ПОЧВЫ, АГРОХИМИЧЕСКИЕ АНАЛИЗЫ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ, ДАЛЬНЕЙШЕЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: 90-летний опыт и перспективы подготовки много-профильных инженерных кадров УГЛТУ. Вклад в глобальную экологию : материалы Российской научно-методической конференции с международным участием. - Екатеринбург, 2020; https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/9785
Διαθεσιμότητα: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/9785
-
7Academic Journal
Πηγή: Материалы Российской научно-методической конференции с международным участием.
Θεματικοί όροι: CAREER GUIDANCE, ECOLOGICAL CENTER FOR CHILDREN, ИНСТИТУТ, СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ, АГРОХИМИЧЕСКИЕ АНАЛИЗЫ, ДАЛЬНЕЙШЕЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, INTERPRETATION OF RESULTS, STRATEGIC PARTNERSHIP, ПОЧВА, CONCEPT, СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО, КОМПЕТЕНЦИИ, ДЕТСКИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР, НАВЫКИ И УМЕНИЯ, SKILLS AND ABILITIES, УНИВЕРСИТЕТ, ENVIRONMENTAL COMPETENCIES, SOIL PROPERTIES, NETWORK PROJECT, AGROCHEMICAL ANALYSES, SOIL, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ, КОНЦЕПЦИЯ, INSTITUTE, ENVIRONMENTAL MONITORING, UNIVERSITY, FURTHER INTERACTION, ПРОФОРИЕНТАЦИЯ, СВОЙСТВА ПОЧВЫ
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.usfeu.ru/handle/123456789/9785
-
8Academic Journal
Πηγή: Статистика и экономика, Vol 15, Iss 6 (2019)
Θεματικοί όροι: цифровая экономика, цифровые компетенции, интерпретация результатов тестирования, вероятностная модель, базовая статистическая выборка, Economics as a science, HB71-74
Περιγραφή αρχείου: electronic resource
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/da1d4b9237e24c7a937df989f8352e41
-
9Academic Journal
Συγγραφείς: Svetlana V. Avilkina, Marina A. Bakuleva, Nadezhda P. Kleynosova, С. В. Авилкина, М. А. Бакулева, Н. П. Клейносова
Συνεισφορές: РФФИ и Правительство Рязанской области в рамках научного проекта № 18-410-620002.
Πηγή: Statistics and Economics; Том 15, № 6 (2018); 26-35 ; Статистика и Экономика; Том 15, № 6 (2018); 26-35 ; 2500-3925 ; 10.21686/2500-3925-2018-6
Θεματικοί όροι: анализ уровня освоения цифровых компетенций, digital competencies, interpretation of test results, probabilistic model, soft computing, linguistic variable, membership function by competences, basic statistical sampling, statistical data generation, analysis of the level of digital competence, цифровые компетенции, интерпретация результатов тестирования, вероятностная модель, мягкие вычисления, лингвистическая переменная, функция принадлежности по компетенциям, базовая статистическая выборка, формирование статистических данных
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://statecon.rea.ru/jour/article/view/1325/1159; Бакулев А.В., Бакулева М.А. Построение ассоциативных правил на основе дифференцирования графовой модели анализируемой выборки // Вестник Рязанского государственного радиотехнического университета. 2013. № 46-2. С. 86–88.; Бакулев А.В., Бакулева М.А., Авилкина С.В. Новые информационные технологии в формировании единого информационного пространства при изучении теории графов // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. 2013. №4. С. 3–6.; Вайндорф-Сысоева М. Е. Методическая грамотность преподавателя вуза в онлайн-обучении как профессиональная компетенция // eLearning Stakeholders and Researchers Summit 2017. 2017. С. 137–141.; Всероссийское исследование «Индекс цифровой грамотности граждан РФ» — проект Региональной общественной организации «Центр Интернет-технологий» (РОЦИТ) [Электрон. ресурс]. Режим доступа: цифроваяграмотность.рф; Готова ли Россия к цифровой экономике? // Аналитический центр при Правительстве РФ, 2017. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://ac.gov.ru/events/013465.; Днепровская Н.В. Оценка готовности российского высшего образования к цифровой экономике. Статистика и Экономика. 