Педагогическое сопровождение дошкольников с нарушением зрения в инновационно-институциональных условиях ; Pedagogical accompaniment of preschoolers with visual impairment in innovative institutional conditions ; Шкул çулне çитмен куç вăйĕ пăсăлнă ачасене çĕнĕлле условисенче педагогика енчен ертсе пыни

Συγγραφείς: Демура Юлия Игоревна, ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Iuliia I. Demura, FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia", Замашнюк Елена Вадимовна, Elena V. Zamashnyuk

Πηγή: Development of education; № 2(4); 63-65 ; Развитие образования; № 2(4); 63-65 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: сопровождение, педагогическое сопровождение, особые образовательные потребности, поддержка, инновационно-институциональные условия, дошкольники с нарушением зрения, служба ранней помощи, центр сопровождения, ребенок с ОВЗ и его семья, accompaniment, pedagogical accompaniment, support, innovative institutional conditions, preschoolers with visual impairment, special educational needs, early help service, accompaniment centre, LDO child and his family, ертсе пыни, педагогика енчен ертсе пыни, çĕнĕлле условисем, шкул çулне çитмен куç вăйĕ пăсăлнă ачасем, хăйне евĕрлĕ вĕренӳ кирлĕлĕхĕ, малтанхи пулăшу служби, ертсе пыракан центр, хавшак сывлăхлă ача тата унăн çемйи

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Issue 2(4); https://phsreda.com/e-articles/59/Action59-32528.pdf; Звонарева О. В. Психолого-педагогическое сопровождение индивидуальной образовательной траектории развития детей дошкольного возраста с предпосылками интеллектуальной одаренности // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2008. – №54. – С. 373–378.; Лебедева С.С. Комплексное сопровождение процесса образования инвалидов: теоретико-методологический аспект. В сб.: Комплексное сопровождение процесса образования инвалидов как фактор реализации их прав на интеграцию в общество. Материалы научно-практической конференции / Отв. Ред. С.С. Лебедева – СПбГИПРС, СПбПРЦ, 2008. – Изд-во «Человек и его здоровье», 2008. – С.20–24.; Никулина Г.В. Общее и специфическое в использовании метода сопровождения в работе с инвалидами по зрению. В сб.: Комплексное сопровождение процесса образования инвалидов как фактор реализации их прав на интеграцию в общество. Материалы научно-практической конференции / отв. ред. С.С. Лебедева – СПбГИПРС, СПбПРЦ, 2008. – Изд-во «Человек и его здоровье», 2008. – С.39.; Потемкина А.В. Методическое сопровождение процесса обучения изобразительной творческой деятельности слабовидящих младших школьников: дис. канд. пед. наук: 13.00.03: защищена 19.12.03 / науч. рук. Г.В. Никулина; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – СПб., 2003. – 249 л.; Рыбакова Е. А. Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста в творческой деятельности: автореф. дисс. канд. пед. наук. / Челябинский институт переподготовки и повыш. квалиф. работников образования. – Челябинск, 2015. – 26 с.; Zvonareva, O. V. (2008). Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie individual'noi obrazovatel'noi traektorii razvitiia detei doshkol'nogo vozrasta s predposylkami intellektual'noi odarennosti. Izvestiia Rossiiskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gertsena , 54 , 373-378.; Lebedeva, S. S. (2008). Kompleksnoe soprovozhdenie protsessa obrazovaniia invalidov: teoretiko-metodologicheskii aspekt. V sb.: Kompleksnoe soprovozhdenie protsessa obrazovaniia invalidov kak faktor realizatsii ikh prav na integratsiiu v obshchestvo. Materialy nauchno-prakticheskoi konferentsii., . SPbPRTs.; Nikulina, G. V., & Lebedeva, S. S. (2008). Obshchee i spetsificheskoe v ispol'zovanii metoda soprovozhdeniia v rabote s invalidami po zreniiu. V sb.: Kompleksnoe soprovozhdenie protsessa obrazovaniia invalidov kak faktor realizatsii ikh prav na integratsiiu v obshchestvo. Materialy nauchno-prakticheskoi konferentsii., . SPbPRTs.; Ros, G. V., Gertsena, A. I., & Potemkina, A. V. (2003). Metodicheskoe soprovozhdenie protsessa obucheniia izobrazitel'noi tvorcheskoi deiatel'nosti slabovidiashchikh mladshikh shkol'nikov: dis. kand. ped. nauk: 13.00.03: zashchishchena 19.12.03., . Nikulina;; SPb.; Rybakova, E. A. (2015). Pedagogicheskoe soprovozhdenie detei doshkol'nogo vozrasta v tvorcheskoi deiatel'nosti., 26. Cheliabinsk.; https://phsreda.com/files/Books/5f6b8f79c60a0.jpeg?req=32528; https://journaledu.com/article/32528/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/5f6b8f79c60a0.jpeg?req=32528
https://journaledu.com/article/32528/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-32528

