Αποτελέσματα αναζήτησης - "индивидуальный образовательный маршрут"

Πηγή: Manchaara Games: Generational continuity in the development of national sports – 2025; ; Физкультурно-спортивные чтения Республики Саха (Якутия) – 2025

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, дети с ОВЗ, тьюторское сопровождение, индивидуальный образовательный маршрут, адаптивное физическое воспитание, универсальный дизайн обучения, мониторинг индивидуального прогресса, инклюзивная спортивная среда

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-908083-18-8; https://phsreda.com/e-articles/10782/Action10782-151215.pdf; Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012.; Приказ Минобрнауки России «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» от 19.12.2014 №1598.; Приказ Минспорта России «Об утверждении Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «адаптивная физическая культура» от 22.09.2020 №730.; Распоряжение Правительства РФ «Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года» от 24.11.2020 №3081-р.; https://phsreda.com/article/151215/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/151215/discussion_platform

View record from BASE

4

Academic Journal

Индивидуализация профессионального развития учителя химии в условиях научно-методического сопровождения педагогов

Συγγραφείς: Кандалинцева Наталья Валерьевна, Natalia V. Kandalintseva, Ряписов Николай Александрович, Nikolai A. Riapisov

Συνεισφορές: Статья подготовлена в рамках реализации Государственного задания №073-03-2025-062/4 от 16.06.2025 г. на выполнение НИР «Научно-методическое сопровождение формирования профессиональных компетенций учителя химии».

Πηγή: Strategic guidelines for the development of science and education; ; Стратегические ориентиры развития науки и образования

Θεματικοί όροι: индивидуальный образовательный маршрут, компетентность, научно-методическое сопровождение, индивидуализация образования, химическое образование, профессиональное развитие учителя, профессиональное педагогическое сообщество

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/955/Action955-586428.pdf; Гильманов С.А. Педагогическая индивидуализация и ее этапы / С.А. Гильманов // Вестник Югорского государственного университета. – 2005. – №1. – С. 35–46. EDN OQQIPF; Зубарева Н.Н. Проектирование и внедрение индивидуального образовательного маршрута учащегося школы полного дня / Н.Н. Зубарева, О.В. Кобцева, Г.В. Михайлова // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2023. – №2 (66) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-i-vnedrenie-individualnogo-obrazovatelnogo-marshruta-uchaschegosya-shkoly-polnogo-dnya (дата обращения: 15.10.2025).; Каплунович С.М. Возможности построения индивидуального образовательного маршрута студента в условиях реализации технологии адаптивного обучения в зоне ближайшего развития / С.М. Каплунович // Международный журнал экспериментального образования. – 2017. – №9. – С. 50–55. EDN ZVGRZP; Кунаш М.А. Индивидуальный образовательный маршрут школьника. Методический конструктор. Модели. Анализ / М.А. Кунаш. – Волгоград: Учитель, 2015. – 170 с.; Методическое сопровождение педагога в процессе составления и реализации индивидуального образовательного маршрута: учебно-методическое пособие / Е.А. Чиганова, Н.Ф. Ильина, И.Ю. Степанова [и др.]. – Красноярск, 2022. – 88 с. EDN MKOKNL; Методические рекомендации по проектированию и реализации индивидуального образовательного маршрута педагогических работников / авт.-сост.: Е.Г. Забашта, Н.П. Чувирова, С.А. Осипова. – Краснодар: ГБОУ ИРО Краснодарского края, 2024. – 21 с.; Насипов А.Ж. В чем смысл индивидуального образовательного маршрута педагога? / А.Ж. Насипов // Поиск научных решений. – 2023. – №1. – С. 31–39 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=67856209 (дата обращения: 15.10.2025). EDN QARWOJ; Никифорова Д.В. Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов студентов в вузе: проблемы и перспективы / Д.В. Никифорова // Казанский педагогический журнал. – 2015. – №5–2 (112). – С. 312–317. EDN VCFEFH; Пилюгина Н.Н. Пути устранения профессиональных дефицитов учителя химии в условиях реализации обновленных ФГОС / Н.Н. Пилюгина // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2024. – №2 (70) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-ustraneniya-professionalnyh-defitsitov-uchitelya-himii-v-usloviyah-realizatsii-obnovlennyh-fgos (дата обращения: 15.10.2025).; Распоряжение Правительства РФ от 19.11.2024 №3333-р «Об утверждении комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202411230014 (дата обращения: 15.10.2025).; Распоряжение Минпросвещения России от 16.12.2020 №Р-174 (ред. от 16.01.2024) «Об утверждении Концепции создания единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_403234/f62ee45faefd8e2a11d6d88941ac66824f848bc2/ (дата обращения: 15.10.2025).; Ревягина Т.А. Теоретические основы и практический опыт реализации принципа индивидуализации в системе дошкольного образования / Т.А. Ревягина, Е.В. Вербовская // Мир психологии. – 2015. – №1 (81). – С. 85–94. EDN TYNRFV; Самохвалова И.Г. Подходы к исследованию аутопсихологической компетентности / И.Г. Самохвалова // Актуальные проблемы психологии личности: сборник научных трудов кафедры психологии образования Института психологии / Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т психологии, Каф. психологии образования; сост. Н.Н. Васягина. – Вып. 11. – Екатеринбург, 2013. – С. 76–84. EDN VJCIPT; Смирнова В.М. Формирование аутопсихологической компететности как необходимое условие профессиональной подготовки студентов педагогических специальностей вуза / В.М. Смирнова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2012. – №4. – С. 71–74. EDN PZSORZ; Формирование индивидуального образовательного маршрута педагога с использованием инновационных интерактивных технологий: методическое пособие по работе с информационной системой «Личный кабинет педагога – платформа ИОМ» / авт.-сост.: Н.А. Гаврилов, С.А. Захарова, Д.А. Волнеина. – Пермь: АНОО ДПО «СОТИС», 2021. – 32 с.

