Инженериада как среда формирования инженерного мышления у одаренной молодежи

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПРОМЫШЛЕННАЯ РЕВОЛЮЦИЯ, ОДАРЕННОСТЬ, ИНЖЕНЕРЫ, ШКОЛЬНИКИ, ИНЖЕНЕРИАДА, МОЛОДЕЖЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ИНЖЕНЕРИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51488

Методические аспекты использования метода проектов и метода обратной мозговой атаки при формировании инженерного мышления у младших школьников в рамках внеурочной деятельности

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, МЕТОД ПРОЕКТОВ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МОДИФИКАЦИЯ МОЗГОВОГО ШТУРМА, ОБРАТНАЯ МОЗГОВАЯ АТАКА, УРОВНИ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ, ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПРЯМАЯ МОЗГОВАЯ АТАКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53048

Формирование умений принимать решения как один из способов развития инженерного мышления учащихся 5-х классов в процессе обучения математике

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, ТЕОРИЯ РЕШЕНИЯ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, УМЕНИЕ ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЯ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52877

Управленческое сопровождение введения методической системы подготовки учителя физики с инженерным мышлением ; Management support for the introduction of a methodological system for the training of physics teachers with engineering thinking

Συγγραφείς: Сдобняков Виктор Владимирович, ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина», Viktor V. Sdobniakov, FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University", Сафонова Ольга Александровна, Olga A. Safonova

Συνεισφορές: Публикация подготовлена в рамках государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации № 073-00056-25-00 на выполнение в 2025 г. научно-исследовательской работы по теме «Методическая система подготовки учителя физики с инженерным мышлением»

Πηγή: Issues of education and psychology; ; Вопросы образования и психологии

Θεματικοί όροι: методическая система, methodological system, инженерное мышление, engineering thinking, учитель физики, physics teacher

