Удовлетворение индивидуальных потребностей ребенка-дошкольника с ограниченными возможностями здоровья

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ОВЗ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ, РОДИТЕЛИ, ЛИЧНОСТНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51325

Удовлетворение индивидуальных потребностей ребенка-дошкольника с ограниченными возможностями здоровья ; Satisfying individual needs of a preschooler with special educational needs

Συγγραφείς: Сабуров, В. В.

Θεματικοί όροι: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОВЗ, РОДИТЕЛИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ПОТРЕБНОСТИ ДЕТЕЙ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ЛИЧНОСТНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Специальное образование. 2016. № 2 (42)

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51325

Rannii vozrast - osnova razvitiia detskikh vidov deiatel'nosti

Συγγραφείς: Natalia Panteleeva

Πηγή: Directions for educational development in the Year of the Teacher and Tutor ISBN: 9785907688698
Directions for educational development in the Year of the Teacher and Tutor; 193-205
Направления развития образования в год педагога и наставника; 193-205

Θεματικοί όροι: ранний возраст, children's activities, Period (music), Action (physics), психическое развитие, Psychology of Education and Developmental Psychology, Social Sciences, Aesthetics, early age, индивидуальные потребности ребенка, physical development, Library science, Quantum mechanics, Sociology, детские виды деятельности, individual needs of the child, Subject (documents), Developmental and Educational Psychology, Psychology, 4. Education, личностно-ориентированное взаимодействие, Pedagogy, Physics, физическое развитие, Adolescent Development, Computer science, Mathematics education, FOS: Sociology, FOS: Psychology, personality-oriented interaction, mental development, Art

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/files/Books/10534/Cover-10534.jpg?req=107752
https://doi.org/10.31483/r-107752
https://phsreda.com/article/107752/discussion_platform

Процесс педагогической поддержки детей с ОВЗ в ДОО ; The process of pedagogical support for children with disabilities in preschool educational organization

Συγγραφείς: Овсепян Лаура Арменовна, ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Laura A. Ovsepian, Kuban State University, Игнатович Владлен Константинович, Vladlen K. Ignatovich

Πηγή: Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies; 202-205 ; Современный образовательный процесс: психолого-педагогическое сопровождение, воспитательные стратегии; 202-205

Θεματικοί όροι: личность, деятельность педагога, индивидуальные потребности, поддержка ребенка с ОВЗ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-92-9; https://phsreda.com/e-articles/10658/Action10658-114176.pdf; Бедерханова В.П. Гуманистические смыслы образования / В.П. Бедерханова, И.Д. Демакова, Н.Б. Крылова // Проблемы современного образования. – 2012. – №1. – С. 19–21. – EDN OXRYVF; Есауленко И.В. Инновационные проекты и программы в психологии, педагогике и образовании / И.В. Есауленко, О.С. Рыжова // Сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (Новосибирск, 4 июня 2018 года). – Новосибирск: Агентство международных исследований, 2018. – С. 79–80.; Иванова И.В. Педагогическая поддержка как современная образовательная практика / И.В. Иванова // Педагогическое образование в России. – 2015. – №12. – С. 110. – EDN VEDWWR; Игнатович, В.К. Особенности педагогической поддержки детей в условиях инклюзивного образования / В.К. Игнатович, Л.А. Овсепян // Педагогика: история, перспективы. 2023. – Т. 6. №6. – С. 43–55. – DOI 10.17748/2686-9969-2023-6-6-43-55. – EDN XNVPXW; Косенко Л.Л. Педагогическая поддержка как актуальная современная парадигма / Л.Л. Косенко // Молодой ученый. – 2017. – №51 (185). – С. 282–285 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/185/47305/ (дата обращения: 02.11.2024). EDN ZXXENB; Крылова Н.Б. Можно ли управлять педагогической поддержкой, а если можно, то как? / Н.Б. Крылова // Народное образование. – 2000. – №3. – С. 92–103.; Мамбеталина А.С. Влияние комплексного вмешательства на динамику развития детей с РАС / А.Б. Опабекова, А.П. Мандыкаева. – 2022. – С. 3.; Попова С.И. Педагогическая поддержка в работе учителя и классного руководителя / С.И. Попова. – М.: Педагогический поиск, 2005. – С. 8. EDN QUFMER; Салмина А.Ю. Организация системы комплексного сопровождения дошкольников с ОВЗ / А.Ю. Салмина // Молодой ученый. – 2021. – №46 (388). – С. 306–309 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/388/85332/ (дата обращения: 13.11.2024). – EDN FUPIQQ; Симонова Н.А. Педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями как средство социальной адаптации в условиях общеобразовательной школы / Н.А. Симонова // Наука. Инновации. Технологии. – 2007. – С. 72–75.; Особенности профессиональной психиатрической помощи воспитателям детских садов / Ж. Отарбаева, Б. Байжуманова, У. Туякова [и др.] // Границы психологии». – 2023. – Т. 14. – С. 1.; Овсепян Л.А. Педагогической поддержка в процессе инклюзивного образования / В.К. Игнатович, Л.А. Овсепян // Актуальные проблемы личностно-профессионального становления педагога: вызовы, тенденции и перспективы: сборник научных статей 2 международного форума, посвященного Году семьи. – Воронеж, 2024. – С. 459–462.; https://phsreda.com/article/114176/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/114176/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10658/Cover-10658.jpg?req=114176
https://doi.org/10.31483/r-114176

