Субъектно-контекстный подход к интеллектуально-эмоциональному развитию обучающихся вузов в процессе организации самостоятельной деятельности

Source: Язык и культура. 2022. № 60. С. 201-214

Subject Terms: интеллектуально-эмоциональное развитие, студенты вузов, субъектно-контекстный подход, самостоятельная деятельность

File Description: application/pdf

Access URL: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000925769

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ АСПИРАНТОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ПАРАДИГМЫ: ЛИНГВОПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

Subject Terms: linguo-professional training, цифровизация образования, лингвопрофессиональная подготовка, postgraduate student, contextual learning, 4. Education, интеллектуально-эмоциональное развитие, аспирант, контекстное обучение, intellectual-emotional development, digitalization of education

Антропоцентрические науки в образовании : коллективная монография

Authors: Гураль, Светлана Константиновна, Комарова, Эмилия Павловна, Бакленева, Светлана Александровна

Subject Terms: Вербицкий, Андрей Александрович 1941-2020, профессиональное образование, лингво-профессиональная деятельность курсантов, интеллектуально-эмоциональное развитие обучающихся, цифровое образование, образовательная среда вуза, инклюзивное образование, наставничество, феноменологическое становление личности, развитие субъектов образования

File Description: application/pdf

Relation: koha:001130304; URN:ISBN:9785444617731; https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001130304

Availability: https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001130304