Адаптивные семантические модели автоматизированного контроля знаний

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, АДАПТИВНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, СТРУКТУРИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51404

Индивидуализация иноязычной подготовки студентов вуза на основе цифровых образовательных технологий

Συγγραφείς: Зубков Артём Дмитриевич

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 4, Pp 41-49 (2024)

Θεματικοί όροι: personalized learning, adaptive learning systems, intelligent tutoring systems, computer-assisted language learning, language assessment, educational technology, персонализированное обучение, адаптивные обучающие системы, интеллектуальные обучающие системы, компьютерное обучение иностранным языкам, оценка уровня владения языком, образовательные технологии, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=4&article_id=9187; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/68c398ce8abe463b968ea6b40fdc3624

ARTIFICIAL INTELLIGENCE APPLICATION IN EDUCATION: FINANCIAL IMPLICATIONS AND PROSPECTS

Συγγραφείς: Osetskyi, V., Vitrenko, A., Tatomyr, I., Bilan, S., Hirnyk, Ye.

Πηγή: Фінансово-кредитна діяльність: проблеми теорії та практики, Vol 2, Iss 33 (2021)
Financial and credit activity: problems of theory and practice; Том 2, № 33 (2020); 574-584
Финансово-кредитная деятельность: проблемы теории и практики; Том 2, № 33 (2020); 574-584
Фінансово-кредитна діяльність: проблеми теорії та практики; Том 2, № 33 (2020); 574-584

Θεματικοί όροι: financial education, 004.8:336.025, investments in education, HF5001-6182, 9. Industry and infrastructure, інвестиції в освіту, інтелектуальні навчальні системи, фінансова освіта, штучний інтелект, 4. Education, 05 social sciences, 1. No poverty, artificial intelligence, intelligent learning system (ILS), 16. Peace & justice, Economics as a science, 8. Economic growth, Business, инвестиции в образование, интеллектуальные обучающие системы, финансовое образование, искусственный интеллект, 10. No inequality, HB71-74, 0503 education

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/e8c15afc2e384f5e8422be8cd9070600
https://fkd.ubs.edu.ua/index.php/fkd/article/view/3019
http://fkd.org.ua/article/view/207246

An Answer Verification Approach to Objective Questions in Intelligent Tutoring Systems ; Подход к проверке ответов на объективные вопросы в интеллектуальных обучающих системах

Συγγραφείς: Wenzu Li, Вэньцзу Ли

Πηγή: Digital Transformation; Том 29, № 1 (2023); 48-56 ; Цифровая трансформация; Том 29, № 1 (2023); 48-56 ; 2524-2822 ; 2522-9613

Θεματικοί όροι: база знаний, answer verification, OSTIS technology, intelligent tutoring systems, knowledge base, проверка ответов, технология OSTIS, интеллектуальные обучающие системы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://dt.bsuir.by/jour/article/view/740/275; Xu, G. P. Research on Intelligent Tutoring System / G. P. Xu, W. H. Zeng, C. L. Huang // Application Research of Computers. 2009. Vol. 26, No 11. P. 4020–4030.; Li, W. Ontological Approach for Question Generation and Knowledge Control / W. Li, N. Grakova, L. Qian // Communications in Computer and Information Science. 2020. Vol. 1282. P. 161–175.; Голенков, В. В. Проект открытой семантической технологии компонентного проектирования интеллектуальных систем. Ч. 1. Принципы создания / В. В. Голенков, Н. А. Гулякина // Онтология проектирования. 2014. № 4. С. 42–64.; SPICE: Semantic Propositional Image Caption Evaluation / P. Anderson [et al.] // Computer Vision and Pattern Recognition (cs.CV). 2016. Vol. 9909. P. 382–398. https://doi.org/10.48550/arXiv.1607.08822.; Li, W. Development of a Problem Solver for Automatic Answer Verification in the Intelligent Tutoring Systems / W. Li, L. Qian // Open Semantic Technologies for Intelligent Systems (OSTIS–2021). Minsk, 2021. P. 169–178.; Qian, L. Ontological Approach for Chinese Language Interface Design / L. Qian, M. Sadouski, W. Li // Open Semantic Technologies for Intelligent System: 10th International Conference OSTIS 2020, Minsk, 19–22 Feb. 2015 / Belarusian State University of Informatics and Radioelectronics; eds.: V. Golenkov [et al.]. Minsk: BSUIR, 2015. P. 146–160. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-03060447-9_9.; Li, X. J. Realization of Automatic Scoring Algorithm for Subjective Questions Based on Artificial Intelligence / X. J. Li // Journal of Jiangnan University (Natural Science Edition). 2009. Vol. 8. P. 292–295. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-03060447-9_9.; Ивашенко, В. П. Модели и алгоритмы интеграции знаний на основе однородных семантических сетей / В. П. Ивашенко // Открытые семантические технологии проектирования интеллектуальных систем (OSTIS–2015). Минск: БГУИР, 2015. С. 111–132.; https://dt.bsuir.by/jour/article/view/740

Διαθεσιμότητα: https://dt.bsuir.by/jour/article/view/740
https://doi.org/10.35596/1729-7648-2023-29-1-48-56

Влияние искусственного интеллекта на преподавание иностранного языка : магистерская диссертация

Συγγραφείς: Liu, L.