2018. №15 (4). С. 16–28. DOI: https://doi.org/10.21686/2500-3925-2018-4-16-28; Индикаторы цифровой экономики: 2017: статистический сборник / Г.И. Абдрахманова, Л.М. Гохберг, М.А. Кевеш и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: НИУ ВШЭ, 2017. 320 с.; Индекс «Цифровая Россия» [Электрон. ресурс]. Режим доступа: https://finance.skolkovo.ru/downloads/documents/FinChair/Research_Reports/SKOLKOVO_Digital_Russia_Resume_2018-10_ru.pdf; Киянова Л.Д., Литвиненко И.Л. Роль системы высшего профессионального образования в формировании национальной инновационной системы // Статистика и Экономика. 2013. № 5. С. 51–55. DOI: https://doi.org/10.21686/2500-3925-2013-5-51-55; Клочкова Е.Н. Статистический подход к исследованию развития информационного общества в контексте мировых тенденций // Статистика и Экономика. 2016. № 5. С. 23–28. DOI: https://doi.org/10.21686/2500-3925-2016-5-23-28.; Луценко Н.О. Механизмы государственной политики в области образования // Государственное управление. Электронный вестник. 2017. № 65. С. 210–220. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://e-joumal.spa.msu.ru/vestmk/item/65_2017lutsenko.html; Минашкин В.Г., Прохоров П.Э. Статистический анализ использования цифровых технологий в организациях: региональный аспект // Статистика и Экономика. 2018. №15(5). С. 51– 62. DOI: https://doi.org/10.21686/2500-3925-2018-5-51-62; Морева Е.Л. Проблемы перехода к цифровой экономике: зарубежные рецепты и российские альтернативы // Государственное управление. Электронный вестник. 2018. № 70. Октябрь. С. 344–359; Программа «Цифровая экономика Российской Федерации». Утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации № 1632-р от 28 июля 2017 г. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/9gFM4FHj4PsB79I5v7yLVuPgu4bvR7M0.pdf; Прокофьева Е.Н., Левина Е.Ю., Загребина Е.И. Диагностика формирования компетенций студентов в вузе // Фундаментальные исследования. 2015. № 2–4. С. 797–801 [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://fundamentalresearch.ru/ru/article/view?id=36936; Смелов П.А., Егорова Е.А., Прохоров П.Э. Современные ИКТ в статистике в эпоху цифровой экономики // Материалы Международной научно-практической конференции «Статистика в цифровой экономике: обучение и использование» (Санкт-Петербург, 1–2 февраля 2018 г.). СПб: Санкт-Петербургский государственный экономический университет, 2018. С. 140–141.; Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017— 2030 годы. Утверждена Указом Президента Российской Федерации № 203 от 9.05.2017 г. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://kremlin.ru/acts/bank/41919; Хьюзлид М.А., Беккер Б.Е., Битти Р.У. Оценка персонала: как управлять человеческим капиталом, чтобы реализовать стратегию. Пер. с англ. М.: ООО "ИД "Вильямс", 2007. 432 с.; Чинаева Т.И. Основные тенденции развития международного рынка образовательных услуг // Статистика и Экономика. 2017. № 1. С. 60–68. DOI: https://doi.org/10.21686/2500-3925-2017-1-60-68; Шапошникова Т. Л., Подольская О.Н., Пастухова И.П. Современные модели и методы диагностики конкурентоспособности выпускника вуза // Научные труды Кубанского государственного технологического университета. 2016. № 8. С. 385–398.; Mariscal D.C., Deldago F.J.H. Main Motivations of Students of Childhood Education and Primary Education to Become Teachers // Mediterranean Journal of Social Sciences. 2016. № 6 (7). Р. 153-158.; https://statecon.rea.ru/jour/article/view/1325
-
10Academic Journal
Συνεισφορές: РФФИ
Πηγή: Statistics and Economics; Том 15, № 6 (2018) ; Статистика и Экономика; Том 15, № 6 (2018) ; 2500-3925 ; 10.21686/2500-3925-2018-6
Θεματικοί όροι: цифровая экономика, цифровые компетенции, интерпретация результатов тестирования, вероятностная модель, базовая статистическая выборка
