Ценностные ориентации как основа инклюзивной компетентности учителя

Συγγραφείς: Чеботарёва Ольга Владимировна

Πηγή: Научно-педагогическое обозрение, Iss 2, Pp 63-74 (2024)

Θεματικοί όροι: inclusive education, pedagogical values, inclusive competence, students with disabilities, инклюзивное образование, педагогические ценности, инклюзивная компетентность, школьники с инвалидностью или ограниченными возможностями здоровья, Education (General), L7-991

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2024&issue=2&article_id=9092; https://doaj.org/toc/2307-6127

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/46c3e403eea54b8893163c74d597cc87

ФОРМИРОВАНИЕ ИНКЛЮЗИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГОВ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

Συγγραφείς: Б.А. Ахмедов Старший преподаватель, Международный казахско-турецкий университет имени Ахмеда Яссави, город Туркестан, Казахстан Н.К. Светличная Доцент, Узбекский государственный университет физической культуры и спорта, город Чирчик, Узбекистан E-mail: svetnailya@gmail.com

Θεματικοί όροι: Ключевые слова: инклюзивная компетентность, отклонения в состоянии здоровья, адаптивная физическая культура и спорт

Формирование инклюзивной компетентности у педагогов дошкольного образовательного учреждения

Συνεισφορές: Герасименко, Ю. А.

Θεματικοί όροι: ИНКЛЮЗИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ДЕТИ С ОВЗ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59645

Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений в условиях введения инклюзивного образования в ДОУ

Συνεισφορές: Казаева, Е. А.

Θεματικοί όροι: РЕБЕНОК С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ, УЧАСТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ, ИНКЛЮЗИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/63503

Условия и модели формирования инклюзивной культуры будущих педагогов

Θεματικοί όροι: инклюзивная компетентность, инклюзивное образование, инклюзивная культура, будущие педагоги

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42556

Актуальность формирования инклюзивной компетентности у будущих педагогов

Θεματικοί όροι: профессиональные компетенции, инклюзивная компетентность, инклюзивное образование, будущие педагоги

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42540

Процесс формирования инклюзивных компетенций монтессори-педагогов как основы эффективности их профессиональной деятельности в ходе обучения по системе Марии Монтессори ; Protsess formirovaniia inkliuzivnykh kompetentsii montessori-pedagogov kak osnovy effektivnosti ikh professional'noi deiatel'nosti v khode obucheniia po sisteme Marii Montessori

Συγγραφείς: Беликова Наталья Александровна, ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет», Natalia A. Belikova, FSBEI oh HE “Cherepovets state University”, Самофал Роман Александрович, Roman A. Samofal

Πηγή: The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 211-212 ; Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии; 211-212

Θεματικοί όροι: профессиональная деятельность, педагоги, инклюзивная компетентность, система Монтессори

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-24-0; https://phsreda.com/e-articles/10582/Action10582-110743.pdf; Лебединский В.В. Психология аномального ребенка / В.В. Лебединский. – СПб: Златоуст, 2011. – С. 56.; Леханова О.Л. Стратегия подготовки специалистов к сохранению социального здоровья дошкольников с ОВЗ / О.Л. Леханова // Актуальные проблемы психологической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья: материалы международной научно-практической конференции. – М.: МГППУ, 2011. – С. 681–686.; Назарова Н.М. Интегрированное (инклюзивное) образование: генезис и проблемы внедрения / Н.М. Назарова // Социальная педагогика. – 2010. – №1. – С. 77–88. – EDN NBYLDR; Сунцова А.С. Теории и технологии инклюзивного образования: учебное пособие / А.С. Сунцова. – Ижевск: Удмуртский университет, 2013. – С. 110.; https://phsreda.com/article/110743/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/110743/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10582/Cover-10582.jpg?req=110743
https://doi.org/10.31483/r-110743

Инклюзивная компетентность у педагогов, работающих в ДОУ по системе Монтессори ; Inkliuzivnaia kompetentnost' u pedagogov, rabotaiushchikh v DOU po sisteme Montessori

Συγγραφείς: Беликова Наталья Александровна, ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет», Natalia A. Belikova, FSBEI oh HE “Cherepovets state University”, Самофал Роман Александрович, Roman A. Samofal

Πηγή: Education, innovation, research as a resource for community development; 287-290 ; Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества; 287-290

