Развитие зрительной и словесно-логической памяти у детей с задержкой психического развития в процессе обучения в контексте инклюзивного подхода на примере уроков истории

Συγγραφείς: Русанова, Д. И.

Θεματικοί όροι: children with mental development, visual and verbal-logical memory, inclusive approach, дети с задержкой психического развития, зрительная и словесно-логическая память, инклюзивный подход

Περιγραφή αρχείου: application/pdf

Relation: Стратегии и практики развития инклюзивной культуры в пространстве региона : материалы форума с международным участием. – Тюмень, 2019

Διαθεσιμότητα: https://elib.utmn.ru/jspui/handle/ru-tsu/3825