Συνεισφορές: Лапшина, С. Н., Lapshina, S. N., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Кафедра иностранных языков и перевода

Θεματικοί όροι: ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, MASTER'S THESIS, FOREIGN LANGUAGE TEACHING, ОБРАБОТКА ЕСТЕСТВЕННОГО ЯЗЫКА, INDIVIDUALISATION OF EDUCATION, ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, FNATURAL LANGUAGE PROCESSING, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, АДАПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ARTIFICIAL INTELLIGENCE, INTELLIGENT TUTORING SYSTEMS, ADAPTIVE LEARNING, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/139328

СТАНОВЛЕНИЕ И развитиЕ интеллектуальных обучающих систем КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ (1971-1997 годы)

Θεματικοί όροι: программированное обучение, историко-педагогические аспекты развития, обучающие системы, 9. Industry and infrastructure, интеллектуальные обучающие системы, 4. Education, Intelligent learning systems, 3. Good health, информационные технологии, information technology, historical pedagogical developmental aspects, educational systems, 10. No inequality, programmed learning

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://research-journal.org/wp-content/uploads/2020/09/9-2-99.pdf#page=98
https://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-i-razvitie-intellektualnyh-obuchayuschih-sistem-kak-pedagogicheskoe-yavlenie-1971-1997-gody
https://research-journal.org/pedagogy/stanovlenie-i-razvitie-intellektualnyx-obuchayushhix-sistem-kak-pedagogicheskoe-yavlenie-1971-1997-gody/

Влияние искусственного интеллекта на преподавание иностранного языка : магистерская диссертация

The influence of artificial intelligence on foreign language teaching

Συγγραφείς: Лю, Л., Liu, L.

Thesis Advisors: Лапшина, С. Н., Lapshina, S. N., УрФУ. Уральский гуманитарный институт, Кафедра иностранных языков и перевода

Θεματικοί όροι: MASTER'S THESIS, ARTIFICIAL INTELLIGENCE, FOREIGN LANGUAGE TEACHING, INTELLIGENT TUTORING SYSTEMS, FNATURAL LANGUAGE PROCESSING, ADAPTIVE LEARNING, INDIVIDUALISATION OF EDUCATION, МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ, ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ, ОБРАБОТКА ЕСТЕСТВЕННОГО ЯЗЫКА, АДАПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/139328

From LMS to adaptive training systems ; От LMS к адаптивным обучающим системам

Συγγραφείς: Y. B. Popova, Ю. Б. Попова

Συνεισφορές: Работа выполняется в рамках научно-исследовательской работы ГБ № 16–274 «Модели, методы, технологии создания прикладных комплексов для инженерных и компьютерных систем».

Πηγή: «System analysis and applied information science»; № 2 (2019); 58-64 ; Системный анализ и прикладная информатика; № 2 (2019); 58-64 ; 2414-0481 ; 2309-4923 ; 10.21122/2309-4923-2019-2

Θεματικοί όροι: искусственная нейронная сеть, LMS, intelligent learning systems, adaptive learning systems, artificial neural network, интеллектуальные обучающие системы, адаптивные обучающие системы

