Content-processual approach to professional training of future teachers of fine arts: conditions of productivity and results ; Змістовно-процесуальний підхід до професійної підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва: умови продуктивності та результат

Authors: Большаніна, Ольга, Брижата, Ірина, Карпова, Вікторія

Source: Adaptive Management: Theory and Practice. Series Pedagogics; Vol. 20 No. 39 (2025): Adaptive Management: Theory And Practice. Series Pedagogy ; Адаптивное управление: теория и практика. Серия Педагогика; Том 20 № 39 (2025): Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка ; Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка; Том 20 № 39 (2025): Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка ; 2707-0255

Subject Terms: professional training of fine arts teachers, professional training, productivity, content-process approach, content and process side of teaching, didactic conditions, професійна підготовка вчителів образотворчого мистецтва, професійна підготовка, продуктивність, змістовно-процесуальний підхід, змістовна і процесуальна сторона навчання, дидактичні умови

File Description: application/pdf

Relation: https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/785/661; https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/785

Availability: https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/785
https://doi.org/10.33296/2707-0255-20(39)-27