Конструирование уроков алгебры в 8 классе с помощью искусственного интеллекта ; Designing algebra lessons in 8th grade using artificial intelligence

Συγγραφείς: Сердюков, Н. С., Вершинина, С. В., Serdyukov, N. S., Vershinina, S. V.

Θεματικοί όροι: конференции, дифференцированный подход, уроки алгебры, искусственный интеллект, адаптивное обучение, индивидуальные потребности, мотивация, conferences, differentiated approach, Algebra lessons, Artificial intelligence, adaptive learning, individual needs, motivation

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Математическое и информационное моделирование : материалы Всероссийской конференции молодых ученых. Вып. 23. — Тюмень, 2025

Διαθεσιμότητα: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/38280

Evolution of scientific ideas about the essence of the good

Πηγή: Экономика и предпринимательство. :75-77

Θεματικοί όροι: блага, редкость, неоклассика, индивидуальные потребности, 8. Economic growth, мериторные блага, институционализма, маржинализм, смешанные блага, частные выгоды, общественные издержки, общественные блага

Современные подходы к социальной педагогике в образовательных учреждениях ; Sovremennye podkhody k sotsial'noi pedagogike v obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh

Συγγραφείς: Иванова Ольга Валерьевна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ol'ga V. Ivanova, Don State Technical University

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 27-29 ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 27-29

Θεματικοί όροι: дифференцированный подход, инклюзивное образование, системный подход, проектное обучение, социальная педагогика, образовательные учреждения, социокультурный контекст, технологическая интеграция, индивидуальные потребности, социализация учащихся

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-75-9; https://phsreda.com/e-articles/10545/Action10545-108374.pdf; Вербицкая Н.А. Инклюзивное образование в России: проблемы и перспективы / Н.А. Вербицкая. – М.: Педагогика, 2017. – С. 132–134.; Петровский А.В. Современная социальная педагогика: теория и практика / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М.: Издательство РГУ, 2011. – С. 79–80.; Степанова Н.В. Системный подход в педагогике: учебное пособие / Н.В. Степанова. – СПб.: Книжный дом, 2013. – С. 162–166.; https://phsreda.com/article/108374/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108374/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10545/Cover-10545.jpg?req=108374

Гибкие учебные планы: адаптация под потребности и способности каждого ребенка ; Gibkie uchebnye plany: adaptatsiia pod potrebnosti i sposobnosti kazhdogo rebenka

Συγγραφείς: Кулинич Дарья Ивановна, ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Dar'ia I. Kulinich, Don State Technical University

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 182-185 ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 182-185

Θεματικοί όροι: инклюзивное образование, мотивация, адаптация, современное образование, саморегуляция, современные технологии, самостоятельность, критическое мышление, практическое применение, непрерывное обучение, командная работа, индивидуализированное обучение, индивидуальные потребности, гибкие учебные планы, способности ученика

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-82-7; https://phsreda.com/e-articles/10556/Action10556-108454.pdf; Александрова Е. Индивидуализация образования: учиться для себя / Е. Александрова // Народное образование. – 2008. – №7. – С. 133–135. – EDN JUXCEB; Артемова Л.К. Образовательно-профессиональный маршрут старшеклассников: проблемы, пути реализации / Л.К. Артемова // Профильная школа. – 2008. – №6. – С. 53–54. – EDN JVKQUN; Лежнина Л.В. Индивидуальный образовательный маршрут как инновация в профессиональной подготовке / Л.В. Лежнина // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2009. – №2. – С. 24–25. – EDN JXDTPP; Кречетов И.А. Принципы реализации технологии адаптивного обучения / И.А. Кречетов // Современное образование: проблемы взаимосвязи образовательных и профессиональных стандартов: матер. международ. науч.-методич. конф. – Томск, 2016. – С. 101–104. EDN VJNGWX; https://phsreda.com/article/108454/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/article/108454/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108454

THE RELEVANCE OF INDIVIDUALIZATION OF EDUCATION CONTENT IN PROFESSIONAL TRAINING OF SOFTWARE TECHNICIAN AT COLLEGE

Συγγραφείς: Lukyanova, I.N.

