Training of agrarian personnel in accordance with the requirements of the new technological order AgroTech 4.0 ; Подготовка аграрных кадров в соответствии с требованиями нового технологического уклада «Агротех 4,0»

Συγγραφείς: A. Gaag V., А. Гааг B.

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 14, № 1 (2024); 61-80 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 14, № 1 (2024); 61-80 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: technology of vocational education, upbringing, pedagogical system, educational system, vocational education, integral educational and production environment, integrated model management, технология профессионального образования, воспитание, педагогическая система, образовательная система, профессиональное образование, интегральная образовательно-производственная среда, управление интегрированной моделью

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1168/1011; Illeris K. Kompetence. Hvad – Hvorfor – Hvordan? Frederiksberg: Samfundslitteratur, 2012. 178 s.; Торопов Д. А. Обеспечение качества профессионального образования в Германии: дис. … д-ра пед. наук. Москва, 2005. 311 с.; Методические рекомендации по реализации дуальной модели подготовки высококвалифицированных рабочих кадров. Москва: АСИ, 2015. 135 с.; Дуальное образование. Перспективы внедрения практики профессионального образования на принципах дуального обучения в России. Москва: ИФРУ, 2015.; Piaget J. L’épistémologie des relations interdisciplinaires // Internationales Jahrbuch für interdisziplinäre Forschung. Berlin; Boston, 1974. Bd. 1. S. 154–172. DOI: https://doi.org/10.1515/9783112415504–006.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1168

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/1168
https://doi.org/10.20913/2618-7515-2024-1-8

TRAINING OF QUALIFIED AGRICULTURAL WORKERS IN INTEGRATED EDUCATIONAL AND INDUSTRIAL ENVIRONMENT ; ПОДГОТОВКА КОМПЕТЕНТНЫХ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАБОЧИХ В ИНТЕГРИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СРЕДЕ

Συγγραφείς: Irina Cherdantseva V., Anatoly Cherniaikin V., Anatoly Medentsev A., И. Черданцева В., А. Черняйкин В., А. Меденцев А.

Πηγή: Professional education in the modern world; Том 7, № 1 (2017); 850-859 ; Профессиональное образование в современном мире; Том 7, № 1 (2017); 850-859 ; 2224-1841

Θεματικοί όροι: education, motivation and valuable attitude to professional activity, pedagogical system, educational system, competency, expertise, qualification, proficiency, vocational training, vocational school, teacher, enterprise with functions of teaching and training, integral educational and industrial environment, productive efforts, tutor, trainee, воспитание, мотивационно-ценностное отношение к деятельности, педагогическая система, образовательная система, компетенция, компетентность, квалификация, квалифицированность, профессиональное образование, профессиональная образовательная организация, преподаватель, учебное предприятие, интегральная образовательно-производственная среда, производительный труд

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/320/321; Illeris K. Kompetence. Hvad– Hvorfor – Hvordan? Frederiksberg: Samfundslitteratur, 2012.; Торопов Д.А. Обеспечение качества профессионального образования в Германии. М.: РАО, Институт педагогики и психологии профессионального образования, 2005.; Reichenbach S. Die Ausbildungsentscheidung im Dualen System der Berufsausbildung. Inauguraldissertation zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors der Wirtschaftswissenschaften. Munchen. 2001.; Методические рекомендации по реализации дуальной модели подготовки высококвалифицированных рабочих кадров. М.: АСИ, 2015.; Дуальное образование. Перспективы внедрения практики профессионального образования на принципах дуального обучения в России. М.: ИФРУ, 2015.; https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/320

Διαθεσιμότητα: https://profed.nsau.edu.ru/jour/article/view/320
https://doi.org/10.15372/PEMW20170114