Θεματικοί όροι: диагностика, инклюзивная компетентность, педагоги ДОУ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-45-5; https://phsreda.com/e-articles/10620/Action10620-112054.pdf; Акулова Е.Г. Инклюзивная технология взаимодействия специалистов ДОУ «За рамками кабинета» как эффективная форма психолого-педагогического сопровождения детей с ООП / Е.Г. Акулова // Вестник практической психологии образования. – 2019. – №4. – С. 142–148.; Борисова Н.А. Инклюзивное образование: учеб. пособие / Н.А. Борисова, И.А. Букина, И.А. Бучилова [и др.]. – Череповец: ЧГУ, 2016. – С. 162. – EDN ZBWJGV; Воронич Е.А. Сущность инклюзивного подхода в образовании / Е.А. Воронич // Периодический журнал научных трудов «Фэн-наука». – 2013. – №1 (916). – С. 17–20. – EDN PYVJLT; Перфильева М.Ю. Инклюзивное образование в России: право, принципы, практика / М.Ю. Перфильева. – М.: Транзит-ИКС, 2009. – С. 88.; Самарцева Е.Г. Формирование профессиональной готовности будущих педагогов к инклюзивному образованию детей дошкольного возраста / Е.Г. Самарцева // Инклюзивное образование: практика, исследования, методология: сборник материалов международной научно-практической конференции. – М., 2013.; https://phsreda.com/article/112054/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/112054/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10620/Cover-10620.jpg?req=112054

Проблемы формирования готовности преподавателей медицинского вуза к созданию инклюзивного образовательного пространства ; Issues of Forming Preparedness of Medical Lecturers to Create Inclusive Learning Environment

Συγγραφείς: Горбунова Валентина Васильевна, ФГБОУ ВО «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, Valentina V. Gorbunova, FGBOU VO "Stavropol'skii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Ministerstva zdravookhraneniia Rossiiskoi Federatsii, Маяцкая Наталья Константиновна, Natalia K. Maiatskaia

Πηγή: Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society; 71-80 ; Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества; 71-80

Θεματικοί όροι: инклюзия, инклюзивное образовательное пространство, медицинское образование, medical education, inclusion, инклюзивное взаимодействие, инклюзивная компетентность, inclusive interaction, inclusive educational space, inclusive competence

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-11-7; https://phsreda.com/e-articles/10466/Action10466-105496.pdf; Алехина С.В. Принципы инклюзии в контексте развития современного образования / С.В. Алехина // Психологическая наука и образование. – 2014. – №1. – С. 5–16.; Горюнова Л.В. Модель формирования инклюзивной компетентности педагога в процессе его профессиональной подготовки / Л.В. Горюнова // Гуманитарные науки (г. Ялта). – 2018. – №2 (42). – С. 57–63.; Инклюзивное образование: специальные условия включения обучающихся с ОВЗ в образовательное пространство: учеб. пособ. / И.Ю. Левченко, О.Г. Приходько, А.А. Гусейнова [и др.]. – М.: Национальный книжный центр, 2018. – 112 с.; Кантор В.З. Инклюзия разумная: интеграция и дифференциация / В.З. Кантор, Ю.Т. Матасов, Г.Н. Пенин [и др.] // Universum: Вестник Герценовского университета. – 2012. – №1. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuziya-razumnaya-integratsiyai-differentsiatsiya (дата обращения: 14.02.2023).; Козловская Г.Ю. Инклюзивная политика и инклюзивная практика в вузе: учебное пособие / Г.Ю. Козловская, Н.М. Борозинец. – Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2020. – 198 с.; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/Cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 14.02.2023).; https://phsreda.com/article/105496/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/105496/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10466/Cover-10466.jpg?req=105496
https://doi.org/10.31483/r-105496

О ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИИ В ОБРАЗОВАНИИ

Συγγραφείς: Dorokhova, T. S., Galaguzova, Yu. N.

Θεματικοί όροι: INCLUSIVE COMPETENCE, ИНКЛЮЗИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА, INCLUSIVE PARADIGM, ИНКЛЮЗИЯ В ОБРАЗОВАНИИ, INCLUSION, INCLUSION IN EDUCATION, ИНКЛЮЗИВНАЯ ПАРАДИГМА, ИНКЛЮЗИЯ, PEDAGOGICAL UNIVERSITY STUDENTS

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/117531

ОРГАНИЗАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ

Θεματικοί όροι: special educational needs, inclusive competence, inclusive education, инклюзивная компетентность, инклюзивное образование, ограниченные возможности здоровья, особые образовательные потребности, organizational and content model, limited health opportunities, организационно-содержательная модель

Педагогические условия развития инклюзивной компетентности учителей по физической культуре в условиях образовательной среды

Συγγραφείς: Artemenko, E.V., Artemenko, T.G.

