Зарубежный опыт исследования концепта «пространство» в контексте изучения иностранного языка ; Foreign Experience of Studying the Concept of “Space” in the Context of Learning a Foreign Language

Συγγραφείς: Ноздрина Татьяна Григорьевна, ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет», Tatiana G. Nozdrina, FSBEI of HE "Orenburg State Pedagogical University"

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 87-88 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 87-88

Θεματικοί όροι: пространство, дискурс, когнитивный уровень культурное пространство, иноязычное пространство, лингводискурсивное пространство

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-37-3; https://phsreda.com/e-articles/10385/Action10385-102476.pdf; Hallet W. Raum und Bewegung in der Literatur. Zur Einführung / W. Hallet, B. Neumann // Raum und Bewegung in der Literatur. Die Literaturwissenschaften und der Spatial Turn. – Bielefeld: Transcript, 2009. – S. 11–32.; Hallet W. Fictions of Space. A Semiotic Approach to Perceiving, Experiencing and Signifying Space in Contemporary Fiction // Berning, Nora; Schwanecke, Christine & Schulte, Philipp (eds.), Experiencing Space – Spacing Experience: Concepts, Practices, and Materialities. Trier: WVT, 2014. – S. 39–56.; Hallet W. Die Bedeutung der Orte. Topologien des Fremdsprachenlernens aus raumtheoretischer Perspektive // Burwitz-Melzer et al. (Hrsg.), 2015. – S. 60–69.; Hallet W. Einleitung: Raum und Fremdsprachenunterricht / W. Hallet, B. Hufeisen, J. Roche // Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. – 2018. – №2. – S. I-V [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/index.php/zif/; Hausendorf H. On the interactive achievement of space – and its possible meanings // Auer, Peter; Hilpert, Martin; Stukenbrock, Anja & Szmrezcsanvi, Benedikt (Hrsg.), Space in language and linguistics: geographical, interactional and cognitive perspectives. – Berlin & New York: de Gruyter, 2013. – S. 276–303.; Weidenhaus G. Soziale Raumzeit. – Frankfurt/Main: Suhrkamp, 2015. – 240 s.; https://phsreda.com/files/Books/62b032ae457d4.jpg?req=102476; https://phsreda.com/article/102476/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/102476/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/62b032ae457d4.jpg?req=102476
https://doi.org/10.31483/r-102476

Анализ образа главной геронини как путь изучения повести Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» в вузе

Συγγραφείς: Sukharieva, I.

Θεματικοί όροι: Н.С. ЛЕСКОВ, ЛИТЕРАТУРА, FOREIGN LANGUAGE CONTEXT, CHARACTER ANALYSIS, АНАЛИЗ ОБРАЗА, N.S. LESKOV, LITERATURE, РУССКАЯ ПРОЗА, ИНОЯЗЫЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО, RUSSIAN PROSE

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/84146

Анализ образа главной геронини как путь изучения повести Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» в вузе ; Analysis of a main character portrait as a way to study N.S. Leskov’s novella «Lady Macbeth of the Mtsensk District» in University

Συγγραφείς: Sukharieva, I., Сухарева, И.

Θεματικοί όροι: N.S. LESKOV, RUSSIAN PROSE, LITERATURE, FOREIGN LANGUAGE CONTEXT, CHARACTER ANALYSIS, Н.С. ЛЕСКОВ, РУССКАЯ ПРОЗА, ЛИТЕРАТУРА, ИНОЯЗЫЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО, АНАЛИЗ ОБРАЗА

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Язык в сфере профессиональной коммуникации. — Екатеринбург, 2020; http://elar.urfu.ru/handle/10995/84146

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/84146