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/586428/discussion_platform

View record from BASE

5

Academic Journal

Особенности содержания дисциплины «Технология воспитательной работы в профессиональных образовательных организациях»

Συγγραφείς: Ешкина Наталья Ивановна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Natalia I. Eshkina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

Θεματικοί όροι: индивидуальный образовательный маршрут, профессиональные образовательные организации, технология воспитательной работы, виды педагогических технологий

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10777/Action10777-150213.pdf; Педагогические технологии. Организация деятельности: учебник и практикум для вузов / под ред. Л.В. Байбородовой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2025. – 234 с. – ISBN 978-5-534-18119-7 // Образовательная платформа Юрайт: сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/534322 (дата обращения: 04.09.2025).; Теория обучения и воспитания, педагогические технологии: учебник и практикум для вузов / Л.В. Байбородова, И.Г. Харисова, М.И. Рожков, А.П. Чернявская; отв. ред. Л.В. Байбородова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2025. – 223 с. – ISBN 978-5-534-08189-3 // Образовательная платформа Юрайт: сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/562030 (дата обращения: 09.09.2025).; Современные образовательные технологии: учебник для вузов / под общ. ред. Л.Л. Рыбцовой. – М.: Юрайт, 2025. – 81 с. – ISBN 978-5-534-19273-5 // Образовательная платформа Юрайт: сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/564204 (дата обращения: 06.09.2025).; https://phsreda.com/article/150213/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150213/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10777/Cover-10777.jpg?req=150213

View record from BASE

6

Academic Journal

Индивидуальная профилактика правонарушений несовершеннолетних в условиях общеобразовательной школы ; Individual Prevention of Juvenile Delinquency in Secondary Schools ; Çул çитмен ачасем правăна пăснине пĕтĕмĕшле пĕлӳ шкулĕнче пайăррăн профилактикăласси

Συγγραφείς: Миротворская Ирина Валерьевна, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова», Irina V. Mirotvorskaya, Chuvash State University