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-83-6; https://phsreda.com/e-articles/10766/Action10766-150006.pdf; Абдикеев Н.М. Управление знаниями корпорации и реинжиринг бизнеса / Н.М. Абдикеев, А.Д. Киселев. – М.: Инфра, 2010. – 382 с. – EDN QUIORT; Андерсен Б. Бизнес-процессы: инструменты совершенствования / Б. Андерсен; науч. ред. Ю.П. Адлер; пер. с англ. С.В. Ариничева. – М.: Стандарты и качество, 2007. – 272.с.; Арджирис К. Организационное научение / К. Арджирис. – М.: Инфра, 2004. – 562 с. EDN QXHSUZ; Бир С. Кибернетика и управление производством / С. Бир. – М.: Советское радио, 1963. – 256 с.; Блауберг И.В. Системный подход: предпосылки, проблемы, трудности / И.В. Блауберг, В.Н. Садовский, Э.Г. Юдин. – М.: Знание, 1969. – 48 с.; Букович У. Управление знаниями: руководство к действию / У. Букович, Р. Уильямс; пер. с англ. – М.: Инфра-М, 2002. – 504 с.; Гличев А.В. Реформирование экономики и фактор качества: к методологии вопроса / А.В. Гличев // Стандарты и качество. – 1997. – №4. – С. 24–35.; Гуреев П.М. Инновационный потенциал: проблемы определения и оценки / П.М. Гуреев, В.Н. Гришин // Инновации. – 2017. – №4 (222). – С. 89–92. EDN YPQHLL; Деминг Э. Выход из кризиса: Новая парадигма управления людьми, системами и процессами / Э. Деминг; пер. с англ. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 328 с.; Деминг Э. Новая экономика / Э. Деминг; пер. с англ. – М.: Эксмо, 2006. – 208 с.; Елиферов В.Г. Бизнес-процессы: регламентация и управление: учебное пособие / В.Г. Елиферов, В.В. Репин. – М.: Инфра-М, 2012. – 318 с.; Захарова Ю.Н. Управление знаниями: основы теории и практические задания: учебное пособие / Ю.Н. Захарова. – Ульяновск: УлГУ, 2016. – 223 с.; Игнатьева Г.А. Проектно-ресурсное управление инновациями в образовании: антропологическая проекция / Г.А. Игнатьева, О.В. Тулупова // Современные исследования социальных проблем. – 2015. – №5. – С. 490–509.; Игнатьева Г.А. Самообучающаяся организация как модель повышения квалификации педагогов / Г.А. Игнатьева // Высшее образование в России. – 2005. – №9. – С. 56–60. EDN IBNGTH; Инновационное развитие: экономика, интеллектуальные ресурсы, управление знаниями / под ред. Б.З. Мильнера. – М., 2013. – 624 с.; Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление / Ю.А. Конаржевский. – М.: Образовательный центр «Педагогический поиск», 1999. – 224 с.; Кох М.Н. Восприимчивость к инновации работника организации: психологический аспект проблемы / М.Н. Кох, Ю.В. Гедзь, Л.В. Сурженко // Мир науки. Педагогика и психология. – 2022. – Т. 10. №4. – С. 12–22. – EDN OJWDDL; Кричевский В.Ю. Очерки истории и теории управления образованием / В.Ю. Кричевский. – СПб., 2001. – 236 с.; Лазарев В.С. Управление инновациями в школе: учебное пособие / В.С. Лазарев. – М.: Центр педагогического образования, 2008. – 352 с. EDN QWAIJJ; Марголис А.А. Модели подготовки педагога в рамках программ прикладного бакалавриата и педагогической магистратуры / А.А. Марголис // Психологическая наука и образование. – 2015. – Т. 20. №5. – С. 45–64. DOI 10.17759/pse.2015200505. EDN UXRLAD; Мариничева М. Управление знаниями / М. Мариничева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.kmclub.ru (дата обращения: 14.08.2025).; Менеджмент в управлении школой: учебное пособие для слушателей системы подготовки и повышения квалификации организаторов образования / науч. ред. Т.И. Шамова. – М.: МИП «NB» Магистр», 1992. – 231 с.; Мильнер Б.З Управление знаниями в корпорациях / Б.З. Мильнер, З.П. Румянцева, В.Г. Смирнова [и др.]; под ред. Б.З. Мильнера. – М.: Дело, 2006. – 97 с.; Митина А.М. Теория «обучающейся организации» в современной зарубежной андрагогике / А.М. Митина // Вестник ОГУ. – 2003. – №9. – С. 149–152. EDN VUQPGL; Моисеев А.М. Основы стратегического управления школой: учебное пособие / А.М. Моисеев, О.М. Моисеева. – М.: Центр пед. образования, 2008. – 251 с. EDN QVVTVL; Нововведения во внутришкольном управлении / под общ. ред. А.М. Моисеева. – М., 1998. – 272 с.; Оптнер Ст.Л. Системный анализ для решения деловых и промышленных проблем / Ст.Л. Оптнер; пер. с англ. и ред. С.П. Никанорова; АПН СССР. Науч. совет по комплексной проблеме Оптим. планирование и управление нар. хоз-вом». Центр. экон.