Формирование готовности студентов непрофильных факультетов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях трансформации высшего дефектологического образования и инклюзирования дошкольного и школьного образования ; Formirovanie gotovnosti studentov neprofil'nykh fakul'tetov k rabote s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia v usloviiakh transformatsii vysshego defektologicheskogo obrazovaniia i inkliuzirovaniia doshkol'nogo i shkol'nogo obrazovaniia

Συγγραφείς: Лапшина Любовь Михайловна, ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», Liubov M. Lapshina, FGBOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet", Коробинцева Мария Сергеевна, Mariia S. Korobintseva

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 139-140 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 139-140

Θεματικοί όροι: профессиональные компетенции, ребенок с ОВЗ, дефектологическое образование, студенты непрофильных факультетов, инклюзирование образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-39-1; https://phsreda.com/e-articles/10500/Action10500-107245.pdf; Воробьева В.В. Здоровьесберегающие технологии в организации инклюзивного обучения детей дошкольного возраста с нарушениями речи / В.В. Воробьева, Л.М. Лапшина // Инклюзивное образование. Индивидуализация сопровождения детей с ограниченными возможностями. – Челябинск: Южно-Урал. гос. гуман.-пед. ун-т, 2016. – С. 90–95. – EDN VMDZIZ; Коробинцева М.С. Нейропсихологический аспект формирования навыка чтения у младших школьников с ОВЗ / М.С. Коробинцева // Современные методы профилактики и коррекции нарушений развития у детей: Традиции и инновации. – М.: Московский институт психоанализа, 2020. – С. 144–146. – EDN HTFFHD; Коробинцева М.С. Психологическое сопровождение обучающихся с задержкой психического развития: учебно-методическое пособие для высших учебных заведений / М.С. Коробинцева, Л.М. Лапшина. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2022. – 94 с. EDN NTOCHS; Куба Е.А. Профессиональное самосознание студентов-будущих дефектологов (в период дистанционного формата обучения) / Е.А. Куба, М.В. Овчинников, А.И. Жигар // Педагогическое образование: новые вызовы и цели. VII Международный форум по педагогическому образованию. – Казань, 2021. – С. 267–274. – EDN KTGDSD; Лапшина Л.М. Визуальный анализ основных реографических показателей подростков с нормальным интеллектуальным развитием и с умственной отсталостью / Л. М. Лапшина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2008. – №8. – С. 252–261. EDN XGOQPU; Лапшина Л.М. Нейрофизиологическое обоснование основных принципов организации процесса обучения детей с нарушением интеллекта / Л.М. Лапшина // Адаптация биологических систем к естественным и экстремальным факторам среды. – Челябинск: Челябинский гос. пед. ун-т. – 2008. – С. 183–186. – EDN UIUXXZ; Лапшина Л.М. Некоторые особенности биоэлектрической активности мозга (альфа-ритм) детей младшего школьного возраста, имеющих диагноз F70 / Л. М. Лапшина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2009. – №7. – С. 290–296. EDN JTJPSK; Лапшина Л.М. Психофизиологические корреляты опознания релевантных стимулов младшими школьниками, имеющими диагноз F70 (анализ волны Р3 в лобных отведениях) / Л.М. Лапшина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2009. – №9. – С. 341–349. EDN KXVFCX; Учебный план подготовки бакалавров: Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование; Направленность (профиль): Дошкольное образование [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.cspu.ru/sveden/files/UP_z44.03.02_PPO_Doshkolynoe_obrazovanie.plx.pdf (дата обращения: 12.06.2023).; ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174. (дата обращения: 12.06.2023).; https://phsreda.com/article/107245/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/107245/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10500/Cover-10500.jpg?req=107245

Формирование готовности студентов непрофильных факультетов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях трансформации высшего дефектологического образования и инклюзирования дошкольного и школьного образования

Συγγραφείς: Liubov M. Lapshina, FGBOU VO \\'Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi gumanitarno-pedagogicheskii universitet\\', Mariia S. Korobintseva

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 139-140
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 139-140

Θεματικοί όροι: ребенок с ОВЗ, профессиональные компетенции, дефектологическое образование, студенты непрофильных факультетов, инклюзирование образования

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/107245/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10500/Cover-10500.jpg?req=107245