Πηγή: Development of education; Vol. 8; № 3; ; Развитие образования; Т. 8; № 3; ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: социализация, образовательная среда, школа, психологическая поддержка, educational environment, вĕренӳ хутлăхĕ, дезадаптация, индивидуальный образовательный маршрут, профилактические мероприятия, school, psychological support, шкул, профилактика правонарушений, socialization, maladaptation, preventive measures, individual educational path, crime prevention, правăна пăснин профилактики, профилактика ĕçĕсем, дезадаптаци, социализаци, харпăр ачан вĕренӳ маршручĕ, психологи хавхалантарăвĕ (психологи енчен пулăшни), тухăçлăх мониторингĕ, мониторинг эффективности, performance monitoring

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Volume 8 Issue 3; https://phsreda.com/e-articles/10758/Action10758-150296.pdf; Абельбейсов В. А., Акимова Л. В., Животов И. В. Профилактика правонарушений несовершеннолетних детей в столичном образовании. Москва : Издательский дом «Библио-Глобус», 2019. 96 с. DOI 10.18334/9785907063457. EDN UAWYZL; Баталов Д. Р. Практика профилактики буллинга среди младших школьников в воспитательной среде общеобразовательной организации // Проблемы современного педагогического образования. 2023. № 80-2. С. 17-20. EDN DXNUEP; Беженцев А. А. Профилактика правонарушений несовершеннолетних : учебное пособие. Москва : Инфра-М, 2024. 272 с.; Васильева А. Н., Портнягина А. Ю. Организация деятельности управления образования по профилактике правонарушений несовершеннолетних // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 76-4. С. 54-57. EDN TWPFTS; Глушков А. И., Минин А. Я., Поликашина О. В., Тульская С. А. Профилактика девиантного поведения в образовательной организации (правовые аспекты) : учебное пособие. Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. 224 с. EDN KXFIXW; Дутова О. В. Современные тенденции организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении // Проблемы социальной психологии и социальной работы : Материалы XX Всероссийской Парыгинской научно-практической конференции с международным участием (Санкт-Петербург, 11 апреля 2025 г.). Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов, 2025. С. 147-148. EDN XNOUJH; Ендовицкая Е. А., Попова Т. В. Педагогические условия формирования правовой компетентности подростков и старших школьников в дополнительном образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2021. № 70-4. С. 130-133. EDN ZECBDM; Жаасынбек Кызы А., Маманова А. Ж., Бабаева Х. С. Роль семьи в профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних // Вестник Ошского государственного университета. Право. 2023. № 2 (3). С. 28-33. DOI 10.52754/16948661_2023_2(3)_5. EDN CICJBA; Зиннуров Ф. К. Педагогическая профилактика и коррекция девиантного поведения подростков в условиях социокультурной среды : автореферат диссертации . доктора педагогических наук : 13.00.05. Казань, 2012. 39 с. EDN QIJBRX; Карпович Т. Н., Павлова И. М. Профилактика и коррекция суицидоопасного поведения учащихся : учебно-методическое пособие. Минск : РИПО, 2022. 84 с.; Кулешова Ю. В. Профилактика зависимого поведения : учебное пособие. Москва : Инфра-М, 2023. 163 с.; Миротворская И. В., Мулгачев Д. Н. Наставничество как ключ к развитию кадрового потенциала России // Российское государство и общество: особенности современного состояния : Материалы ХVI Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 07 февраля 2025 г.). Чебоксары : Издательско-полиграфическая компания «Новое время», 2025. С. 30-35. EDN XZGAHY; Москвина Е. В., Галагузова М. А. Направления сотрудничества семьи и школы в профилактике рискового поведения подростков // Социальное партнерство в решении проблем детей, находящихся в социально опасном положении: тренды, вызовы, решения : Сборник трудов Международной научно-практической конференции (Екатеринбург, 26 октября 2023 г.). Екатеринбург : Уральский государственный педагогический университет, 2024. С. 108-114. EDN KDPNVX; Мыхнюк М. И., Жалова И. Н. Взаимозависимость воспитательной и профилактической работы в образовательной организации: интегративный аспект // Ученые записки Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. 