-матем. ин-т АН СССР; Моск. гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина. – М., 1967. – 213 с.; Паникарова С.В. Управление знаниями и интеллектуальным капиталом: учеб. пособ. / С.В. Паникарова, М.В. Власов. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2015. – 140 с. EDN UWNPJF; Педлер М. Введение в HR-менеджмент: учебник / М. Педлер, М. Фут, К. Хоук; пер. с англ. – М.: Дело и Сервис, 2005. – 243 с.; Поляков С.Д. Воспитательная система школы: проблемы управления / С.Д. Поляков // Библиотека журнала «Директор школы». – 1997. – №6. – С. 87–89.; Пригожин А.И. Нововведения: Стимулы и препятствия (социальные проблемы инноватики) / А.И. Пригожин. – М., 1989. – 270 с.; Репин В.В. Процессный подход к управлению: моделирование бизнес-процессов / В.В. Репин, В.Г. Елиферов. – М.: Стандарты и качество, 2009. – 404 с. EDN QSYGRX; Сафонова О.А. Самообучающаяся организация как эффективный формат квалитологического образования педагогов / О.А. Сафонова, Т.В. Регалова // Актуальные вопросы педагогической науки и образования: теория, методология, практика: монография / под ред. О.А. Сафоновой, О.А. Подкопаева. – Самара: ПНК, 2024. – 130 с.; Сдобняков В.В. Управление развитием университета педагогического профиля: монография / В.В. Сдобняков. – М.: Знание – М., 2023. – 358 с.; Сенге П.М. Пятая дисциплина. Искусство и практика самообучающейся организации / Питер Сенге; пер. с англ. Б. Пинскера, И. Татариновой. – Новое пересмотренное и доп. изд. – М.: Олимп-Бизнес, 2009. – 417 с. – EDN QTDPMT; Ситуационно-позиционная модель подготовки учителя физики к организации инженерного образования школьников / В.В. Сдобняков, Г.А. Игнатьева, Е.Н. Перевощикова [и др.]; под ред. В.В. Сдобнякова; НГПУ им. К. Минина – Самара: НИЦ ПНК, 2024. – 176 с. EDN WPFSHC; Сластенин В.А. Педагогика: инновационная деятельность / В.А. Сластенин, Л.С. Подымова. – М.: Магистр, 1997. – 224 с. EDN OLZMBZ; Слободчиков В.И. Становление и развитие профессионального сознания будущего педагога / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев, С.Г. Косарецкий // Вопросы психологии. – 2000. – №3. – С. 57–66. EDN TCYHVL; Слободчиков В.И. Школа гуманитарно-антропологических практик как стратегическая модель развития регионального образования / В.И. Слободчиков // Инновационные ресурсы развития российского образования на современном этапе его модернизации: материалы международной научно-практической конференции (Нижний Новгород, 21–22 декабря 2009 г.) / под общ. ред. В.А. Глуздова, Л.В. Загрековой, В.В. Николиной. – Н. Новгород: НГПУ, 2010. – 587 с.; Стюарт Т.А. Интеллектуальный капитал. Новый источник богатства организации / Т. А. Стюарт; пер. с англ. – М., 2007.; Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений / А.В. Хуторской. – М.: Академия, 2008. – 256 с. EDN QWKWOF; Шаронова С.А. К технологии внедрения инноватики в образовании / С.А. Шаронова // Проблемы психологии образования. – 1994. – Вып. 2. – С. 95–106.; Управление развитием школы: пособие для руководителей образовательных учреждений / под ред. М.М. Поташника, В.С. Лазарева. – М.: Новая школа, 1995. – 464 с.; Эшби У.Р. Введение в кибернетику / У.Р. Эшби. – М.: Советское радио, 1959. – 320 с.; Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности: методологические проблемы современной науки / Э.Г. Юдин. – М.: Наука, 1978. – 391 с. EDN RVPAQZ; Яголовский С.Р. Инновационность как предмет психологического исследования / С.Р. Яголовский // Психология. Журнал высшей школы экономики. – 2007. – Т. 4. №2. – С. 123–133. EDN JWMCGN; Яголовский С.Р. Психология инновационности: подходы, модели, процессы / С.Р. Яголовский; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011. – 270 с.; Rogers E.M. Diffusion of innovations. Free Press. 1983. №4. 423 p.; Hansen M.T. What is you strategy for managing knowledge? / M.T. Hansen, N. Nohria, T. Tierney // Harward Business Review. 1999. March–April. Pp. 106–116.; Wing K. Knowleage Management. Arlington: Schema Press, 1993. 123 p.; https://phsreda.com/article/150006/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150006/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10766/Cover-10766.jpg?req=150006