Relation: Бакулев А.В., Бакулева М.А. Построение ассоциативных правил на основе дифференцирования графовой модели анализируемой выборки. Вестник Рязанского государственного радиотехнического университета. 2013. № 46-2. С. 86-88.; Бакулев А.В., Бакулева М.А., Авилкина С.В. Новые информационные технологии в формировании единого информационного пространства при изучении теории графов // Научно-практический журнал: Экономика, статистика и информатика, Вестник УМО. 2013. №4, С. 3-6.; Бакулев А.В., Бакулева М.А. Применение вейвлет-преобразования для анализа данных хранилища (статья) Вестник РГРТУ. Научно-технический журнал. Выпуск 21. Рязань: РГРТУ, 2007. С. 57-60.; Клейносова Н.П. Опыт использования системы дистанционного обучения РГРТУ для подготовки IT-специалистов // Дистанционное и виртуальное обучение. –2016. - № 4. - С.62-68.; Индекс «Цифровая Россия» [Электронный ресурс]// Режим доступа: https://finance.skolkovo.ru/downloads/documents/FinChair/Research_Reports/SKOLKOVO_Digital_Russia_Resume_2018-10_ru.pdf; Минашкин В.Г., Прохоров П.Э. Статистический анализ использования цифровых технологий в организациях: региональный аспект. Статистика и Экономика. 2018;15(5):51-62. https://doi.org/10.21686/2500-3925-2018-5-51-62; Днепровская Н.В. Оценка готовности российского высшего образования к цифровой экономике. Статистика и Экономика. 2018;15(4):16-28. https://doi.org/10.21686/2500-3925-2018-4-16-28; https://statecon.rea.ru/jour/article/view/1316; undefined
Διαθεσιμότητα: https://statecon.rea.ru/jour/article/view/1316
-
11Academic Journal
Πηγή: Статистика и экономика, Vol 15, Iss 6 (2019)
Θεματικοί όροι: цифровая экономика, цифровые компетенции, интерпретация результатов тестирования, вероятностная модель, базовая статистическая выборка, Economics as a science, HB71-74
Relation: https://statecon.rea.ru/jour/article/view/1316; https://doaj.org/toc/2500-3925; https://doaj.org/article/da1d4b9237e24c7a937df989f8352e41
Διαθεσιμότητα: https://doaj.org/article/da1d4b9237e24c7a937df989f8352e41
-
12Academic Journal
Συγγραφείς: Бурова Валентина Николаевна, Valentina N. Burova
Συνεισφορές: Работа подготовлена при поддержке программы президиума РАН №51 «Изменение климата: причины, риски, последствия, проблемы адаптации и регулирования».
Πηγή: Interactive science; № 11(33); 14-17 ; Интерактивная наука; № 11(33); 14-17 ; ISSN: 2414-9411 ; 2414-9411 ; ISSN(electronic Version): 2500-2686 ; 2500-2686
Θεματικοί όροι: интерпретация результатов, база данных, статистический анализ, data base, statistical analysis, interpretation of results, потепление климата, пространственные закономерности, временные закономерности, классификация последствий, climate warming, spatial patterns, patterns of temporary, classification of effects
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2414-9411; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2500-2686; Monthly international scientific journal Interactive science Issue 11(33); https://interactive-plus.ru/e-articles/510/Action510-473747.pdf; Бурова В.Н. Развитие информационно-методического обеспечения базы данных о последствиях проявления опасных природных процессов на территории РФ / В.Н. Бурова, Е.А. Карфидова // Интерактивная наука. – 2017. – №4. – С. 42–46.; Положение о классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (утв. постановлением Правительства РФ от 13 сентября 1996 г. N 1094).; Природные опасности России. Оценка и управление природными рисками. Тематический том / Под ред. А.Л. Рагозина. – М.: КРУК, 2003. – Т. 6. – 320 с.; Burova V.N. The information and methodological basics for database evolution on the consequences of manifestations of natural hazards in the territory of the Russian Federation / V.N. Burova, E.A. Karfidova // Interactive science. – 2017. – №4. – P. 42–46.; Regulation on classification of natural and man-made emergencies (approved. the order of the Government of the Russian Federation of September 13, 1996 N 1094).; Natural hazards of Russia. Natural risk assessment and management. Thematic volume /Ed. by A.L. Ragozin. – M.: KRUK, 2003. – V. 6. – 320 p.
