Εμφανίζονται 1 - 20 Αποτελέσματα από 32 για την αναζήτηση '"индивидуальная траектория профессионального развития"', χρόνος αναζήτησης: 0,77δλ Περιορισμός αποτελεσμάτων
  1. 1
    Academic Journal
  2. 2
  3. 3
    Academic Journal
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
    Academic Journal

    Πηγή: The Education and science journal; № 10 (2014); 47-59 ; EDUCACIÓN Y CIENCIA; № 10 (2014); 47-59 ; Образование и наука; № 10 (2014); 47-59 ; 2310-5828 ; 1994-5639 ; 10.17853/1994-5639-2014-10

    Περιγραφή αρχείου: application/pdf

    Relation: https://www.edscience.ru/jour/article/view/336/331; Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. Москва: Мысль, 1991. 298 с.; Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. Киев: Наукова думка, 1988. 60 с.; Деркач А. А., Зазыкин В. Г. Акмеология: учебное пособие. С.-Петербург: Питер, 2003. 256 с.; Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Москва: Академия, 2006. 240 с.; Куликов Л. В. Психология личности в трудах отечественных психологов: хрестоматия. 2-е изд. С.-Петербург: Питер, 2009. 464 с.; Маркова А. К. Психология профессионализма. Москва: Знание, 1996. 308 с.; Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего / под ред. Д. А. Леонтьева. Москва: Смысл, 2004. 608 с.; Платонов К. К. Система психологии и теория отражения. Москва: Наука, 1982. 312 с.; Пряжников Н. С. Профессиональное самоопределение: теория и практика: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Москва: Академия, 2008. 320 с.; Рубинштейн С. Л., Основы общей психологии. С.-Петербург: Питер, 2002. 720 с.; Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. С.-Петербург: Питер, 2003. 864 с.; Фрейджер Р., Фэйдимен Дж. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. С.-Петербург: 2008. 704 с.; Bandura A. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavior change // Psychological Revier. 1977. Vol. 84. Р. 191–215.; Super D. E., et al. Vocational Development: A Framework of Research. N. Y., 1957. 391 p.; https://www.edscience.ru/jour/article/view/336

  11. 11
  12. 12
  13. 13
  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
  19. 19
  20. 20