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sapi.bntu.by/jour/article/view/267/203; Ellis, Ryann K. Field Guide to Learning Management Systems // ASTD Learning Circuits [Электронный ресурс]. – 2009. – Режим доступа: http://www.astd.org//media/Files/Publications/LMS_fieldguide_20091 – Дата доступа: 03.11.2018.; Попова, Ю. Б. Классификация автоматизированных систем управления обучением / Ю. Б. Попова // Системный анализ и прикладная информатика. – 2016. – № 3. – С. 51–58.; Брусиловский, П. Л. Адаптивные и интеллектуальные технологии в сетевом обучении / П. Л. Брусиловский // Новости искусственного интеллекта. – 2002. – № 5. – С. 25–31.; Брусиловский, П. Л. Интеллектуальные обучающие системы / П. Л. Брусиловский // Информатика. Информационные технологии. Средства и системы. – 1990. – № 2. – С. 3–22.; Семенова, Н. Г. База знаний интеллектуальной обучающей системы технической дисциплины / Н. Г. Семенова, А. М. Семенов, И. Б. Крылов // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2013. – № 9. – С. 44–54.; Пелюшенко, А. В. Обучающие среды и интеллектуальные обучающие системы: возможности использования в образовательном процессе / А. В. Пелюшенко // Известия Волгоградского государственного технического университета. – 2006. – № 3. – C. 48–50.; Попова, Ю. Б. Представление знаний в обучающих системах на основе теории нечетких множеств / Попова, Ю. Б., Бураковский А. И. // Системный анализ и прикладная информатика. – 2016. – № 2. – С. 58–65.; Модельное обеспечение автоматизированных обучающих систем. Обзор // Наука и образование: [Электронный ресурс] / МГТУ им. Н. Э. Баумана / Карпенко А. П., 2011. – Режим доступа: http://technomag.edu.ru/doc/193116.html – Дата доступа: 09.11.2018.; Стандарты в сфере дистанционного обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dist.by/distantsionnoe/16-standarty-v-sfere-distantsionnogo-obucheniya – Дата доступа: 20.10.2018.; Информационно-коммуникационные технологии в образовании [Электронный ресурс]. – Современные тенденции в кластерном анализе. В. Б. Бериков, Г. С. Лбов. – Режим доступа: http://www.ict.edu.ru/ft/005638/62315e1st02.pdf – Дата доступа: 09.11.2018.; Попова Ю. Б., Яцынович С. В. Обучение искусственных нейронных сетей методом обратного распространения ошибки. // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bntu.by/news/67-conference-mido/4860-2016-1118-15-47-40.html – Дата доступа: 01.10.2018.; https://sapi.bntu.by/jour/article/view/267

Διαθεσιμότητα: https://sapi.bntu.by/jour/article/view/267
https://doi.org/10.21122/2309-4923-2019-2-58-64

Отдельные вопросы разработки теоретической модели интеллектуальной системы цифрового мониторинга знаний

Συγγραφείς: Roman I. Kondratov, FGBOU VO \\'Kurskii gosudarstvennyi universitet\\'

Συνεισφορές: Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта№19-29-14188/мк «Совершенствование содержания общего образования на основе использования интеллектуальных систем для цифрового мониторинга образовательного процесса».

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 98-102
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 98-102

Θεματικοί όροι: intelligent learning systems, теория множеств, интеллектуальные обучающие системы, oriented graph, ориентированный граф, set theory, semantic network, индивидуальные образовательные траектории, individual educational trajectories, digital knowledge monitoring, цифровой мониторинг знаний, семантическая сеть

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10500/Cover-10500.jpg?req=107192
https://phsreda.com/article/107192/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-107192

Информационно-коммуникационные технологии адаптационного обучения с элементами искусственного интеллекта в техническом вузе ; Information and communication technologies of adaptive education with elements of artificial intellect in technical university

Συγγραφείς: Одинокая Мария Александровна, Maria A. Odinokaya, Фильчук Екатерина Владимировна, Ekaterina V. Filchuk

Πηγή: Educational environment today: development strategies; № 4(8); 160-161 ; Образовательная среда сегодня: стратегии развития; № 4(8); 160-161 ; ISSN: 2411-8184 ; 2411-8184

Θεματικοί όροι: информационно-коммуникационные технологии, интеллект, искусственный интеллект, технический ВУЗ, интеллектуальные обучающие системы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-8184; https://interactive-plus.ru/e-articles/288/Action288-116140.pdf; 1. Одинокая М.А. Технология интерактивного обучения как средство организации самостоятельной работы студентов технического вуза (на базе дисциплины «Иностранный язык»): Дис. … канд. пед. наук (13.00.08) / М.А. Одинокая; С.-Петерб. гос. политехн. ун-т. – СПб., 2015. – 252 с.; 2. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации».; 3. Абрамян Г.В. Интеграция и использование электронных и традиционных форм обучения информатике и информационным технологиям в экономических вузах с использованием информационных технологий управления / Г.В. Абрамян, Г.Р. Катасонова // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №5. – С. 1.; 4. Трухан А.В. Искусственный интеллект и сознание человека / А.В. Трухан [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bsuir.by/m/12_100229 _1_55166.doc (дата обращения: 10.01.2011).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-288.jpg?req=116140
https://interactive-plus.ru/article/116140/discussion_platform
https://doi.org/10.21661/r-116140

Обучающая экспертная система: опыт разработки и использования в учебном процессе

Συγγραφείς: Нестерова, Е. В., Игрунова, С. В., Зайцева, Т. В., Путивцева, Н. П., Пусная, О. П.