-
13Academic Journal
Συγγραφείς: G. N. Engalycheva, R. D. Subaev, D. V. Gorachev, Yu. V. Olefir, Г. Н. Енгалычева, Р. Д. Сюбаев, Д. В. Горячев, Ю. В. Олефир
Συνεισφορές: FSBI «SCEEMP» of the Ministry of Health of Russia, ФГБУ «НЦЭСМП» Минздрава России
Πηγή: Regulatory Research and Medicine Evaluation; Том 8, № 3 (2018); 138-144 ; Регуляторные исследования и экспертиза лекарственных средств; Том 8, № 3 (2018); 138-144 ; 3034-3453 ; 3034-3062 ; 10.30895/1991-2919-2018-8-3
Θεματικοί όροι: интерпретация результатов исследований, primary pharmacodynamics, secondary pharmacodynamics, preclinical pharmacological studies, expert criteria, interpretation of research results, первичная фармакодинамика, вторичная фармакодинамика, доклинические фармакологические исследования, экспертные критерии
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: https://www.vedomostincesmp.ru/jour/article/view/174/168; Решение Совета Евразийской экономической комиссии от 3 ноября 2016 г. № 78 «О Правилах регистрации и экспертизы лекарственных средств для медицинского применения».; Енгалычева ГН, Сюбаев РД, Васильев АН, Снегирева АА, Верстакова ОЛ. Оценка фармакологической безопасности лекарственных средств в доклинических исследованиях. Ведомости Научного центра экспертизы средств медицинского применения. 2013;(1):10–3.; Енгалычева ГН, Сюбаев РД, Горячев ДВ. Исследования фармакологической безопасности лекарственных средств: экспертная оценка полученных результатов. Ведомости Научного центра экспертизы средств медицинского применения. 2017;7(2):92–7.; Руководство по экспертизе лекарственных средств. Т. I. М.: Гриф и К; 2013.; Мельникова ЕВ, Меркулова ОВ, Чапленко АА, Меркулов ВА. Дизайн доклинических исследований биомедицинских клеточных продуктов: особенности, ключевые принципы и требования. БИОпрепараты. Профилактика, диагностика, лечение. 2017;17(3):133–44.; Руководство по проведению доклинических исследований лекарственных средств. Ч. I. М.: Гриф и К; 2012.; Vogel HG, ed. Drug Discovery and Evaluation: Safety and Pharmacokinetic Assays. Berlin: Springer-Verlag; 2006.; Safety pharmacology studies for human pharmaceuticals (S7A) 2000. Available from: http://www.ich.org/products/guidelines/safety/article/safety-guidelines.html; ГОСТ Р 56700-2015. Лекарственные средства для медицинского применения. Доклинические фармакологические исследования безопасности. М.: Стандартинформ; 2016.; Valentin J-P, Hammond T. Safety and secondary pharmacology: successes, threats, challenges and opportunities. J Pharmacol Toxicol Methods. 2008;58(2):77–87. https://doi.org/10.1016/j.vascn.2008.05.007; Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 24 августа 2017 г. № 558н «Об утверждении Правил проведения экспертизы лекарственных средств для медицинского применения и особенности экспертизы отдельных видов лекарственных препаратов для медицинского применения (референтных лекарственных препаратов, воспроизведенных лекарственных препаратов, биологических лекарственных препаратов, биоаналоговых (биоподобных) лекарственных препаратов (биоаналогов), гомеопатических лекарственных препаратов, лекарственных растительных препаратов, комбинаций лекарственных препаратов), форм заключений комиссии экспертов».; World Health Organization. Quality practices in basic biomedical research. Training manual. 2010.; Иванов СМ. Компьютерная оценка механизмов побочного действия лекарственных веществ на сердечно-сосудистую систему: автореф. дис. … канд. биол. наук. М.; 2014.; Романов БК, Аляутдин РН, Глаголев СВ, Поливанов ВА. Типовой мастер-файл системы фармаконадзора (МФСФ). Безопасность и риск фармакотерапии. 2016;(2):11–27.; https://www.vedomostincesmp.ru/jour/article/view/174
-
14Conference
Συγγραφείς: Сеногноева, Н. А., Senognoeva, N. A.