2024. Том 10 (76). № 1. С. 90-99. EDN MTQKKI; Никифорова Т. Ю., Скрябина Д. В. Педагогическая профилактика девиантного поведения среди подростков в системе общего образования // Гуманитарные науки (г. Ялта). 2023. № 3 (63). С. 122-131. EDN OGZFTA; Овчеренко Д. И. К вопросу о реализации инспектором ПНД индивидуально-профилактической работы с несовершеннолетними // Портрет инспектора по делам несовершеннолетних : сборник научных трудов Всероссийской конференции (Москва, 28 мая 2020 г.). Москва: Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, 2020. С. 195-197. EDN VWEOKN; Рамазанов Р. А. Основания, методы, сроки проведения индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними девиантного поведения // Актуальные проблемы науки и практики: Гатчинские чтения 2024 : Материалы XI Международной научно-практической конференции (Гатчина, 24 мая 2024 г.). Гатчина : Государственный институт экономики, финансов, права и технологий, 2024. С. 490-495. EDN AQGBMV; Об утверждении Концепции развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на период до 2025 года : распоряжение Правительства Российской Федерации от 22.03.2017 №520-р. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_214734/c39306692cdff8b26eb2bddc8f43cec6be1c87f7/; Телина И. А. Социально-педагогическая профилактика правонарушений несовершеннолетних : монография. 2-е издание. Москва : Флинта, 2019. 135 с.; Фадеева С. А. Система профилактики асоциального поведения обучающихся в основной школе: регламенты, модели, результаты // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2023. № 11 (258). С. 53-61. DOI 10.51522/2307-0382-2023-258-11-53-61. EDN AARGEM; Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних : Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_23509/; Abelbeisov, V. A., Akimova, L. V., Zhivotov, I.V. (2019). Prevention of juvenile delinquency in the metropolitan education., 96. Moscow: Biblio-Globus. EDN: UAWYZL. https://doi.org/10.18334/9785907063457; Batalov, D. R. (2023). The practice of prevention of bullying among younger schoolchildren in the educational environment of the general educational organization. Problems of modern teacher education, 80-2, 17-20. EDN: DXNUEP; Bezhentsev, A. A. (2024). Prevention of juvenile delinquency : a textbook., 272. Moscow: Infra-M.; Vasilyeva, A. N., Portnyagina, A. Yu. (2022). Organization of the activities of the department of education for the prevention of juvenile delinquency. Problems of modern teacher education, 76-4, 54-57. EDN: TWPFTS; Glushkov, A. I., Minin, A. Ya., Polikashina, O. V., Tulskaya, S. A. (2018). Prevention of deviant behavior in an educational organization (legal aspects) : a textbook., 224. Moscow: Moscow Pedagogical State University. EDN: KXFIXW; Dutova, O. V. (2025). Modern trends in the organization of individual preventive work with minors in a socially dangerous situation., 147-148. Problems of social psychology and social work: Proceedings of the XX All-Russian Parygin Scientific and Practical Conference with international participation (St. Petersburg, April 11, 2025). St. Petersburg: St. Petersburg Humanitarian University of Trade Unions. EDN: XNOUJH; Yendovitskaya, E. A., Popova, T. V. (2021). Pedagogical conditions for the formation of legal competence of adolescents and senior schoolchildren in additional education. Problems of modern teacher education, 70-4, 130-133. EDN: ZECBDM; Zhaasynbek Kyzy, A., Mamanova, A. Ju., Babaeva, Kh. S. (2023). The role of the family in the prevention of crimes and offenses among minors. Journal of Osh State University. Law, 2(3), 28-33. EDN: CICJBA. https://doi.org/10.52754/16948661_2023_2(3)_5; Zinnurov, F. K. (2012). Pedagogical prevention and correction of deviant behavior of adolescents in a socio-cultural environment: abstract of the dissertation of the Doctor of Pedagogical Sciences: 13.00.05., 39. Kazan. EDN: QIJBRX; Karpovich, T. N., Pavlova, I. M. (2022). Prevention and correction of suicidal behavior of students : an educational and methodical manual., 84. Minsk: RIPO.; Kuleshova, Yu. V. (2023). Prevention of addictive behavior : a textbook., 163. Moscow: Infra-M.; Mirovorskaya, I. V., Mulgachev, D. N. (2025). Mentoring as a key to the development of Russia's human resources potential., 30-35. The Russian state and society: features of the current state: Proceedings of the XVI All-Russian Scientific and Practical Conference (Cheboksary, February 07, 2025). Cheboksary: Novoe Vremya Publishing and Printing Company. EDN: XZGAHY; Moskvina, E. V., Galaguzova, M. A. (2024). Areas of cooperation between families and schools in the prevention of risky behavior of adolescents., 108-114. Social partnership in solving the problems of children in socially dangerous situations: trends, challenges, solutions: Proceedings of the International Scientific and Practical Conference (Yekaterinburg, October 26, 2023). Yekaterinburg: Ural State Pedagogical University. EDN: KDPNVX; Mykhnyuk, M. I., Zhalova, I. N. (2024). Interdependence of educational and preventive work in an educational organization: Integrative aspect. Scientific notes of the V. I. Vernadsky Crimean Federal University. Sociology. Pedagogy. Psychology, 10 (76)(1), 90-99. EDN: MTQKKI; Nikiforova, T. Yu., Skryabina, D. V. (2023). Pedagogical prevention of deviant behaviour among adolescents in the system of general education. Humanities (Yalta), 3(63), 122-131. EDN: OGZFTA; Ovcherenko, D. I. (2020). On the issue of the implementation of individual preventive work with minors by the HDP inspector., 195-197. Portrait of the inspector for minors: collection of scientific papers of the All-Russian Conference (Moscow, May 28, 2020). Moscow: Kikot Moscow University of the Ministry of Internal Affairs of Russia. EDN: VWEOKN; Ramazanov, R. A. (2024). Grounds, methods, terms of individual preventive work with minors of deviant behavior., 490-495. Current problems of science and practice: Gatchina Readings 2024: Proceedings of the XI International Scientific and Practical Conference (Gatchina, May 24, 2024). Gatchina: State Institute of Economics, Finance, Law and Technology. EDN: AQGBMV; On approval of the Concept for the development of the system for the prevention of neglect and juvenile delinquency for the period up to 2025 : Decree of the Government of the Russian Federation dated 22.03.2017 No. 520-r. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_214734/c39306692cdff8b26eb2bddc8f43cec6be1c87f7/; Telina, I. A. (2019). Socio-pedagogical prevention of juvenile delinquency : a monograph., 125. 3rd edition. Moscow: Flinta.; Fadeeva, S. A. (2023). System for the prevention of antisocial behavior of students in primary schools: regulations, models, results. Vedomosti of the penal system, 11(258), 53-61. EDN: AARGEM. https://doi.org/10.51522/2307-0382-2023-258-11-53-61; On the basics of the system of prevention of neglect and juvenile delinquency : Federal Law No. 120-FZ of 06.24.1999. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_23509/; https://journaledu.com/article/150296/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/10758/Cover-10758.jpg?req=150296
https://journaledu.com/article/150296/discussion_platform