РАЗВИТИЕ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ КОНСТРУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Πηγή: Высшая школа: научные исследования.

Θεματικοί όροι: инженерное мышление, дети дошкольного возраста, технические навыки

Роль формального и практического содержания математических дисциплин в формировании инженерного мышления студентов

Συγγραφείς: Карпова, Е. В., Матвеева, Е. П.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНА, ПРИКЛАДНАЯ МАТЕМАТИКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2016. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53567
https://doi.org/10.26170/po16-06-08

Развитие инженерного мышления учащихся в процессе обучения

Συγγραφείς: Зуев, П. В., Кощеева, Е. С.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ, МОНИТОРИНГ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ, ОСНОВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ, ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2016. № 6

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53566
https://doi.org/10.26170/po16-06-07

Развитие инженерного мышления учащихся в процессе обучения физике на основе схемотехнического моделирования

Συγγραφείς: Зуев, П. В., Кощеева, Е. С.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, СХЕМОТЕХНИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ, КОМПОНЕНТЫ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ, УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ШКОЛЬНИКИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Педагогическое образование в России. 2017. № 7

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51658
https://doi.org/10.26170/po17-07-10

Повышение эффективности усвоения учебной программы на детских железных дорогах через развитие экологической грамотности и инклюзивные технологии творчества ; Improving the effectiveness of the learning curriculum on children's railways through the development of environmental literacy and inclusive creative technologies

Συγγραφείς: Дульцев Иван Анатольевич, Свердловская детская железная дорога – структурное подразделение Свердловской железной дороги – филиала ОАО «Российские железные дороги», Ivan A. Dultsev, Sverdlovskaia detskaia zheleznaia doroga - strukturnoe podrazdelenie Sverdlovskoi zheleznoi dorogi - filiala OAO "Rossiiskie zheleznye dorogi"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 344-347 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 344-347

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, экологическая грамотность, дети с ОВЗ, творческие технологии, inclusive education, children with disabilities, creative technologies, environmental literacy, инженерное мышление, engineering thinking, secondary materials, dioramas, learning through practice, вторичные материалы, диорамы, обучение через практику

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-57-7; https://phsreda.com/e-articles/10740/Action10740-149247.pdf; Баринова Е.Б. Теория и практика инклюзивного обучения в образовательных организациях / Е.Б. Баринова. – 97 с. – ISBN 978–5-534–13878–8.; Иванова Т.С. Экологическое образование и воспитание в начальной школе / Т.С. Иванова. – 56 с. – ISBN 5–94916–011–8.; Чернышев Б.Н. Современные образовательные технологии в работе с детьми с ограниченными возможностями / Б.Н. Чернышев. – Н. Новгород: НГПУ, 2022. – 160 с.; Сальникова О.Д. Современные технологии образования лиц с ограниченными возможностями здоровья: практикум / О.Д. Сальникова. – Ставрополь: Северо-Кавказский федеральный университет, 2023. – 106 с. – EDN JIJDJZ; Смирнова Н.З. Экологическое образование школьников: учебное пособие / Н.З. Смирнова, Е.А. Галкина. – Красноярск: Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2015. – 170 с. – ISBN 978–5-85981–826–6. EDN XXGDGD; Шевелев Н.Г. Применение проектной деятельности на уроках технологии в рамках реализации ФГОС / Н.Г. Шевелев // Актуальные исследования. – 2023. – №40 (170). Ч. 2. – С. 56–59. EDN BPALQJ; https://phsreda.com/article/149247/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/149247/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10740/Cover-10740.jpg?req=149247
https://doi.org/10.31483/r-149247

Конструирование задач для формирования в условиях постдипломного образования инженерного мышления у специалистов среднего звена навигационного управления судном ; Designing tasks for the formation of engineering thinking among mid-level specialists in ship navigation management in the conditions of postgraduate education

Συγγραφείς: Сагиян Валерий Робертович, ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет», Valerii R. Sagiian, Armavir State Pedagogical Academy, Смыковская Татьяна Константиновна, ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Tatiana K. Smykovskaia, FSBEI of HE "Volgograd State Pedagogical University"

Πηγή: Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice; 141-144 ; Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 141-144

Θεματικοί όροι: математика, методика обучения, teaching methods, mathematics, инженерное мышление, комплект задач, учебная тема, штурман судна, постдипломный период, процедура конструирования, типы задач, engineering thinking, set of problems, educational topic, ship navigator, postgraduation period, design procedure, types of tasks