Педагогическое сопровождение дошкольников с нарушением зрения в инновационно-институциональных условиях

Additional Titles: Pedagogical accompaniment of preschoolers with visual impairment in innovative institutional conditions
Шкул çулне çитмен куç вăйĕ пăсăлнă ачасене çĕнĕлле условисенче педагогика енчен ертсе пыни

Συγγραφείς: Демура Юлия Игоревна; ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Demura Iuliia Igorevna; FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia", Замашнюк Елена Вадимовна; ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», Zamashnyuk Elena Vadimovna; FSBEI HE "Herzen State Pedagogical University of Russia"

Πηγή: Development of education; № 2(4); 63-65; Развитие образования; № 2(4); 63-65; ISSN: 2619-1466; 2619-1466; ISSN(electronic Version): 2618-8910; 2618-8910

Όροι ευρετηρίου: сопровождение, педагогическое сопровождение, особые образовательные потребности, поддержка, инновационно-институциональные условия, дошкольники с нарушением зрения, служба ранней помощи, центр сопровождения, ребенок с ОВЗ и его семья, accompaniment, pedagogical accompaniment, support, innovative institutional conditions, preschoolers with visual impairment, special educational needs, early help service, accompaniment centre, LDO child and his family, ертсе пыни, педагогика енчен ертсе пыни, çĕнĕлле условисем, шкул çулне çитмен куç вăйĕ пăсăлнă ачасем, хăйне евĕрлĕ вĕренӳ кирлĕлĕхĕ, малтанхи пулăшу служби, ертсе пыракан центр, хавшак сывлăхлă ача тата унăн çемйи, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/59/Action59-32528.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-32528
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910
International academic journal Development of education Issue 2(4)
https://phsreda.com/e-articles/59/Action59-32528.pdf
Звонарева О. В. Психолого-педагогическое сопровождение индивидуальной образовательной траектории развития детей дошкольного возраста с предпосылками интеллектуальной одаренности // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2008. – №54. – С. 373–378.
Лебедева С.С. Комплексное сопровождение процесса образования инвалидов: теоретико-методологический аспект. В сб.: Комплексное сопровождение процесса образования инвалидов как фактор реализации их прав на интеграцию в общество. Материалы научно-практической конференции / Отв. Ред. С.С. Лебедева – СПбГИПРС, СПбПРЦ, 2008. – Изд-во «Человек и его здоровье», 2008. – С.20–24.
Никулина Г.В. Общее и специфическое в использовании метода сопровождения в работе с инвалидами по зрению. В сб.: Комплексное сопровождение процесса образования инвалидов как фактор реализации их прав на интеграцию в общество. Материалы научно-практической конференции / отв. ред. С.С. Лебедева – СПбГИПРС, СПбПРЦ, 2008. – Изд-во «Человек и его здоровье», 2008. – С.39.
Потемкина А.В. Методическое сопровождение процесса обучения изобразительной творческой деятельности слабовидящих младших школьников: дис. канд. пед. наук: 13.00.03: защищена 19.12.03 / науч. рук. Г.В. Никулина; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – СПб., 2003. – 249 л.
Рыбакова Е. А. Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста в творческой деятельности: автореф. дисс. канд. пед. наук. / Челябинский институт переподготовки и повыш. квалиф. работников образования. – Челябинск, 2015. – 26 с.
Zvonareva, O. V. (2008). Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie individual'noi obrazovatel'noi traektorii razvitiia detei doshkol'nogo vozrasta s predposylkami intellektual'noi odarennosti. Izvestiia Rossiiskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gertsena, 54, 373-378.
Lebedeva, S. S. (2008). Kompleksnoe soprovozhdenie protsessa obrazovaniia invalidov: teoretiko-metodologicheskii aspekt. V sb.: Kompleksnoe soprovozhdenie protsessa obrazovaniia invalidov kak faktor realizatsii ikh prav na integratsiiu v obshchestvo. Materialy nauchno-prakticheskoi konferentsii., . SPbPRTs.
Nikulina, G. V., & Lebedeva, S. S. (2008). Obshchee i spetsificheskoe v ispol'zovanii metoda soprovozhdeniia v rabote s invalidami po zreniiu. V sb.: Kompleksnoe soprovozhdenie protsessa obrazovaniia invalidov kak faktor realizatsii ikh prav na integratsiiu v obshchestvo. Materialy nauchno-prakticheskoi konferentsii., . SPbPRTs.
Ros, G. V., Gertsena, A. I., & Potemkina, A. V. (2003). Metodicheskoe soprovozhdenie protsessa obucheniia izobrazitel'noi tvorcheskoi deiatel'nosti slabovidiashchikh mladshikh shkol'nikov: dis. kand. ped. nauk: 13.00.03: zashchishchena 19.12.03., . Nikulina;; SPb.
Rybakova, E. A. (2015). Pedagogicheskoe soprovozhdenie detei doshkol'nogo vozrasta v tvorcheskoi deiatel'nosti., 26. Cheliabinsk.