View record from BASE

7

Academic Journal

Информационно-образовательный ресурс «Хочу руководить!» – методический инструмент развития будущего управленца ; Informatsionno-obrazovatel'nyi resurs 'Khochu rukovodit'!' - metodicheskii instrument razvitiia budushchego upravlentsa

Συγγραφείς: Чипышева Людмила Николаевна, МАУ ДПО «Центр развития образования города Челябинска», Liudmila N. Chipysheva, MAU DPO "Tsentr razvitiia obrazovaniia goroda Cheliabinska", Корнилова Наталья Анатольевна, Natalia A. Kornilova, Ларионова Наталия Анатольевна, Nataliia A. Larionova

Πηγή: Current trends in the development of education system; 321-325 ; Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025; 321-325

Θεματικοί όροι: самообразование, кадровый резерв, индивидуальный образовательный маршрут, вертикальный карьерный рост педагога

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-67-6; https://phsreda.com/e-articles/10747/Action10747-150013.pdf; Информационно-образовательный ресурс «Хочу руководить!» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cro.chel-edu.ru/services/fip/fip_khochu_rukovodit/ (дата обращения: 13.08.2025).; Келеман Л. А. Теоретические подходы к организации самообразования руководителя образовательной организации / Л.А. Келеман, С.А. Павленко, О.О. Бутова // Мир науки, культуры, образования. – 2023. – №2 (99). – С. 280–282 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-podhody-k-organizatsii-samoobrazovaniya-rukovoditelya-obrazovatelnoy-organizatsii (дата обращения: 13.08.2025). DOI 10.24412/1991-5497-2023-299-280-282. EDN RDLKSC; Общая концепция формирования и использования резервов управленческих кадров в Российской Федерации (Протокол заседания Комиссии при Президенте РФ по вопросам государственной службы и резерва управленческих кадров от 29.11.2017 г. №5) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Nk46M (дата обращения: 13.08.2025).; Приказ Минтруда России от 19.04.2021 г. №250н «Об утверждении профессионального стандарта «Руководитель образовательной организации (управление дошкольной образовательной организацией и общеобразовательной организацией)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Nk45P (дата обращения: 13.08.2025).; Словарь терминов по общей и социальной педагогике // Словари онлайн [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Nk443 (дата обращения: 13.08.2025).; https://phsreda.com/article/150013/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/150013/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10747/Cover-10747.jpg?req=150013

View record from BASE

8

Academic Journal

Индивидуальный образовательный маршрут педагога

Συγγραφείς: Ларечнева Елена Николаевна, Elena N. Larechneva

Πηγή: A breakthrough in science: development strategies; 175 ; Новое слово в науке: стратегии развития; 175

Θεματικοί όροι: педагог, индивидуальный образовательный маршрут, саморазвитие, развитие, self-development, development, teacher, individual educational route

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6054101-1-9; https://interactive-plus.ru/e-articles/944/Action944-575294.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/article/575294/discussion_platform

View record from BASE

9

Academic Journal

Индивидуально ориентированные образовательные программы как средство повышения качества профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья ; Individual educational programs as a means of vocational education quality increase for people with disabilities

Συγγραφείς: Гончарова, В. Г., Диденко, Л. А.

Θεματικοί όροι: ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ, ЗДРАВООХРАНЕНИЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ В ЦЕЛОМ, ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ, ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ПОДХОД

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2013. № 3 (31)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51041

View record from BASE

10

Academic Journal

Индивидуальный образовательный маршрут педагога как инструмент развития его профессиональных компетенций ; Individual'nyi obrazovatel'nyi marshrut pedagoga kak instrument razvitiia ego professional'nykh kompetentsii

Συγγραφείς: Сорокин Олег Николаевич, ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова», Oleg O. Sorokin, Chuvash State University, Дианов Николай Павлович, Nikolai P. Dianov

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences; 114-116 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук; 114-116

Θεματικοί όροι: качество образования, федеральные государственные образовательные стандарты, индивидуальный образовательный маршрут, профессиональная компетентность учителя

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-16-4; https://phsreda.com/e-articles/10690/Action10690-115833.pdf; Занина Л.В. Основы педагогического мастерства: учеб. пособ. / Л.В. Занина, Н.П. Меньшикова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2003. – 288 с.; Кричевский В.Ю. Профессия – директор школы: монография / В.Ю. Кричевский. – СПб.: СПбАППО, 2004. – 271 с. EDN QUEDOH; Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. – М.: Высш. шк., 1990. – 119 с. EDN JXXRWO; Общая и профессиональная педагогика: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение» / под ред. В.Д. Симоненко, М.В. Ретивых. – В 2 кн. – Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://elibrary.bsu.az/books_163/N_97.pdf (дата обращения: 08.01.2025).; Логинова Ю.Н. Понятия индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной образовательной траектории и проблема их проектирования // Биб-ка журнала «Методист». – 2006. – №9. – С. 4–7.; Шмырева Н.А. Педагогические системы: научные основы, управление, перспективы развития / Н.А. Шмырева, М.И. Губанова, З.В. Крецан. – Кемерово, 2002. – 100 c. EDN ZDEKEN; Ястребова Г.А. Индивидуальный образовательный маршрут педагога как инструмент овладения новыми профессиональными компетенциями в условиях внедрения профессионального стандарта педагога / Г.А. Ястребова, Г.В. Цветкова // Концепт. – 2014. – Т. 25. – С. 26–30 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2014/55249.htm (дата обращения: 08.01.2025).; https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115833; https://phsreda.com/article/115833/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/115833/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10690/67a19a8164d18.jpg?req=115833