Θεματικοί όροι: TESTS OF EDUCATIONAL ACTIVITY, SOFT EDUCATIONAL MODEL, EDUCATION RESULTS’ CONTROL, INTERPRETATION OF THE RESULTS, ТЕСТЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МЯГКАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
Θέμα γεωγραφικό: RU, RSVPU, РФ, РГППУ, 16.02.2016
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Relation: Формирование кадрового потенциала СПО - инновационные процессы на производстве и в профессиональном образовании : сборник научных трудов IX Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2016
Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/9870
-
15Conference
Συγγραφείς: Нгуен Тхак Хоай Фыонг
Συνεισφορές: Сергеев, Виктор Леонидович
Θεματικοί όροι: интерпретация результатов, газодинамические исследования, скважины, идентификация, фильтрация, газы, ГДИС, априорная неопределенность, пластовое давление
Relation: Проблемы геологии и освоения недр : труды XX Международного симпозиума имени академика М. А. Усова студентов и молодых ученых, посвященного 120-летию со дня основания Томского политехнического университета, Томск, 4-8 апреля 2016 г. Т. 2. — Томск, 2016.; http://earchive.tpu.ru/handle/11683/31949
Διαθεσιμότητα: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/31949
-
16Academic Journal
Πηγή: Вопросы образования. (3):5-24
Θεματικοί όροι: интерпретация результатов ЕГЭ, единый государственный экзамен (ЕГЭ), пользователи результатов ЕГЭ, оценка учебных достижений
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vo.hse.ru/data/2014/08/04/1314337503/2013-3_Bochenkov_Valdman.pdf
-
17Academic Journal
Συγγραφείς: Сеногноева Наталия Анатольевна, Natalia A. Senognoeva
Πηγή: Priority trends of science and education development; № 2; 197-200 ; Приоритетные направления развития образования и науки; № 2; 197-200
Θεματικοί όροι: интерпретация результатов, тесты учебной деятельности, контроль результатов обучения, tests of educational activity, “soft” educational model, education results’ control, interpretation of the results, «мягкая» модель обучения
Περιγραφή αρχείου: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500562-8-4; https://interactive-plus.ru/e-articles/420/Action420-463378.pdf; 1. Aвaнесов В.С. Композиция тестовых заданий / В.С. Аванесов. – М.: Адепт, 1998. – 217 с.; 2. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии / В.П. Беспалько. – М.: Педагогика, 1986. – 192 с.; 3. Володин Н.В. К методике составления тестов / Н В. Володин // Иностp. языки в школе. – 1972. – №1. – С. 36–43.; 4. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под pед. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1991. – 479 с.; 5. Дaвыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального исследования / В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1986. – 240 с.; 6. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования (Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования) / А.Н. Майоров. – М.: Народное образование, 2000. – 351 с.; 7. Монахов, В. М. Проектирование и внедрение новых технологий обучения / В. М. Монахов // Советская педагогика. – 1990. – №7. – С. 17–22.; 8. Сеногноева Н.А. Тесты учебной деятельности как основа реализации мягкой модели обучения // Формирование кадрового потенциала СПО – инновационные процессы на производстве и в профессиональном образовании: Сб. науч. тр. IX Междунар. науч.-практ. конф. (г. Екатеринбург, 16 февр. 2016 г.) / Под ред. С.А. Днепрова, А.В. Пивоварова, РГППУ. – Екатеринбург, 2016. – С. 86–92.; 9. Сеногноева Н.А. Показатели тестов учебной деятельности как технологическая основа их конструирования. (Текст( / Н.А. Сеногноева // Открытое образование. – 2005. – №4. – C. 19–26.; 11. Сеногноева Н.А. Тесты учебной деятельности. Принципы конструирования и эффективность применения тестов учебной деятельности // Lambert Academic Publishing, Saarbrücken. – 2013. – 264 с.; 12. Сидельникова Т.Т. Компьютерный контроль знаний при изучении социально-политических дисциплин / Т.Т. Сидельникова // Педагогика. – 2005. – №4. – С. 53–60.; 13. Тестов В.А. «Жесткие» и «мягкие» модели обучения / В.А. Тестов // Педагогика. – 2004. – №8. – С. 35–39.; 14. Сумина Т.Г. Модель формирования компетенций в изучении дисциплины «Методика воспитательной работы» // Формирование кадрового потенциала СПО – инновационные процессы на производстве и в профессиональном образовании [Текст]: Сб. науч. тр. сборник научных трудов IX Международной научно-практической конференции (Екатеринбург, 16 февраля 2016) / Под редакцией С.А. Днепрова, А.В. Пивоварова; РГППУ. – Екатеринбург, 2016. – С. 119–125.; 15. Эрганова Н.Е. Педагогические технологии в профессиональном обучении: учебник для студ. учреждений высш. образования / Н.Е. Эрганова.( М.: Издательский центр «Академия», 2014.( 160 с.
-
18Conference
Συνεισφορές: Сергеев, Виктор Леонидович
Θεματικοί όροι: газы, газодинамические исследования, интерпретация результатов, пластовое давление, ГДИС, скважины, идентификация, фильтрация, априорная неопределенность
Σύνδεσμος πρόσβασης: http://earchive.tpu.ru/handle/11683/31949
-
19Conference
Συγγραφείς: Senognoeva, N. A.
Θεματικοί όροι: TESTS OF EDUCATIONAL ACTIVITY, МЯГКАЯ МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ, КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ, INTERPRETATION OF THE RESULTS, ТЕСТЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, SOFT EDUCATIONAL MODEL, EDUCATION RESULTS' CONTROL
Περιγραφή αρχείου: application/pdf
Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/9870
-
20Academic Journal
Συγγραφείς: БОЛОТНОВ А.М., ХИСАМЕТДИНОВ Ф.З.
Περιγραφή αρχείου: text/html