Πηγή: Bulletin of the South Ural State University Series "Education. Educational Science". 10:83-88

Θεματικοί όροι: education, content of education, student, 4. Education, содержание образования, personal needs, 004 [УДК 373.3], обучающийся, образование, personalized education, IT, индивидуальные потребности, индивидуальное образование, technology, IT-технологии

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vestnik.susu.ru/ped/article/download/7598/6265
https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnost-individualizatsii-soderzhaniya-obrazovaniya-v-protsesse-professionalnoy-podgotovki-tehnikov-programmistov-v-kolledzhe
http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/0001.74/30506

ON THE OBJECTIVE AND SUBJECTIVE IN THE LEGAL NATURE OF THE INTEREST

Συγγραφείς: Burmistrova, S. A.

Πηγή: Bulletin of the South Ural State University series "Law". 18:54-59

Θεματικοί όροι: ББК Х02, типичные и индивидуальные потребности, legal nature of the interest, правовая природа интереса, and individual needs, воля, interest, соотношение воли и интереса в праве, ratio of thewill and interest in the law, thesubjective, subjective right, субъективное право, 316.3 [УДК 34], потребности, will, УДК 340.12, субъективное, объективное, интерес, theobjective, typical, needs

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://vestnik.susu.ru/law/article/download/7224/6032
https://cyberleninka.ru/article/n/ob-obektivnom-i-subektivnom-v-pravovoy-prirode-interesa
https://cyberleninka.ru/article/n/ob-obektivnom-i-subektivnom-v-pravovoy-prirode-interesa/pdf
http://dspace.susu.ru/xmlui/handle/0001.74/34363

О НЕКОТОРЫХ АСПЕКТАХ УПРАВЛЕНИЯ МОТИВАЦИЕЙ В СФЕРЕ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Πηγή: Health, physical culture and sports; Vol 21 No 1 (2021): Health, Physical Culture and Sports; 24-29
Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта; Том 21 № 1 (2021): Здоровье человека, теория и методика физической культуры и спорта; 24-29

Θεματικοί όροι: базовые потребности, basic needs, индивидуальные потребности, социальные потребности, individual needs, social needs

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: http://journal.asu.ru/zosh/article/view/9432

Негативные аспекты проявления маркетинга и необходимость государственной политики в их корректировке ; Negative aspects of marketing and the need for state policy to correct them / R. A. Lizakova

Συγγραφείς: Лизакова, Р. А.

Θεματικοί όροι: маркетинг, индивидуальные потребности, общественные потребности, marketing, individual needs, public needs

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://rep.barsu.by/handle/data/11331

Διαθεσιμότητα: https://rep.barsu.by/handle/data/11331

Гибкие учебные планы: адаптация под потребности и способности каждого ребенка

Συγγραφείς: Dar'ia I. Kulinich, FSBEI of HE \\'Don State Technical University\\'

Πηγή: The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice; 182-185
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике; 182-185

Θεματικοί όροι: современное образование, способности ученика, саморегуляция, критическое мышление, практическое применение, современные технологии, индивидуальные потребности, гибкие учебные планы, инклюзивное образование, мотивация, индивидуализированное обучение, командная работа, адаптация, самостоятельность, непрерывное обучение

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/108454/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10556/Cover-10556.jpg?req=108454

Современные подходы к социальной педагогике в образовательных учреждениях

Συγγραφείς: Ol'ga V. Ivanova, FSBEI of HE \\'Don State Technical University\\'

Πηγή: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 27-29
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 27-29

Θεματικοί όροι: проектное обучение, социокультурный контекст, индивидуальные потребности, инклюзивное образование, дифференцированный подход, технологическая интеграция, социализация учащихся, системный подход, социальная педагогика, образовательные учреждения

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/108374/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10545/Cover-10545.jpg?req=108374

Жизнь соло как элемент социальной идентичности личности

Συγγραφείς: Любимова, Е. А.

Θεματικοί όροι: социология личности, социология, социальная идентичность, социальное поведение, поведение индивидов, массовое поведение, самоидентификация, жизнь соло, индивидуальные потребности

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Динамика социальной трансформации российского общества: региональные аспекты : материалы 5-го Тюменского международного социологического Форума, 5-6 октября 2017 г. : сборник статей; https://openrepository.ru/article?id=361086

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=361086

Priority Directions of development of design of clothing and them practical application in the conditions of present time ; Приоритетные направления развития дизайна одежды и их практическое применение в современных условиях ; Пріоритетні напрямки розвитку дизайну одягу та їх практичне застосування в умовах сьогодення

Συγγραφείς: Diachenko, A.

