Активная субъектная позиция обучающихся в условиях стандартизации образования

Συγγραφείς: Лищина Галина Николаевна, Galina N. Lishchina

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; № 4(10); 106-108 ; Педагогическое мастерство и педагогические технологии; № 4(10); 106-108 ; ISSN: 2411-9679 ; 2411-9679

Θεματικοί όροι: обучающийся, образовательные достижения, активная субъектная позиция, интегративно-модульное обучение, интегративно-деятельностные технологии, междисциплинарные компетенции, контекстные интерпретации

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2411-9679; https://interactive-plus.ru/e-articles/286/Action286-115586.pdf; 1. Глотов О.А. Ресурсный потенциал регионализации образования в подготовке специалиста интегративного типа [Текст] / О.А. Глотов, Г.Н. Лищина // Воспитание и обучение: теория, методика и практика: Сборник материалов VI Междунар. науч. – практ. конф., 2016. – С. 322–325.; 2. Инновационные педагогические технологии: Модульное пособие для преподавателей профессиональной школы / Под ред. Е.В Иванова, Л.И. Косовой, Т.Ю. Авентовой – СПб.: Полиграф-С, 2004. – 160 с.; 3. Карпова Е.А. Социально-психологическая модель формирования адаптивности личности студента вуза к региональному рынку труда [Текст]: Автореф. дис. . канд. пс. наук: 19.00.05 / Карпова Елизавета Александровна. – М., 2013. – 27 c.; 4. Карпова Е.А. Анализ понятия «самоопределение» в психологии / Е.А. Карпова, Е.Б. Карпов // Казанская наука. – №2. – 2012. – С. 256–260.; 5. Карпова Е.А. Проблема определения понятия адаптивности студентов вуза к современному рынку труда / Е.А. Карпова, Е.А. Орлова // Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». – 2012. – №2. – С. 7–12.; 6. Ксезонова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: Уч.-методич. пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 224 с.; 7. Олейникова О.Н. Модульные технологии и разработка образовательных программ: Учебное пособие / О.Н. Олейникова, А.А. Муравьева, Ю.В. Коновалова, Е.В. Сартакова. – М.: Альфа–М; Инфра-М, 2010.; 8. Назарова Л.Д. Искусство как метод преподавания различных дисциплин. – М.: Творческий центр, 2008.; 9. Насырова Э.Ф. Педагогическая характеристика интегративно-модульного обучения // Вестник ТГПУ. – 2009. – Выпуск 11 (89). – С. 24–27.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-286.jpg?req=115586
https://interactive-plus.ru/article/115586/discussion_platform

ПРЕПОДАВАНИЕ ФИЗИКИ И МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: Боциева, Нино, Боциев, Игорь

Θεματικοί όροι: МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФИЗИКА И МАТЕМАТИКА, ИНТЕГРАТИВНО-МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/prepodavanie-fiziki-i-matematiki-v-usloviyah-modernizatsii-vysshego-meditsinskogo-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14707920.png

ПРЕПОДАВАНИЕ ФИЗИКОМАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ

Συγγραφείς: Боциева, Нино, Боциев, Игорь

Θεματικοί όροι: МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФИЗИКА И МАТЕМАТИКА, ИНТЕГРАТИВНО-МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/prepodavanie-fizikomatematicheskih-distsiplin-v-meditsinskom-vuze
http://cyberleninka.ru/article_covers/14074558.png

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ИНТЕГРАТИВНОМОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ВУЗА

Συγγραφείς: Насырова, Эльмира

Θεματικοί όροι: ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕГРАТИВНО-МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, МОДУЛЬ, ИНТЕГРАЦИЯ, ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ, УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnye-polozheniya-integrativnomodulnogo-obucheniya-studentov-vuza
http://cyberleninka.ru/article_covers/14909607.png

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ИНТЕГРАТИВНО-МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Συγγραφείς: Сорокоумов, С.

Θεματικοί όροι: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ИНТЕГРАТИВНО-МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ФРЕЙМ, ТАКСОН, МОДУЛЬ, ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ ВЕКТОРЫ ИНТЕГРАЦИИ, ВЕРТИКАЛЬНЫЕ ВЕКТОРЫ ИНТЕГРАЦИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-professionalnyh-kompetentsiy-studentov-pri-ispolzovanii-integrativno-modulnogo-obucheniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14108505.png

Преподавание физики и математики в условиях модернизации высшего медицинского образования

Πηγή: Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова.

Θεματικοί όροι: 4. Education, МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФИЗИКА И МАТЕМАТИКА, ИНТЕГРАТИВНО-МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14707920.png
http://cyberleninka.ru/article/n/prepodavanie-fiziki-i-matematiki-v-usloviyah-modernizatsii-vysshego-meditsinskogo-obrazovaniya

Преподавание физикоматематических дисциплин в медицинском вузе

Πηγή: Известия Волгоградского государственного педагогического университета.

Θεματικοί όροι: 4. Education, МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФИЗИКА И МАТЕМАТИКА, ИНТЕГРАТИВНО-МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14074558.png
http://cyberleninka.ru/article/n/prepodavanie-fizikomatematicheskih-distsiplin-v-meditsinskom-vuze

Интегративно-модульное обучение студентов университета

Πηγή: Омский научный вестник.

Θεματικοί όροι: 4. Education, 05 social sciences, ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ, ИННОВАЦИЯ, ТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕГРАТИВНО-МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, МОДУЛЬ, УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ, РЕЙТИНГ, 0506 political science

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/integrativno-modulnoe-obuchenie-studentov-universiteta
http://cyberleninka.ru/article_covers/14950103.png

Концептуальные положения интегративномодульного обучения студентов вуза

Πηγή: Омский научный вестник.

Θεματικοί όροι: 4. Education, 05 social sciences, ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ, ИНТЕГРАТИВНО-МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, МОДУЛЬ, ИНТЕГРАЦИЯ, ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ, УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ, 0506 political science

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article_covers/14909607.png
http://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnye-polozheniya-integrativnomodulnogo-obucheniya-studentov-vuza

Формирование профессиональных компетенций студентов при использовании интегративно-модульного обучения

Πηγή: Интеграция образования.

Θεματικοί όροι: 4. Education, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ, ИНТЕГРАТИВНО-МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ФРЕЙМ, ТАКСОН, МОДУЛЬ, ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ ВЕКТОРЫ ИНТЕГРАЦИИ, ВЕРТИКАЛЬНЫЕ ВЕКТОРЫ ИНТЕГРАЦИИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-professionalnyh-kompetentsiy-studentov-pri-ispolzovanii-integrativno-modulnogo-obucheniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/14108505.png

Активная субъектная позиция обучающихся в условиях стандартизации образования

Συγγραφείς: Galina N. Lishchina

Πηγή: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; № 4(10); 106-108
Педагогическое мастерство и педагогические технологии; № 4(10); 106-108

Θεματικοί όροι: контекстные интерпретации, активная субъектная позиция, интегративно-деятельностные технологии, образовательные достижения, интегративно-модульное обучение, междисциплинарные компетенции, обучающийся

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-286.jpg?req=115586
https://interactive-plus.ru/article/115586/discussion_platform