Использование компьютерных технологий при изучении иноязычной лексики медицинского профиля в системе среднего профессионального образования

Συγγραφείς: Барышева, Д. В., Barysheva, D. V.

Θεματικοί όροι: LEARNING PROFESSIONALLY ORIENTED ENGLISH VOCABULARY, VERBAL PROFESSIONAL COMMUNICATION, MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY, COMPUTER EDUCATIONAL TECHNOLOGY, ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛЕКСИКИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, РЕЧЕВОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Θέμα γεωγραφικό: USPU

Relation: Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики. Ч. 3. — Екатеринбург, 2014.

Διαθεσιμότητα: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49050

Применение мнемотехники как способа интенсификации процесса обучения профессионально ориентированной лексике английского языка на неязыковых факультетах в вузе (специальность «Экология») ; Application of mnemonics as a means of intensification of teaching professionally-oriented vocabulary of the English language to students of non-foreign language faculties (specialization «Ecology») ; Мнемотехника – аслӑ шкулсен чӗлхеçӗсене хатӗрлемен факультечӗсенче акӑлчан чӗлхин лексикине хӑвӑрт вӗрентмелли мел

Συγγραφείς: Костарева Елена Александровна, ФГАОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», Elena A. Kostareva, Perm State National Research University

Πηγή: Development of education; № 1(3); 75-78 ; Развитие образования; № 1(3); 75-78 ; ISSN: 2619-1466 ; 2619-1466 ; ISSN(electronic Version): 2618-8910 ; 2618-8910

Θεματικοί όροι: образы, запоминание, мнемотехника, mnemonics, associations, images, professionally-oriented vocabulary learning, memorizing, intensification of teaching process, ассоциации, интенсификация процесса обучения, изучение профессионально ориентированной лексики, ассоциаци, сӑнарсем, професси лексикине вӗренни, асра тыту, интенсификаци

Περιγραφή αρχείου: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910; International academic journal Development of education Issue 1(3); https://phsreda.com/e-articles/36/Action36-22059.pdf; Давыдов В.В. Учебная деятельность: состояние и проблемы исследования // Вопросы психологии. – 2011. – №6. – С. 18–30.; Зубарев А.В., Мнемотехника и иностранные языки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.psyLive/ru/articles/532-mnemotexnika-i-inostranne-yaziki.aspx (дата обращения: 11.12.2018).; Калинина Е.А. Использование приемов мнемотехники в раннем обучении английскому языку [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.sgu.ru/sites/default/files/textdocsfiles/2015/03/02/kalinina_e_a.ispolzovanie_priemov_mnemotehniki_v_rannem_obuchenii_angliyskomu_yazyku.pdf (дата обращения: 05.01.2019).; Костарева Е.А. Транспарентные слова как средство обучения профессионально-ориентированной лексике английского языка на основе научных текстов (специальность «Экология») // Развитие образования. – 2018. – № 2 (2). – С. 44–46.; Леонтьев А.А. Психологические предпосылки раннего владения иностранным языком // Вопросы психологии. – 2015. – №5. – С. 24–27.; Матвеев С.С. Феноменальная память: Методы запоминания информации. – М.: Альпина П., 2013.; Нартова-Бочавер С.К. Введение в психологию развития / С.К. Нартова-Бочавер, А.В. Потапова. – М.: Флинта, 2005. – С. 145–147.; Davydov, V. V. (2011). Uchebnaia deiatel'nost': sostoianie i problemy issledovaniia. Voprosy psikhologii , 6 , 18-30.; Zubarev, A. V. Mnemotekhnika i inostrannye iazyki. Retrieved from www.psy; Kalinina, E. A. Ispol'zovanie priemov mnemotekhniki v rannem obuchenii angliiskomu iazyku. Retrieved from http://www.sgu.ru/sites/default/files/textdocsfiles/2015/03/02/kalinina_e_a.ispolzovanie_priemov_mnemotehniki_v_rannem_obuchenii_angliyskomu_yazyku.pdf; Kostareva, E. A. (2018). Transparentnye slova kak sredstvo obucheniia professional'no-orientirovannoi leksike angliiskogo iazyka na osnove nauchnykh tekstov (spetsial'nost' "Ekologiia"). Razvitie obrazovaniia , 2 (2) , 44-46.; Leont'ev, A. A. (2015). Psikhologicheskie predposylki rannego vladeniia inostrannym iazykom. Voprosy psikhologii , 5 , 24-27.; Matveev, S. S. (2013). Fenomenal'naia pamiat': Metody zapominaniia informatsii. M.: Al'pina P.; Nartova-Bochaver, S. K., & Potapova, A. V. (2005). Vvedenie v psikhologiiu razvitiia., 145-147. M.: Flinta.; https://phsreda.com/files/Books/5f6b8f808b09e.jpeg?req=22059; https://journaledu.com/article/22059/discussion_platform

Διαθεσιμότητα: https://phsreda.com/files/Books/5f6b8f808b09e.jpeg?req=22059
https://journaledu.com/article/22059/discussion_platform
https://doi.org/10.31483/r-22059

Использование компьютерных технологий при изучении иноязычной лексики медицинского профиля в системе среднего профессионального образования

Συγγραφείς: Barysheva, D. V.