Θεματικοί όροι: инклюзивная образовательная среда, учитель по физической культуре, УДК 796.011.1, инклюзивная компетентность, PE teacher, inclusive competency, inclusive educational environment

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/00001.74/62476

Технологии формирования инклюзивной компетентности учителей в открытой общеобразовательной организации

Θεματικοί όροι: инклюзивная компетентность, инклюзивное образование, особые образовательные потребности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/41943

RESEARCH OF INCLUSIVE COMPETENCE OF PEDAGOGICAL UNIVERSITY STUDENTS ; ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ ՆԵՐԱՌԱԿԱՆ ԻՐԱՎԱՍՈՒԹՅԱՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱՍԻՐՈՒԹՅՈՒՆ ; ИССЛЕДОВАНИЕ ИНКЛЮЗИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Συγγραφείς: Gruzdova, Olga, Shcherbakova , Natalya

Πηγή: Education in the 21st Century; Vol. 9 No. 1 (2023): Education in the 21st Century ; 50-59 ; Կրթությունը 21-րդ դարում; Vol. 9 No. 1 (2023): Կրթությունը 21-րդ դարում ; Կրթությունը 21-րդ Դարում; Vol. 9 No. 1 (2023): Education in the 21st Century ; Образование в 21-ом Веке; Том 9 № 1 (2023): Образование в 21-ом веке ; 2579-2792 ; 10.46991/ai.2023.1

Θεματικοί όροι: professional competence, inclusive competence, student, future teacher, higher pedagogical education, профессиональная компетентность, инклюзивная компетентность, студент, будущий педагог, высшее педагогическое образование, մասնագիտական \ u200b \ u200bիրավասություն, ներառական իրավասություն, ուսանող, ապագա ուսուցիչ, Բարձրագույն մանկավարժական կրթություն

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/10255/8327

Διαθεσιμότητα: https://journals.ysu.am/index.php/Educ-21st-Century/article/view/10255
https://doi.org/10.46991/ai.2023.1.50

К вопросу об инклюзивной компетентности педагогов ; ON THE ISSUE OF INCLUSIVE COMPETENCE EDUCATORS'

Συγγραφείς: Бараковских, К. Н., Barakovskikh, K. N.

Θεματικοί όροι: ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНКЛЮЗИВНАЯ ГОТОВНОСТЬ, ИНКЛЮЗИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, INCLUSIVE EDUCATION, INCLUSIVE READINESS, AND INCLUSIVE COMPETENCE

Θέμα γεωγραφικό: RSVPU

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 25-й Международной научно-практической конференции. Т. 2. Екатеринбург, 2020

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/31871

К вопросу об инклюзивной компетентности педагогов

Συγγραφείς: Barakovskikh, K. N.

Θεματικοί όροι: INCLUSIVE READINESS, ИНКЛЮЗИВНАЯ ГОТОВНОСТЬ, ИНКЛЮЗИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, INCLUSIVE EDUCATION, AND INCLUSIVE COMPETENCE, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31871

Психолого-педагогические ресурсы эффективного взаимодействия субъектов образовательного процесса

Θεματικοί όροι: подготовка специалистов, дети с особыми образовательными потребностями, учителя начальных классов, будущие педагоги, толерантность, научно-исследовательские работы, инклюзивная компетентность педагогов, образовательная среда, музыкальная культура, профессиональные компетенции, педагоги дошкольного образования, инклюзивное образование, образовательный процесс, отчеты о НИР, научно-исследовательские отчеты

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://rep.vsu.by/handle/123456789/32242

Инклюзивная компетентность как составляющая профессиональной культуры работников образования ; Inclusive competence as part of the professional culture of educators

Συγγραφείς: Панкратова, Л. Э., Pankratovа, L. Е.

Θεματικοί όροι: INCLUSION, INCLUSIVE COMPETENCE, INCLUSIVE CULTURE, PROFESSIONAL CULTURE OF THE TEACHER, ИНКЛЮЗИЯ, ИНКЛЮЗИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ИНКЛЮЗИВНАЯ КУЛЬТУРА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА

Θέμα γεωγραφικό: RU, RSVPU, РФ, РГППУ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Акмеология профессионального образования : материалы 15-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2019

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/28411

Условия и модели формирования инклюзивной культуры будущих педагогов

Συγγραφείς: Лауткина, С. В., Мухина, В. А.

Θεματικοί όροι: будущие педагоги, инклюзивная компетентность, инклюзивная культура, инклюзивное образование

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: cba2dfca9a06b13c1ac6984c0c0ffbfb; https://rep.vsu.by/handle/123456789/42556

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42556

Актуальность формирования инклюзивной компетентности у будущих педагогов

Συγγραφείς: Безносюк, Е. В.

Θεματικοί όροι: будущие педагоги, инклюзивная компетентность, инклюзивное образование, профессиональные компетенции

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: 9a897e8c3136649dc45a05ba1ffc3990; https://rep.vsu.by/handle/123456789/42540

Διαθεσιμότητα: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42540