Πηγή: Theory and practice of design; No. 13 (2017); 105-116 ; Теория и практика дизайна; № 13 (2017); 105-116 ; Теорія та практика дизайну; № 13 (2017); 105-116 ; 2786-8664 ; 2415-8151

Θεματικοί όροι: Casual, ethnic, designer and business clothing, individual necessities of personality, 687.391, Кэжуал, этническая, дизайнерская и деловая одежда, индивидуальные потребности личности, Кежуал, етнічний, дизайнерський та діловий одяг, індивідуальні потреби особистості

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/Design/article/view/12684/17445; https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/Design/article/view/12684/17446; https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/Design/article/view/12684/17447; https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/Design/article/view/12684

Διαθεσιμότητα: https://jrnl.nau.edu.ua/index.php/Design/article/view/12684
https://doi.org/10.18372/2415-8151.13.12684

Возрастные и индивидуальные особенности студентов технических специальностей при формирования иноязычной читательской компетенции

Συγγραφείς: БАБКИНА Е.В.

Θεματικοί όροι: ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ,ИНОЯЗЫЧНОЕ ЧТЕНИЕ,ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ,ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/vozrastnye-i-individualnye-osobennosti-studentov-tehnicheskih-spetsialnostey-pri-formirovaniya-inoyazychnoy-chitatelskoy
http://cyberleninka.ru/article_covers/16422772.png

ФОРМИРОВАНИЕ НОРМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕРЕВОДЧИКОВ НА ЗАНЯТИИ-ПРОФИССЛЕДОВАНИИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Συγγραφείς: РЫБЛОВА АЛЛА НИКОЛАЕВНА

Θεματικοί όροι: НОРМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ,БУДУЩИЕ ПЕРЕВОДЧИКИ,ЗАНЯТИЕ-ПРОФИССЛЕДОВАНИЕ,СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА КАДРОВ,ПРОФЕССИОНАЛЫ МЕЖДУНАРОДНОГО УРОВНЯ,САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,ОРИЕНТАЦИЯ НА БУДУЩУЮ ПРОФЕССИЮ,МОДЕРНИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПРОЦЕССА,ГРУППОВЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,ИНОЯЗЫЧНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМАЯ ИНФОРМАЦИЯ,ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗАДАННЫЕ СИТУАЦИИ,ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ,ПРИОБРЕТЕНИЕ ОПЫТА,ЗАПРОСЫ РАБОТОДАТЕЛЕЙ,ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ,ФОРМИРОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫХ И ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ НАВЫКОВ,ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА,NORMS OF PROFESSIONAL BEHAVIOR,FUTURE TRANSLATORS,PROFESSIONAL RESEARCH LESSON,HIGHER EDUCATION SYSTEM,PRACTICAL TRAINING,PROFESSIONALS OF INTERNATIONAL LEVEL,AUTONOMOUS COGNITIVE ACTIVITY,FOCUS ON THE FUTURE PROFESSION,TECHNOLOGY MODERNIZATION OF ORGANIZATIONAL PROCESS,TYPES OF GROUP ACTIVITY,FOREIGN LANGUAGE PROFESSIONALLY SIGNIFICANT INFORMATION,PROFESSIONALLY GIVEN SITUATIONS,UNDER THE TEACHER SUPERVISION,EXPERIENCE ACQUISITION,NEEDS OF EMPLOYERS,INDIVIDUAL NEEDS OF STUDENTS,FORMATION OF ORGANIZATIONAL AND PRODUCTION SKILLS

Περιγραφή αρχείου: text/html

Διαθεσιμότητα: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-norm-professionalnogo-povedeniya-buduschih-perevodchikov-na-zanyatii-profissledovanii-v-sisteme-vysshego-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article_covers/16967872.png

Жизнь соло как элемент социальной идентичности личности

Θεματικοί όροι: массовое поведение, жизнь соло, индивидуальные потребности, поведение индивидов, самоидентификация, социальное поведение, социальная идентичность, социология личности, социология

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=361086

Факторы формирования общественного мнения

Συγγραφείς: Попова Елизавета Сергеевна, Elizaveta S. Popova, Захарова Александра Владимировна, Aleksandra V. Zaharova

Πηγή: Студенческая наука XXI века; № 2(5); 189-191

Θεματικοί όροι: стереотипы, социальные проблемы, общественное мнение, индивидуальные потребности, коллективные интересы и установки, лидеры мнений

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-77-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/150/Action150-8940.pdf

Διαθεσιμότητα: https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-150.png?req=8940
https://interactive-plus.ru/article/8940/discussion_platform