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-20-1; https://phsreda.com/e-articles/10697/Action10697-126324.pdf; Мустафина Д.А. Критерии и сущность инженерного мышления / Д.А. Мустафина, Г.А. Рахманкулова, И.В. Ребро // Педагогические науки. – 2016. – Т. 1. №43. – С. 287–294.; Палитаев А.И. Методы морской навигации. Точность судовождения и поправки штурманских приборов / А.И. Палитаев. – М.: Московская государственная академия водного транспорта, 2002. – 54 c. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.iprbookshop.ru/49222.html (дата обращения: 01.02.2025). EDN XMZKHH; https://phsreda.com/article/126324/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/126324/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10697/Cover-10697.jpg?req=126324
https://doi.org/10.31483/r-126324

Математическое моделирование как составляющая инженерного образования

Συγγραφείς: Korchazhkina, O. M.

Θεματικοί όροι: INTERACTIVE MODELS, ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, MATHEMATICAL MODELING, ENGINEERING THINKING, ENGINEERING EDUCATION, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ МОДЕЛИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/45350

Новый подход к организации лабораторного практикума по органической химии при подготовке инженеров-технологов

Θεματικοί όροι: органическая химия, инженерное мышление, химики-технологи, обучение студентов, инженеры-технологи, подготовка инженеров, органический синтез, лабораторный практикум, самостоятельная работа студентов

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/64751

Реализация пропедевтического курса физики для учащихся 5-6 классов на основе метапредметности

Συνεισφορές: Зуев, П. В.

Θεματικοί όροι: МЕТАПРЕДМЕТНОСТЬ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПРОПЕДЕВТИКА

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/59751

Визуализация поиска путей обхода графов как средство развития инженерного мышления

Συνεισφορές: Лапенок, М. В.

Θεματικοί όροι: ПОИСК ПУТИ, ЭЛЕКТРОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС, ГРАФ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61576

Формирование инженерного мышления при решении экстремальных задач

Συνεισφορές: Семенова, И. Н.

Θεματικοί όροι: ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/64764

Проектная деятельность школьников как средство формирования инженерного мышления в процессе обучения технологии

Συνεισφορές: Усольцев, А. П.

Θεματικοί όροι: МЕТОД ПРОЕКТОВ, ТЕХНОЛОГИЯ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57754

Формирование инженерного мышления у обучающихся в процессе обучения математике

Συνεισφορές: Семенова, И. Н.

Θεματικοί όροι: КОМПОНЕНТЫ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ, ПООПЕРАЦИОННЫЙ СОСТАВ УМЕНИЙ И КОМПОНЕНТ, ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ЭТАПЫ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57562

Развитие инженерного мышления у школьников посредством визуализации учебного материала с помощью электронных образовательных ресурсов

Συνεισφορές: Лапенок, М. В.

Θεματικοί όροι: ВИЗУАЛИЗАЦИЯ, РАЗРАБОТКА ПРИЛОЖЕНИЯ, МЫШЛЕНИЕ, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, РАЗВИТИЕ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/57636

Узмацненне ролі лабараторнага практыкуму ў фарміраванні інжынернага мыслення хіміка-тэхнолага

Θεματικοί όροι: лабараторныя практыкумы, інжынернае мысленне, самастойная праца студэнтаў, инженерное мышление, химики-технологи, арганічны сінтэз, хімікі-тэхнолагі, органический синтез, лабораторные практикумы, самостоятельная работа студентов

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elib.belstu.by/handle/123456789/62865

Этапные трансформации инженерного мышления и их влияние на инженерное образование

Συγγραφείς: Bryanic, N. V.

Θεματικοί όροι: НАУКА, ОБРАЗОВАНИЕ, ENGINEERING THINKING, STAGE TRANSFORMATIONS, EDUCATION, SCIENCE, ИНЖЕНЕРНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ЭТАПНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/42933