Характеристика структурных компонентов творческого саморазвития студентов вуза средствами любительского театрального искусства

Συγγραφείς: Pavel I. Kozodaev, TOGBOU VO \\'Tambovskii gosudarstvennyi muzykal'no-pedagogicheskii institut im. S.V. Rakhmaninova\\'

Πηγή: Creation of effective system for the development of gifted children; 101-110
Создание эффективной системы развития одаренных детей; 101-110

Θεματικοί όροι: индивидуально-творческий компонент, рефлексивно-регулирующий компонент, ценностно-смысловой компонент, творческое саморазвитие студентов вуза, средства любительского театрального искусства, структурная стадия, структура, эмпатийно-коммуникативный компонент, цикл

Περιγραφή αρχείου: text/html

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://phsreda.com/article/21621/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/5cde8f41ada03.jpeg?req=21621

Характеристика структурных компонентов творческого саморазвития студентов вуза средствами любительского театрального искусства

Additional Titles: Kharakteristika strukturnykh komponentov tvorcheskogo samorazvitiia studentov vuza sredstvami liubitel'skogo teatral'nogo iskusstva

Συγγραφείς: Козодаев Павел Игоревич; ТОГБОУ ВО «Тамбовский государственный музыкально-педагогический институт им. С.В. Рахманинова», Kozodaev Pavel Igorevich; TOGBOU VO "Tambovskii gosudarstvennyi muzykal'no-pedagogicheskii institut im. S.V. Rakhmaninova"

Πηγή: Creation of effective system for the development of gifted children; 101-110; Создание эффективной системы развития одаренных детей; 101-110

Όροι ευρετηρίου: структура, творческое саморазвитие студентов вуза, средства любительского театрального искусства, структурная стадия, цикл, ценностно-смысловой компонент, индивидуально-творческий компонент, эмпатийно-коммуникативный компонент, рефлексивно-регулирующий компонент, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/25/Action25-21621.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6041637-8-8
https://phsreda.com/e-articles/25/Action25-21621.pdf
Большой энциклопедический словарь / Под ред. А.М.Прохорова. – М.; СПб., 2000. – 1456 с.
Пономарёв Я.А. Психология творчества и педагогика. – М., 1976. – 280 с.
Станиславский К.С. Работа актёра над собой в творческом процессе переживания. Дневник ученика // Собр. соч. в 9-ти т. – М., 1989. –Т. 2. – 511 с.
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М., 1991. – 229 с.
Анохин П.К. Системные механизмы высшей нервной деятельности. – М., 1979. – 456 с.
Малюков А.Н. Психология переживания и художественное развитие личности. – Дубна, 1999. – 256 с.
Брук Питер. Пустое пространство. Секретов нет / Пер. с англ. – М., 2003. – 376 с.
Макарова Л.Н. Преподаватель высшей школы: индивидуальность, стиль, деятельность: Монография. В 2 ч. – М.; Тамбов, 2000. – Ч. 1. – 243 с.; 2000. – Ч. 2 – 143 с.
Вертгеймер М. Продуктивное мышление. – М., 1982. – 336 с.
Степанов С.Ю. Психология рефлексии: проблемы и исследования / С.Ю. Степанов, И.Н. Семёнов // Хрестоматия по психологии художественного творчества. – М., 1998. – С. 78–90.