View record from BASE

11

Academic Journal

Особенности социальной адаптации подростков с сенсорными нарушениями ; Osobennosti sotsial'noi adaptatsii podrostkov s sensornymi narusheniiami

Συγγραφείς: Варакина Мария Евгеньевна, ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского», Mariia E. Varakina, FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo", Коробова Мария Владимировна, Mariia V. Korobova

Πηγή: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 261-263 ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 261-263

Θεματικοί όροι: социальная адаптация, социальная интеграция, индивидуальный образовательный маршрут, сенсорные нарушения, индивидуализированные учебные программы

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907965-46-1; https://phsreda.com/e-articles/10709/Action10709-137703.pdf; Антонийчук Н.Л. Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными нарушениями / Н.Л. Антонийчук // Современная наука: взгляд молодых исследователей: Сборник статей по материалам Всероссийской студенческой научно-практической конференции (Йошкар-Ола, 27–28 мая 2022 г.). – Йошкар-Ола: АНО ВО Межрегиональный открытый социальный институт, 2022. – С. 208–210. EDN UPCCTG; Кувшинова И.А. Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации младших школьников с нарушением слуха к инклюзивной образовательной среде: монография / И.А. Кувшинова. – Магнитогорск: Изд-во Магнитогорского гос. технического ун-та им. Г.И. Носова, 2023. – 105 с. EDN QFSDAI; Миракян К.Ф. Теоретические основы социально-психологической адаптации подростков с сенсорными нарушениями / К.Ф. Миракян // Коллекция гуманитарных исследований. – 2024. – №4 (41). – С. 70–77. DOI 10.21626/j-chr/2024-4(41)/7. EDN ZETMHU; Солдатова О.Д. Социально-психологическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в интегративном инклюзивном образовании: учебное пособие / О.Д. Солдатова, Е.В. Соловьева. – М.: Знание-М, 2021. – 137 с.; Федосеева О.А. Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями / О.А. Федосеева // Молодой ученый. – 2023. – №25 (472). – С. 295–298. EDN DNYEQQ; https://phsreda.com/article/137703/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/137703/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10709/Cover-10709.jpg?req=137703

View record from BASE

12

Academic Journal

Инновационные подходы в реализации дополнительной общеразвивающей разноуровневой программы физкультурно-спортивной направленности

Συγγραφείς: Хазиев Фанис Галимянович, Fanis G. Khaziev

Πηγή: Relevant lines of scientific research: theory and practice; ; Актуальные направления научных исследований: перспективы развития

Θεματικοί όροι: информационные технологии, индивидуальный образовательный маршрут, тхэквондо, модули программы, разноуровневая программа

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: https://interactive-plus.ru/e-articles/939/Action939-574829.pdf; Бальсевич В.К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. – 1999. – №4. – C. 21–26.; Дьячков В.М. Совершенствование технического мастерства спортсменов / В.М. Дьячков. – М.: Физкультура и спорта, 1972. – 231 с.; Генерал Цой Хон Хи, Полная энцеклопедия по тхэквондо: в 15 т. – 1991г.; Криволапова Н.А. Проектирование образовательного процесса на основе индивидуальных образовательных программ / Н.А. Криволапова, Н.Н. Войткевич // Институт развития образования и социальных технологий. – Курган, 2014. – 52 с.; Тхэквондо. Теория и методика: Т. 1. // Спортивное единоборство (fb2) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/167731/read (дата обращения: 08.04.2025).; Шулики Ю.А. Тхэквондо ВТФ, теория и методика для СДЮШОР, спортивных факультетов педагогических институтов, техникумов физической культуры и училищ олимпийского резерва, под ред. доктора педагогических наук: учебник / Ю.А. Шулики, Е.Ю. Ключников. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2011.; Энциклопедия тхэквондо в 15 томах [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.taekwon-do.ru/content/news/4222/ (дата обращения: 08.04.2025).

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/939/Cover-939.jpg?req=574829
https://interactive-plus.ru/article/574829/discussion_platform

View record from BASE

13

Academic Journal