Θεματικοί όροι: педагогика, технологии обучения, компьютерные технологии обучения, интеллектуальные обучающие системы, экспертные системы, обучающие экспертные системы, образовательные услуги, информационно-коммуникационные системы

Relation: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/39654

Διαθεσιμότητα: http://dspace.bsu.edu.ru/handle/123456789/39654

Изменение приемов оперирования учебной информацией и знаниями с помощью интеллектуальных обучающих систем

Συγγραφείς: Суслова, И. А.

Θεματικοί όροι: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ, УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ОПЕРИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ

Θέμα γεωγραφικό: 13-16.03.2012

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Новые информационные технологии в образовании : материалы международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2012

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/6142

Адаптивные семантические модели автоматизированного контроля знаний

Συγγραφείς: ШИХНАБИЕВА ТАМАРА ШИХГАСАНОВНА

Θεματικοί όροι: СТРУКТУРИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ,ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ,КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ,АДАПТИВНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ,STRUCTURING OF KNOWLEDGE,INTELLIGENT TUTORING SYSTEMS,KNOWLEDGE CONTROL,ADAPTIVE SEMANTIC MODEL

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/adaptivnye-semanticheskie-modeli-avtomatizirovannogo-kontrolya-znaniy
http://cyberleninka.ru/article_covers/16915596.png

СОСТОЯНИЕ И УРОВЕНЬ РАЗРАБОТОК СИСТЕМ АВТОМАТИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ СВОБОДНЫХ ОТВЕТОВ НА ЕСТЕСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ

Συγγραφείς: МИШУНИН О.Б., САВИНОВ А.П., ФИРСТОВ Д.И.

Θεματικοί όροι: СЕМАНТИКА,ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ,КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛИНГВИСТИКА,ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ,АВТОМАТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ОТВЕТОВ НА ЕСТЕСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ,COMPUTATIONAL LINGUISTICS,INTELLIGENT TUTORING SYSTEMS,AUTOMATIC ASSESSMENT OF FREE-TEXT ANSWERS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/sostoyanie-i-uroven-razrabotok-sistem-avtomaticheskoy-otsenki-svobodnyh-otvetov-na-estestvennom-yazyke
http://cyberleninka.ru/article_covers/16442288.png

Обучающая экспертная система: опыт разработки и использования в учебном процессе

Θεματικοί όροι: технологии обучения, образовательные услуги, компьютерные технологии обучения, интеллектуальные обучающие системы, обучающие экспертные системы, информационно-коммуникационные системы, экспертные системы, педагогика

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=10768

Изменение приемов оперирования учебной информацией и знаниями с помощью интеллектуальных обучающих систем

Θεματικοί όροι: ОПЕРИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ, УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/6142

Изменение приемов оперирования учебной информацией и знаниями с помощью интеллектуальных обучающих систем

Θεματικοί όροι: ОПЕРИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ, УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/6142

МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЗНАНИЙ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМАХ НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА

Συγγραφείς: КУРЕЙЧИК ВЛАДИМИР ВИКТОРОВИЧ, БОВА ВИКТОРИЯ ВИКТОРОВНА

Θεματικοί όροι: ИНФОРМАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ РАЗНОРОДНЫХ ЗНАНИЙ,INFORMATION MODEL OF HETEROGENEOUS KNOWLEDGE REPRESENTATION,ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ,INTELLIGENT EDUCATIONAL SYSTEMS,КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД,COMPETENCE APPROACH,СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ,KNOWLEDGE MANAGEMENT SYSTEMS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-protsessa-predstavleniya-znaniy-v-intellektualnyh-obuchayuschih-sistemah-na-osnove-kompetentnostnogo-podhoda
http://cyberleninka.ru/article_covers/16825381.png

Методы и модели семантического представления знаний в интеллектуальных системах образовательного назначения

Συγγραφείς: Shikhnabieva, T. Sh.

Θεματικοί όροι: структуризация знаний, интеллектуальные обучающие системы, системы образовательного назначения, материалы конференций, адаптивные семантические модели

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=214152

Адаптивные семантические модели автоматизированного контроля знаний

Πηγή: Педагогическое образование в России.

Θεματικοί όροι: 4. Education, СТРУКТУРИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ,ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ,КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ,АДАПТИВНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ,STRUCTURING OF KNOWLEDGE,INTELLIGENT TUTORING SYSTEMS,KNOWLEDGE CONTROL,ADAPTIVE SEMANTIC MODEL

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/16915596.png
http://cyberleninka.ru/article/n/adaptivnye-semanticheskie-modeli-avtomatizirovannogo-kontrolya-znaniy