Upgrading higher pharmaceutical education by actualizing a competence approach

Συγγραφείς: Nafiset Maskhudovna Bat, Fatima Shumafovna Siyukhova, Galina Vladimirovna Kadakoeva

Πηγή: Вестник Майкопского государственного технологического университета, Vol 0, Iss 2, Pp 50-58 (2023)

Θεματικοί όροι: фармацевтическое образование, провизор, федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования, образовательная программа, рабочие программы, компетенции, индикаторы достижения компетенций, pharmaceutical education, a pharmacist, federal state educational standard of higher education, educational program, work programs, competencies, indicators of achievement of competencies, Special aspects of education, LC8-6691

Περιγραφή αρχείου: electronic resource

Relation: https://maikopvest.elpub.ru/jour/article/view/99; https://doaj.org/toc/2078-1024

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://doaj.org/article/c79f23c5ec614d288446b8f296d24dc6

The Concept of Assessing the Achievements’ Indicators Formation of the Discipline's Competencies by the Score-rating System ; Концепция оценки сформированности индикаторов достижений компетенций дисциплины методом балльно-рейтинговой системы

Συγγραφείς: A. O. Voznyuk, E. Yu. Kunts, I. A. Sherbakova, А. О. Вознюк, Е. Ю. Кунц, И. А. Щербакова

Πηγή: The Herald of the Siberian State University of Telecommunications and Information Science; Том 17, № 2 (2023); 51-58 ; Вестник СибГУТИ; Том 17, № 2 (2023); 51-58 ; 1998-6920

Θεματικοί όροι: логическая модель данных, indicators of competence competencies, digital profile of the student, point-rating system, weight factor, logical data model, индикаторы достижения компетенций, цифровой профиль обучающегося, балльно-рейтинговая система, весовой коэффициент

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://vestnik.sibsutis.ru/jour/article/view/569/720; Бершадская М.Д., Серова А.В., Чепуренко А.Ю., Зима Е.А. Компетентностный подход к оценке образовательных результатов: опыт Российского социологического образования // Высшее образование в России – 2019. – Т. 28, № 2. – С. 38–50; Кунц Е.Ю., Ложников П.С. Использование компетентностной модели образовательной программы для принятия управленческих решений в образовательной организации // Прикаспийский журнал: управление и высокие технологии. 2022. №2 (58) – С. 27–34; Бершадская М.Д., Серова А.В. Универсальные компетенции: индикаторы, опыт разработки и оценивания [Электронный ресурс] // Научно-методическая конференция ассоциации классических университетов, 23 мая 2018. URL: https://knastu.ru/media/files/page_files/teachers/Bershadskaya_UK_-_indikatory_opyt_razrabot.tsenivaniya_Seminar_AKUR_05.2018.pdf (Дата обращения: 26.10.2022); Данилова С. А. Применение балльно-рейтинговой системы как условие повышения качества обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 68–70. – URL: https://e-koncept.ru/2017/770155.htm (Дата обращения: 26.10.2022); Вознюк А.О., Кунц Е.Ю., Смирнов А.В. Принцип формирования цифрового компетентностного профиля обучающегося //Общество, политика, финансы. Материалы Российской научно-технической конференции. Новосибирск, 2022. С. 210-218.; https://vestnik.sibsutis.ru/jour/article/view/569

Διαθεσιμότητα: https://vestnik.sibsutis.ru/jour/article/view/569
https://doi.org/10.55648/1998-6920-2023-17-2-51-58

Формирование профессиональных компетенций у студентов, проходящих обучение по военно-учетной специальности «Лечебное дело в наземных войсках»

Θεματικοί όροι: ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, СТУДЕНТ, ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, МЕДИЦИНСКАЯ РОТА, ИНДИКАТОРЫ ДОСТИЖЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://elar.urfu.ru/handle/10995/104902

ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 38.03.01

Πηγή: Бизнес. Образование. Право.

Θεματικοί όροι: трудовые действия, образовательный стандарт, компетентностная модель, 4. Education, indicators of achieving competencies, образовательная программа, training results, professional competencies, innovative project, educational standard, competence model, профессиональные стандарты, профессиональные компетенции, индикаторы достижения компетенций, инновационный проект, результаты обучения, professional standards, labor functions, labor actions, educational program, трудовые функции

Оценка индикаторов достижения качества образования при применении электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Θεματικοί όροι: качество образования, результаты освоения образовательной программы, learning outcomes, indicators of achievement competencies, 4. Education, индикаторы достижения компетенций, quality of education, results development of the educational program, результаты обучения

Формирование профессиональных компетенций у студентов, проходящих обучение по военно-учетной специальности «Лечебное дело в наземных войсках»

Συγγραφείς: Малегина, Н. В., Щербак, В. А.

Θεματικοί όροι: ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, ИНДИКАТОРЫ ДОСТИЖЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ, ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, МЕДИЦИНСКАЯ РОТА, СТУДЕНТ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Теория и практика военного образования в гражданских вузах: педагогический поиск». — Екатеринбург, 2021; http://elar.urfu.ru/handle/10995/104902

Διαθεσιμότητα: http://elar.urfu.ru/handle/10995/104902

ОБРАЗОВАНИЕ - ЭТО УСЛУГА?

Θεματικοί όροι: СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК ЭТАП СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ООП, 4. Education, ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ФГОС ВО), КОМПЕТЕНЦИИ, ФУНКЦИИ ФГОС ВО, ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА (ООП), КВАЛИФИКАЦИЯ, ИНДИКАТОРЫ ДОСТИЖЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ И ВЕДОМСТВЕННЫЕ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СПЕЦИАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКОВ

Θεματικοί όροι: ТРУДОВЫЕ ФУНКЦИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНО-СЛУЖЕБНЫЕ ФУНКЦИИ, ТРУДОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВОЕННОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ, ВИД ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ, СПЕЦИАЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ, ОБОБЩЕННЫЕ ТРУДОВЫЕ ФУНКЦИИ, ИНДИКАТОРЫ ДОСТИЖЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ, ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