Θεματικοί όροι: MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY, COMPUTER EDUCATIONAL TECHNOLOGY, VERBAL PROFESSIONAL COMMUNICATION, ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛЕКСИКИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, LEARNING PROFESSIONALLY ORIENTED ENGLISH VOCABULARY, РЕЧЕВОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Σύνδεσμος πρόσβασης: https://openrepository.ru/article?id=348298
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/49050
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/33

Использование компьютерных технологий при изучении иноязычной лексики медицинского профиля в системе среднего профессионального образования

Συγγραφείς: Барышева, Д. В., Barysheva, D. V.

Θεματικοί όροι: LEARNING PROFESSIONALLY ORIENTED ENGLISH VOCABULARY, VERBAL PROFESSIONAL COMMUNICATION, MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY, COMPUTER EDUCATIONAL TECHNOLOGY, ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ЛЕКСИКИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, РЕЧЕВОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики. Ч. 3. — Екатеринбург, 2014.; https://openrepository.ru/article?id=348298

Διαθεσιμότητα: https://openrepository.ru/article?id=348298

Применение мнемотехники как способа интенсификации процесса обучения профессионально ориентированной лексике английского языка на неязыковых факультетах в вузе (специальность «Экология»)

Additional Titles: Application of mnemonics as a means of intensification of teaching professionally-oriented vocabulary of the English language to students of non-foreign language faculties (specialization «Ecology»)
Мнемотехника – аслӑ шкулсен чӗлхеçӗсене хатӗрлемен факультечӗсенче акӑлчан чӗлхин лексикине хӑвӑрт вӗрентмелли мел

Συγγραφείς: Костарева Елена Александровна; ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет», Kostareva Elena Aleksandrovna; FSBEI of HE "Perm State National Research University"

Πηγή: Development of education; № 1(3); 75-78; Развитие образования; № 1(3); 75-78; ISSN: 2619-1466; 2619-1466; ISSN(electronic Version): 2618-8910; 2618-8910

Όροι ευρετηρίου: образы, запоминание, мнемотехника, mnemonics, associations, images, professionally-oriented vocabulary learning, memorizing, intensification of teaching process, ассоциации, интенсификация процесса обучения, изучение профессионально ориентированной лексики, ассоциаци, сӑнарсем, професси лексикине вӗренни, асра тыту, интенсификаци, text, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Article

Σύνδεσμος: https://phsreda.com/e-articles/36/Action36-22059.pdf
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.31483/r-22059
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2619-1466
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2618-8910
International academic journal Development of education Issue 1(3)
https://phsreda.com/e-articles/36/Action36-22059.pdf
Давыдов В.В. Учебная деятельность: состояние и проблемы исследования // Вопросы психологии. – 2011. – №6. – С. 18–30.
Зубарев А.В., Мнемотехника и иностранные языки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.psyLive/ru/articles/532-mnemotexnika-i-inostranne-yaziki.aspx (дата обращения: 11.12.2018).
Калинина Е.А. Использование приемов мнемотехники в раннем обучении английскому языку [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.sgu.ru/sites/default/files/textdocsfiles/2015/03/02/kalinina_e_a.ispolzovanie_priemov_mnemotehniki_v_rannem_obuchenii_angliyskomu_yazyku.pdf (дата обращения: 05.01.2019).
Костарева Е.А. Транспарентные слова как средство обучения профессионально-ориентированной лексике английского языка на основе научных текстов (специальность «Экология») // Развитие образования. – 2018. – № 2 (2). – С. 44–46.
Леонтьев А.А. Психологические предпосылки раннего владения иностранным языком // Вопросы психологии. – 2015. – №5. – С. 24–27.
Матвеев С.С. Феноменальная память: Методы запоминания информации. – М.: Альпина П., 2013.
Нартова-Бочавер С.К. Введение в психологию развития / С.К. Нартова-Бочавер, А.В. Потапова. – М.: Флинта, 2005. – С. 145–147.
Davydov, V. V. (2011). Uchebnaia deiatel'nost': sostoianie i problemy issledovaniia. Voprosy psikhologii, 6, 18-30.
Zubarev, A. V. Mnemotekhnika i inostrannye iazyki. Retrieved from www.psy
Kalinina, E. A. Ispol'zovanie priemov mnemotekhniki v rannem obuchenii angliiskomu iazyku. Retrieved from http://www.sgu.ru/sites/default/files/textdocsfiles/2015/03/02/kalinina_e_a.ispolzovanie_priemov_mnemotehniki_v_rannem_obuchenii_angliyskomu_yazyku.pdf
Kostareva, E. A. (2018). Transparentnye slova kak sredstvo obucheniia professional'no-orientirovannoi leksike angliiskogo iazyka na osnove nauchnykh tekstov (spetsial'nost' "Ekologiia"). Razvitie obrazovaniia, 2 (2), 44-46.
Leont'ev, A. A. (2015). Psikhologicheskie predposylki rannego vladeniia inostrannym iazykom. Voprosy psikhologii, 5, 24-27.
Matveev, S. S. (2013). Fenomenal'naia pamiat': Metody zapominaniia informatsii. M.: Al'pina P.
Nartova-Bochaver, S. K., & Potapova, A. V. (2005). Vvedenie v psikhologiiu razvitiia., 145-147. M.: Flinta.