The concept of a plug-in recommendation system for task personalization in the educational process ; Концепция подключаемой рекомендательной системы заданий для персонализации образовательного процесса

Συγγραφείς: Живетьев, А. В., Белов, М. А., Токарева, Н. А., Черемисина, Е. Н.

Πηγή: System Analysis in Science and Education = Sistemnyj analiz v nauke i obrazovanii; No. 1 (2025); 124-129 ; Системный анализ в науке и образовании; № 1 (2025); 124-129 ; 2071-9612

Θεματικοί όροι: рекомендательная система, персонализация обучения, подбор задач, цифровой профиль, образовательный процесс, кластеризация, адаптивное обучение, цифровая трансформация образования, интеграция образовательных платформ, recommender system, personalized learning, task selection, digital profile, educational process, clustering, adaptive learning, digital transformation of education, integration of educational platforms

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/651/618; https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/651

Διαθεσιμότητα: https://sanse.ru/index.php/sanse/article/view/651

Образовательные платформы нового поколения: анализ и разработка ; Obrazovatel'nye platformy novogo pokoleniia: analiz i razrabotka

Συγγραφείς: Гречкина Карина Александровна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Karina A. Grechkina, Don State Technical University

Πηγή: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 228-230 ; Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 228-230

Θεματικοί όροι: интерактивное обучение, адаптивное обучение, педагогические инновации, машинное обучение, дополненная реальность, виртуальная реальность, проблемы цифровизации, цифровые технологии в образовании, образовательные платформы, персонализация образования, новое поколение, конфиденциальность данных в образовании, геймификация в образовании, искусственный интеллект в обучении, вызовы цифровизации, интеграция образовательных платформ, будущее образовательных технологий

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-89-6; https://phsreda.com/e-articles/10526/Action10526-109195.pdf; Анденко М.А. Актуальные проблемы воздействия специальных кафедр высшей школы при модульном обучении / М.А. Анденко. – Новосибирск, 1993. – С. 264–265.; Вазина К.Я. Саморазвитие человека и модульное обучение / К.Я. Вазина. – Н. Новгород, 1991. – С. 132.; Тебекин А.В. Взаимосвязь образовательных программ с динамикой технологических укладов / А.В. Тебекин, Л.Н. Широкова // Транспортное дело России. –2014. – №1. – С. 156–157. EDN SDVSQX; https://phsreda.com/article/109195/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/109195/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=109195

Образовательные платформы нового поколения: анализ и разработка

Συγγραφείς: Karina A. Grechkina, FSBEI of HE \\'Don State Technical University\\'

Πηγή: Digital transformation of education: actual problems, experience of solution; 228-230
Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения; 228-230

Θεματικοί όροι: будущее образовательных технологий, дополненная реальность, цифровые технологии в образовании, персонализация образования, проблемы цифровизации, виртуальная реальность, образовательные платформы, машинное обучение, конфиденциальность данных в образовании, адаптивное обучение, педагогические инновации, искусственный интеллект в обучении, новое поколение, геймификация в образовании, вызовы цифровизации, интеграция образовательных платформ, интерактивное обучение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/109195/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10526/Cover-10526.jpg?req=109195